Ficha 5: Explica la postura del autor de un texto argumentativo 1
RECUERDA
Recuerda el concepto de tesis, leyendo la siguiente
información. Mientras lees, subraya las ideas que te
parezcan importantes. También puedes tomar notas al
margen del texto.
La tesis en un texto argumentativo
La tesis es la opinión acerca de un tema polémico o controvertido del cual se
puede expresar una postura personal y, por ende, subjetiva.
La tesis puede ir:
Al inicio del primer párrafo, luego de la presentación del tema del texto.
Al inicio del primer párrafo, a modo de una primera oración en la que
directamente, el autor expone su pensar.
En el segundo o tercer párrafo, a modo de consecuencia de una reflexión
o de un hecho.
En la conclusión, expresada en el cierre de un texto.
De modo implícito, es decir, es trabajo del lector descubrir la tesis del
texto.
I. ¿Cuál es la postura del autor de la siguiente frase? ¿Estás de acuerdo con
ella? Anótala en el espacio asignado.
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educacion/
LEE, REFLEXIONA Y COMENTA
II. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta asociada pensando en
los pasos mentales que realizas para desarrollar la actividad.
Discurso de Mario Vargas Llosa al recibir el premio Nobel de Literatura el 7 de
diciembre de 2010 (fragmento)
Homenaje a la lectura y la ficción
Aprendí a leer a los cinco años, en la clase del hermano Justiniano, en el
Colegio de la Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa más importante que
me ha pasado en la vida. Casi setenta años después recuerdo con nitidez
cómo esa magia, traducir las palabras de los libros en imágenes, enriqueció
mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitiéndome
viajar con el capitán Nemo veinte mil leguas de viaje submarino, luchar junto
a d’Artagnan, Athos, Portos y Aramís contra las intrigas que amenazan a la
Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entrañas de
París, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.
La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño y ponía al alcance del
pedacito de hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me
contó que las primeras cosas que escribí fueron continuaciones de las
historias que leía pues me apenaba que se terminaran o quería enmendarles
el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la vida haciendo sin saberlo:
prolongando en el tiempo, mientras crecía, maduraba y envejecía, las
historias que llenaron mi infancia de exaltación y de aventuras.
Me gustaría que mi madre estuviera aquí, ella que solía emocionarse y llorar
leyendo los poemas de Amado Nervo y de Pablo Neruda, y también el abuelo
Pedro, de gran nariz y calva reluciente, que celebraba mis versos, y el tío
Lucho que tanto me animó a volcarme en cuerpo y alma a escribir, aunque la
literatura, en aquel tiempo y lugar, alimentara tan mal a sus cultores. Toda la
vida he tenido a mi lado gentes así, que me querían y alentaban, y me
contagiaban su fe cuando dudaba. Gracias a ellos y, sin duda, también, a mi
terquedad y algo de suerte, he podido dedicar buena parte de mi tiempo a
esta pasión, vicio y maravilla que es escribir, crear una vida paralela donde
refugiarnos contra la adversidad, que vuelve natural lo extraordinario y
extraordinario lo natural, disipa el caos, embellece lo feo, eterniza el instante
y torna la muerte un espectáculo pasajero.
No era fácil escribir historias. Al volverse palabras, los proyectos se
marchitaban en el papel y las ideas e imágenes desfallecían. ¿Cómo
reanimarlos? Por fortuna, allí estaban los maestros para aprender de ellos y
seguir su ejemplo.
Flaubert me enseñó que el talento es una disciplina tenaz y una larga
paciencia. Faulkner, que es la forma -la escritura y la estructura- lo que
engrandece o empobrece los temas. Martorell, Cervantes, Dickens, Balzac,
Tolstoi, Conrad, Thomas Mann, que el número y la ambición son tan
importantes en una novela como la destreza estilística y la estrategia
narrativa. Sartre, que las palabras son actos y que una novela, una obra de
teatro, un ensayo, comprometidos con la actualidad y las mejores opciones,
pueden cambiar el curso de la historia.
Fuente: https://www.ersilias.com/discurso-de-mario-vargas-llosa-nobel-
literatura-2010/
¡Consejo de escritura!
La frase destacada utiliza raya o guion para agregar una frase
explicativa dentro de una oración más extensa.
Puedes utilizarla para matizar con el uso de la coma para la misma
función.
¿Cuál es la postura del autor sobre la
Glosario: lectura?
Enmendarles: A. Que es un sueño y la vida se forma de
Corregirles. sueños.
Exaltación: Entusiasmo, B. Que es la cosa más importante que le
frenesí.
ha ocurrido.
Volcarme: Dedicarme.
Desfallecían: Flaqueaban, C. Que llenó su vida de diversas
decaían. aventuras.
Tenaz: Terca. D. Que lo llevó a unirse con su madre y
tíos.
III. Responde en tu cuaderno y luego
comparte de modo oral: ¿Cuál fue tu
respuesta a la pregunta anterior? ¿Qué pasos
realizaste para responderla?
APRENDE UNA ESTRATEGIA
IV. Te invitamos a conocer una estrategia para explicar la postura del autor
de un texto argumentativo. Para lograrlo, lee con atención cada paso y
realiza las actividades que te proponemos
Paso 1: Lee la pregunta y explícala con tus propias palabras. Utiliza el
siguiente espacio:
Paso 2: Lee el texto y responde en el espacio asignado: ¿Cuál es su tema?
Paso 3: Lee el título del texto y responde en el espacio asignado: ¿Entrega
alguna pista sobre su postura acerca del tema? ¿Cuál?
Paso 4: Relee el primer párrafo y subraya la oración que contiene la
opinión del autor sobre el tema. Anótala en el siguiente espacio
Paso 5: Compara tu respuesta del paso 4 con las alternativas de la
pregunta. Luego, marca la alternativa correcta.
¿Cuál es la postura del autor sobre la lectura?
A. Que es un sueño y la vida se forma de sueños.
B. Que es la cosa más importante que le ha ocurrido.
C. Que llenó su vida de diversas aventuras.
D. Que lo llevó a unirse con su madre y tíos.
PRACTICA
V. Responde las siguientes preguntas sobre el texto, aplicando todos los
pasos de la estrategia aprendida.
1. ¿Cómo se relaciona la siguiente frase del texto con la postura del
autor?
“…enriqueció mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y
permitiéndome viajar con el capitán Nemo veinte mil leguas de viaje
submarino, luchar junto a d’Artagnan, Athos, Portos y Aramís contra las
intrigas que amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu…”
A. Porque explica lo feliz que fue su infancia en la escuela.
B. Porque justifica la importancia de la lectura en su vida.
C. Porque expresa el propósito del texto argumentativo escrito.
D. Porque expresa la razón que lo convirtió en un famoso escritor.
1. ¿Cómo se relaciona el último párrafo del texto con su postura?
A. El autor describe los textos de sus escritores favoritos.
B. El autor nombra lo que aprendió de cada autor que leyó.
C. El autor recomienda la lectura solo de algunos escritores.
D. El autor explica las características de la literatura universal.
2. Escribe tu respuesta a: Después de leer este discurso, ¿Estás de
acuerdo con la postura del autor? ¿Por qué?
¿QUÉ APRENDÍ?
VI. ¿De qué manera favorece a tu comprensión de un texto
argumentativo, el poder identificar su tesis?
