DOCENCIA

PLAN DE CURSO Y PLANEACIÓN SEMANAL

Código: DO-FO-08
Versión: 04
Fecha: 26/09/2022

Programa Maestro en música

Asignatura Dicción 1
Horas Acompañamiento
2
Directo
DENOMINACIÓN
Horas Trabajo
2
Independiente
Créditos Académicos
Pre-requisitos Dicción 1
1. SENTIDO DEL ESPACIO ACADÉMICO
El propósito de esta clase es brindar un panorama detallada de la dicción lírica para cantantes en castellano,
latín e italiano, atendiendo a los criterios de salud vocal, inteligibilidad del texto, adherencia al AFI y
discusión de diversos puntos de divergencia entre los diferentes expertos en dicción lírica. El estudiante
deberá estar en capacidad de escribir en el AFI, textos de canciones en castellano, latín , recitarlos y
cantarlos con una pronunciación de acorde a las reglas adoptadas por consenso sobre la dicción lírica.

2. COMPETENCIAS DEL PROGRAMA QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA

Lectura crítica de textos en inglés
Análisis literario y musical de textos

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Interpretar obras del romanticismo alemán con adecuada dicción, respeto a la inteligibilidad del texto.
Interpretar obras del periodo del romanticismo tardío en francés con adecuada dicción, respecto a la
inteligibilidad del texto.
Aprender a manejar el AFI en los idiomas francés y alemán para poder realizar las transcripciones fonéticas
de la literatura vocal correspondiente a los siglos XVIII a XX en estos idiomas.

3.1 CONOCIMIENTOS ( SABER)

Manejo del AFI para cantantes líricos en francés y alemán.
Conocimiento de los rasgos estilísticos del lied y la melodie y sus principales intérpretes y
compositores.
Conocimiento de elementos básicos de gramática alemana y francesa que ayudan a comprender la
dicción en dichos idiomas.
Conocimiento de los elementos básicos del aparato fonatorio que permiten realizar los fonemas
correctamente

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS (SABER HACER)

Escucha crítica de audios de cantantes representativos del lied y la melodie para reconocer los
rasgos interpretativos del género.
Sabe utilizar los símbolos del alfabeto fonético internacional en el contexto del canto lírico y las
reglas propias de cada idioma con respecto a ellos.

3.3 ACTITUDINAL (SER)

Escucha crítica de intérpretes referentes en cada uno de estos géneros (vocalidad, emisión,
dicción, agógica, compenetración con el pianista).
Puntualidad
Lectura crítica de textos en inglés referentes a la materia.

4. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

Transcripción fonética de partituras

Producción escrita de textos que comenten comparativamente grabaciones de intérpretes destacados
de estos géneros.
Análisis poético musical que evidencie criterios de interpretación acordes con el estilo de las obras y la
interacción entre texto y música

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Del Docente (Orientador)
Presentaciones magistrales
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Discusiones sobre el material de clase

Ejercicios en el tablero
Actividades lúdicas con el material

Del Estudiante
Escritura de textos que analicen comparativamente grabaciones de intérpretes.
Ejercicios en casa de transcripción fonética

Actividades para el desarrollo del trabajo Autónomo (O independiente)

Lecturas adicionales sobre los géneros
Transcripciones fonéticas
Videos de Elly Amelling sobre preparación de una canción

6. MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Video beam.
Recursos online sobre dicción lírica.
New York Art Song Society

Guías con toda la información sobre dicción lírica [Link]

g=123953&p=810913

Programas de radio sobre melodie y lied de la radio pública de Hawai con todos los mejores cantantes
de lieder y melodie
[Link]

Hay más de 50 artículos y libros en el repositorio de Teams que creé para esta clase.

[Link]
uid=88525c3b945793733068&uri=spotify%3Atrack%3A0spmPNrxRHeScD7YjE1AKj
Lecturas poéticas de la actriz Gabriele Jacoby.

Recursos con AFI de canciones y diccionarios con AFI

 [Link]
 [Link]
 [Link]
[Link]
([Link]
 Kareol
 Ipasource.

[Link]

7. ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3 evaluaciones con escritura en el AFI de arias y canciones en francés y alemán, reglas generales de la
diccipòn en. Cada idioma y reconocimiento de audios.

lectura en voz alta del material correspondiente, traducción literal y poética del material del semestre
correspondiente a sus clases de canto, Corte 1
Ejercicios para la casa 30%, trabajo de análisis de grabaciones 10%, examen 40%, participación activa
en las discusiones sobre el libro texto y puntualidad 20%
Corte 2
Ejercicios para la casa 30 %, examen 50%, participación activa en las discusiones sobre el libro texto y
puntualidad 20%
Corte 3
Ejercicios para la casa 30% examen 40%, presentación sobre uno de los compositores 30%,

Fechas de exámenes

Examen. 1 jueves 4 de septiembre 4 pm

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Examen 2 jueves 2 de octubre 4 pm

Examen. 3 jueves 16 de noviembre 4 pm

ASPECTOS VARIOS

Horas de atención lunes de 9 a 10 am, si es festivo jueves 11 a 12 am. Escriba un correo pidiendo el

espacio. Me puede escribir a mi correo [Link]@[Link] ante cualquier

duda o sugerencia. Vamos a tener apoyo de la docente de canto en algunas clases para mostrar

temas técnicos de la producción del sonido.

8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Salón de clases
Eventuales recitales de canto lírico que se presenten en la ciudad

9. BIBLIOGRAFÍA
Adams, David. A Handbook of Diction for Singers. Nueva York: Oxford University Press,2022.
Elliot, Martha. Singing in Style. New Haven: Yale University Press,2006.
Fischer-Dieskau, Dietrich. The Fischer-Dieskau Book of Lieder. Nueva York: Alfred Knopf,1977.
Grubb, Thomas. Singing in French: a manual of French Diction and French Vocal Repertoire. Nueva York: Schirmer
Books,1979.
Johnson, Graham y Richard Stokes. Nueva York: Oxford University Press, 2000.
Odom, William y Benno Schollum. German for Singers. Nueva York: Schimer Books,1981.

Diccionarios
Langensheidt Aleman español [Link]
Petit Robert francés español. [Link]

PLANEACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
SEMESTRE:
DOCENTE
ESTRATEGI ACTIVIDADES
AS DE PARA
RESULTADOS
CONTENI COMPETEN ENSEÑANZ TRABAJO
SEMANA DE
DOS CIAS A- AUTONOMO O
APRENDIZAJE
APRENDIZ INDEPENDIEN
AJE TE
1 acuerdo pedagógico Fonemas Comprensi Clase Ejercicios Manejo de las
Repaso de vocales del de AFI ón de magistral, para la casa vocales
Italiano . en lectura en escucha simples del
alemán textos en activa, Lectura de los AFI
Lectura de poemas en alemán inglés. ejercicios libros texto.
y análisis Adams Análisis en clase
página musical y
5-9, 15. textual de
Odom un lied de
34-58 Schubert.
Adams Análisis de Clase Ejercicios Manejo de las
2 vocales mixtas y semivocales 138-149 grabacione magistral, para la casa vocales
en alemán Odom s de lieder concursos Lectura de los mixtas del
34-58 en clase libros texto AFI
Consonantes Adams Comprensi Clase Ejercicio en Reconocimie
3 /b/,/p/,d/,/t/g/,/k/,v/,/f/,/z/,/s/ 18-21 ón de magistral casa nto de las
Odom lectura de concursos Lectura del consonantes
75-82 textos en en clase. libro texto sordas y sus
inglés. pares en
Ejercicios. alemán.
De
transcripci
on del AFI
Presentación sobre Lied: Odom Recitación Corrección Ejercicio en Manejo de
Dicherliebe de Schumann 123-134 en voz alta por casa lectura consonantes
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Sonidos de z,p,t,k,x,qu Adams de poemas parejas del del libro texto vibrantes en
4 Examen 150-164 en alemán. ejercicio alemán
Ejercicios
de
transcripci
ón del AFI
5 sonidos de sch, st, sp Adams Ejercicios. Corrección Ejercicio en Manejo de
/x/ y /ç/ 24-30. De por casa lectura consonantes
Odom transcripci parejas del del libro fricativas en
134-142 ón del AFI ejercicio, texto. alemán
Discusión
en parejas
de una
grabación
propuesta
6 estructura gramatical del Adams Ejercicios Transcripci Análisis Reconocimie
alemán 185-188 de ón de un textual nto de
Odom gramática lied de musical de un estructuras
Trabajo sobre grabaciones 64-72 alemán AFI lied de gramaticales
históricas de lieder Schumann o y conjugación
Schubert. básica en
alemán
7 Repaso general de alemán, Examen Transcripci Reconocimien Reconocimie
diptongos Odom con ón del AFI to de audios nto de los
Examen 105-111 transcripci sobre lied fonemas del
ón del AFI alemán . AFI en
y análisis alemán, y la
de un Estructura
ejemplo gramatical
musical básica del.
dado alemán
8 Francés AFI y marcas Ejercicios Ejercicios Transcripción Reconocimie
diacríticas, presentación de las Grubb de dicción al tablero de palabras nto y
15 vocales del francés 21-27. en. por grupos en AFI, transcripcion
Adams Parejas. ejercicios en al AFI de las
227-238 casa vocales en
francés
9 presentación sobre melodie. Análisis de Ejercicios Ejercicios en Reconocimie
Vocales mixtas y schwa Grubb una al tablero casa sobre nto y
38-43 canción de por grupos vocales transcripcion
Adams Debussy mixtas al AFI de las
238-245 vocales en
francés
10 vocales nasales y Grubb Presentaci Transcripcion Reconocimie
semivocales , schwa, 54-60 Presentaci ón por es fonéticas nto y
Presentación sobre un Adams ón sobre la grupos de ejemplos transcripción
compositor 248-260 obra vocal con el AFI al AFI de las
de Duparc vocales y
semivocales
en francés
11 Consonantes en francés Grubb Presentaci Transcripcion Reconocimie
Presentación sobre un 67-79 Presentaci ón por es. fonéticas nto y
compositor Adams ón sobre la grupos de una transcripción
258-279 obra vocal melodie al AFI de las
de Fauré consonantes
en francés
12Liaison, elision, distribución Grubb Presentaci Presentaci Transcripcion Reconocimie
de sílabas, 81-95 ón sobre la ón por es fonéticas nto y
Presentación sobre un Adams obra vocal grupos de audios en transcripción
compositor 279-287. de francés al AFI de las
Debussy vocales en
francés y de
los. Casos de
liason y
elision
13. Preparación de un aria o Grubb Presentaci Presentaci Taller sobre Preparaciòn
melodie 97-104 ón sobre la ón por ediciones de un aria de
Presentación sobre un obra vocal grupos musicales un
compositor de Ravel compositor
en. francés
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14 repaso general Repaso Presentaci Presentaci Reconocimie

general ón sobre la ón por nto y
Presentación sobre un de obra vocal grupos transcripción
compositor francés de Poulenc al AFI de las
vocales en
francés
15 examen Examen