COLEGIO LA CONVENCION FISICA

ANÁLISIS VECTORIAL
Es verdaderamente importante que reconozcas que en nuestra naturaleza algunos fenómenos
físicos requieren algo más que números y unidades físicas para quedar plenamente explicados. Para
detallar algunos fenómenos se usa el vector, y las magnitudes físicas que lo necesitan se llaman
magnitudes vectoriales.

¿QUÉ ES UN VECTOR?
Es un segmento de recta orientado (flecha), que nos permite representar gráficamente a una
magnitud vectorial.

Los elementos de un vector son:

+y
B
B →
→ V
V
O
 +x

A L
Recta de referencia  Vector en posición Normal
→
 OB = B − O :: Vector posición

a) Origen: Es el punto “A” donde se aplica el vector, también se le llama punto de partida.
b) Dirección: Es la recta que contiene al vector. Se define por el ángulo  medido en sentido
antihorario, también es llamada línea de acción.
c) Sentido: Es la característica del vector que nos indica hacia dónde se dirige. Se le representa por
una saeta o sagita. (En el gráfico está representado por el punto “B”, llamado también punto de
llegada).
d) Módulo: Llamado también intensidad, medida, norma, viene a ser el valor de la magnitud
vectorial representada. (En la figura está representado por el segmento “AB” y el módulo es el
tamaño del segmento).

+y No t ac ió n :
B → → →
→ OB = V =| V | 
V

O
 +x
Módulo Angulo
del vector direccional

CLASIFICACIÓN DE VECTORES
Existen diferentes tipos de vectores, según sus características particulares, aquí mencionamos sólo
algunos tipos:
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1. Vectores Coplanares:
→ → → →
Son aquellos que se encuentran en un mismo plano. Ejemplo: A, B, C , D son coplanares.
→
A

→
B
→ →
D C

2. Vectores Concurrentes:
3. Estos se caracterizan porque sus rectas de acción se cortan en un mismo punto. Ejemplo:
→ → →
A, B, y C son concurrentes.
→
A → →
B P

→
→ Q
C

4. Vectores Colineales:
Llamamos así a todos aquellos vectores que son paralelos a una misma recta.

→ →
A B

→ →
C D

5. Vectores Codirigidos:
→ →
Son aquellos que siendo paralelos presentan el mismo sentido, tal como A  D .

6. Vectores Contrariamente Dirigidos:

→ →
Estos vectores además de ser paralelos tienen sentidos opuestos, tal como A  C .

7. Vectores Iguales:
→ →
Dos vectores son iguales si además de tener el mismo módulo son codirigidos, tal como A y B .
→ → → → → →
Si: A = B  A  B y | A | =| B |

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Dos vectores son iguales cuando :
→
A Tienen el mismo tamaño.
Tienen la misma dirección.
→ Tienen el mismo sentido.
B

8. Opuesto de un Vector:
→ → → → → →
Un vector tal como D es el opuesto del vector C si: C = − D ; | C | =| − D | .

Dos vectores son opuestos cuando :

→
C Tienen el mismo tamaño.
Tienen la misma dirección.
→ Tienen sentidos opuestos.
D

→
Observación :
Existe un vector − A tal que :
→
Si tenemos un vector A  →
→  Tiene el mismo tamaño que A.
A  →

→  Tiene la misma dirección que A.
−A  →
 Tiene el sentido opuesto de A.


OPERACIONES CON VECTORES

Las operaciones que se pueden realizar con los vectores son la adición, sustracción y multiplicación.

A. ADICIÓN DE VECTORES:

Es la operación vectorial que consiste en encontrar un único vector llamado vector suma o
resultante “R” capaz de sustituir a un grupo de vectores de una misma especie, llamados sumandos.

→ → →
En el ejemplo siguiente tenemos tres vectores A , B y C , para sumar estos vectores, se les ha
colocado uno a continuación de otro y el vector suma o resultante es aquel que comienza con el
primer vector y termina junto con el último.
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→
A →
A
→
C →
→ C
S →
→ B
B

Observación:
→ → → →
• Aquí el vector suma es igual a esta operación se le conoce como suma vectorial. S = A + B + C
• Deberás tener cuidado, pues en la expresión anterior, no se pueden reemplazar los módulos o
tamaños de los vectores; para calcular el tamaño o módulo de este vector se utilizarán
procedimientos geométricos.
→ → → →
• Además a los vectores A , B y C se les conoce también como componentes del vector S

NOTA: En el caso particular de la suma de dos vectores, la forma más práctica de sumarlos es
mediante el método gráfico del paralelogramo, a continuación, un ejemplo.

→ → →
A A S



→ →
B B

Observación:
→ → →
• Donde el vector suma es: S = A + B .
• Para determinar el módulo o tamaño del vector suma deberás utilizar la “ley o fórmula del
2 2 2
Paralelogramo” que dice: S = A + B + [Link] .
• Además, el ángulo “  ” es el menor ángulo comprendido entre los vectores A y B respectivamente.

Lo s ve c t o re s no c ump le n c o n las le ye s d e la ad ic i ó n d e nume ro s re ale s :

Si ha cemo s que d o s perso na s empujen un mismo cue rpo co n fuerza s d el

mismo ta ma ño d e 20 Newto n, sin ind ica r la d irecció n y sentid o d e ca d a
una d e la s fuerza s, el resulta d o pued e ser va ria ble. Así po r ejemplo : Si
se a plica n la s d o s en la misma recta y en el mismo sentid o, el resulta d o
es co mo a plica r una so la fuerza d e 40 Newto n. Sin emba rgo, si esta s d o s
fuerza s se a plica n en la misma recta pero en sentid o s co ntra rio s, el
resulta d o sería co mo no a plica r fuerza s, es d ecir la resulta nte sería 0 Newto n.
Así pues, la resulta nte d e la s fuerza s d epend e d e la o rienta ció n d e ésta s.

20N 20N
20N
R = 40N

20N 20N
20N

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B. SUSTRACCIÓN DE VECTORES:

En el caso de la diferencia de vectores, éstos sólo se pueden restar de dos en dos, y de forma
práctica utilizaremos el método gráfico del triángulo, que consiste en colocar los vectores de
modo que ambos tengan el mismo punto de origen, de modo que el vector diferencia es aquel
que complete la figura formando de esta manera un triángulo. A continuación, un ejemplo.

→ → →
A A D

 
→ →
B B

Observación:
→ → →
• En este caso, podemos decir que el vector diferencia de A y B es el vector D , y se cumple
→ → →
que: D = A − B , a ésta operación se le llama diferencia vectorial.
• De igual manera que para la suma vectorial, para calcular el tamaño del vector diferencia
2 2 2
utilizaremos “la ley o fórmula del paralelogramo”, obteniendo: D = A + B − [Link] .
• Como siempre “  ” es el menor ángulo comprendido entre los vectores.

Conclusión: Como te habrás dado cuenta, para encontrar el módulo o tamaño de la suma o
2 2 2
diferencia de dos vectores, usaremos la “Ley del Paralelogramo”: X = A + B  [Link] ;
Donde: “X” representa al módulo de la suma o diferencia respectivamente, de acuerdo a la
operación que queramos realizar; y en cuanto a los signos colocaremos “+” para la suma y “–“ para
la resta o diferencia.

CASOS ESPECIALES DE LA SUMA VECTORIAL

Primer caso: Cuando los vectores A y B forman entre sí un ángulo de 0°.

→ → →
A A B
→ →
B S

→ → →
• Donde el vector suma o resultante es: S = A + B

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• El tamaño de este vector se determina así: S = A + B , no es necesario hacer ningún cálculo
adicional, además a este vector se le conoce como resultante máxima R máxima = A + B .
Segundo caso: Cuando los vectores A y B forman entre sí un ángulo de 180°.

→ →
A A
→ → →
B S B
→ → →
S = A+ B
• Donde el vector suma o resultante es:
• El tamaño de este vector se determina así: S = A − B , además a este vector se le conoce como
resultante mínima R mínima = Mayor − menor .

Tercer caso: Cuando los vectores A y B forman entre sí un ángulo de 90°.

→
→ S
→ B
B
→
A →
A
→ → →
S = A+ B
• Donde el vector suma o resultante es:
• Para determinar el módulo de este vector sólo tendrás que aplicar el teorema de Pitágoras, es
decir:

S 2 = A2 + B 2

• También podemos decir que los vectores son: perpendiculares u ortogonales.

Observación: Si hallamos la diferencia de los vectores A y B cuando forman 90° entre sí obtenemos
lo siguiente:

→
D
→ →
B B
→
A →
A

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→ → →
• Aquí el vector D es la diferencia entre A y B , de modo que: D = B − A
• Pero su módulo se determina también por el teorema de Pitágoras, es decir que: D 2 = A2 + B 2

Cuarto caso:

→ →
B R →

|
A|= k
Si : 
→

B |= k
|
60 →
→ Entonces : | R | = k 3
A

Quinto caso:

→
→ R →

B |
A|= k
Si : 
→

B |= k
|
120 →
→ Entonces :| R | = k
A

Sexto Caso:

→
→ →
B 
R |
A|= k
Si : 
→

 B |= k
|
 →
→ Entonces : | R | = [Link] 
A

Séptimo caso:

→ →
B R →

|
A | = kA
Si : 
→

B | = kB
|
 →
2 2
→ Entonces :| R | = k A + B + [Link]
A

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P O LÍGO NO C ERRAD O :

Si el polígono vectoria l resulta ra cerra do

por los mismos vectores, se tendrá que la
resulta nte de los mismos será nula.
→ →
A B

→
C → → → → →
→  A+ B + C + D + E = 0
E 
→
→ R =0
D

Componentes De Un Vector
En algunos casos, para poder realizar algunas operaciones con los vectores es necesario
expresarlos en función de sus componentes o sumandos.

Ejemplo: vamos a descomponer el vector A mostrado a continuación:

→ →
A A →
C

→
B

→ → →
En el grafico se cumple que: A = B + C

→
D
→ →
A
C →
A
→
B

→ → → →
En el grafico se cumple que: A = B + C + D

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→ → → →
• En cualquier caso, a los vectores B , C y D se le conoce como componentes del vector A
• Podemos concluir que un vector puede tener infinitas componentes.

Componentes Rectangulares De Un Vector

Existen además componentes especiales como son las componentes rectangulares, las cuales tienen
la particularidad de formar entre sí un ángulo recto. Veamos el siguiente ejemplo:

+y
→ →
A A →
C

+x
→
B

En la figura podemos observar que:

→ → →
• Las componentes rectangulares del vector A son B y C, cumpliéndose que: A = B + C
• Geométricamente, el tamaño del vector A se calculará con el teorema de Pitágoras:
A2 = B 2 + C 2
• Podemos añadir que en el plano cartesiano un vector solamente posee dos componentes
rectangulares; y en el espacio tridimensional, todo vector posee tres componentes.

Vectores Unitarios
Son utilizados para indicar la dirección de un vector. Su módulo es la unidad.

En todo vector unitario se cumple que :

→
A → →
  A : es el vector unitario de A
→  →
A 
|  A | = 1
→
    = (Cos ; Sen )
 A


En General:
→
→ A → → →
•  = ; o también: A =  | A|
A → A
| A|

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→ → →
• Dónde:  : vector unitario paralelo al vector A o vector unitario de A .
A
Vectores Unitarios Cartesianos

C irc ulo Trigo no mé t ric o : +y

Radio = 1 →
j
→ →
−x − i i +x

→ → →
 i = (1;0) − i = (−1;0) − j

→ →
 j = (0;1) − j = (0; −1) −y

+z

→
k
→ →
→  i = (1;0;0) − i = (−1;0;0)
→ →
j +y 
→  j = (0;1;0) − j = (0; −1;0)
i → →
 k = (0;0;1) − k = (0;0; −1)

+x 

Observación :
+z Al resolver problemas lo más conveniente es expresar
los vectores en función de sus vectores unitarios, de
→
Az ese modo las operaciones se hacen más sencillas.

→ Del gráfico tenemos que :

 A →
  Ay +y  → → → →
 A = Ax + Ay + Az
→
Ax  → → → →
 A = Ax. i + Ay. j + Az. k

+x  →
 A = (Ax; Ay; Az)

 A 2 = Ax 2 + Ay 2 + Az2

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PROBLEMAS RESUELTOS
1. Hallar el coseno del ángulo que forman los vectores 2  2m + n = −4

A = 12i + 5 j y B = 3i − 4 j  3m − 2n = 1

a)
16
b)
16
c)
16 7m = −7  m = −1
25 45 55 Sustituyendo:
16 8
d) e) 2(−1) + n = 4  n=6
65 65
Luego: m + n = 5 Rpta.
Solución:
A B 5. En la figura, calcular el módulo de la resultante del sistema
cos  = de vectores:
A B
(12, 5)  (3, − 4)
cos  =
12 2 + 5 2 3 2 + (−4)2 A = 12 u
36 − 20 C
cos  =
13(5) 60º
16 B = 16 u
cos  = Rpta. a) 6 11 b) 5 13 c) 4 13
65
d) 6 13 e) 5 10
2. Si se sabe que: A = (x − 2)i − (4 + x)j y B = −4i + xj son Solución:
vectores paralelos. Hallar el valor positivo de “x” 3
a) 12 b) 10 c) 9 Resultante total: R = 3C = A+ B … (1)
2
d) 8 e) 6 2
A+ B = A2 + B 2 + 2AB cos 
Solución: 2 2 2
Las componentes de ambos vectores deben ser proporcionales A+ B = 12 + 16 + 2(12)(16)cos120º
debido a que son múltiplos: 2
x − 2 −4 − x A+ B = 144 + 256 − 192
=
−4 x A + B = 4 13
2
x − 2x = 16 + 4x Sustituyendo en (1):
3
2
x − 6x − 12 = 0 R = (4 13)  R = 6 13 Rpta.
2
x −8
x +2
6. Hallar la superficie del triángulo formado por los puntos
x = 8 Rpta. A(3, 4) , B(−2, 5) y C(5, − 6) .

3. Si se sabe: A = 3i + (a + 2)j ; B = −2ai + (a + 1)j son a) 18 u 2 b) 20 u 2 c) 22 u 2

2 2
perpendiculares determinar los valores de “a”. d) 24 u e) 25 u
a)1 y 2 b)1 y 3 c)2 y 3
Solución:
d)1 y –2 e)–2 y 3
3 4
Solución: 1 −2 5 1
S= = (15 + 12 + 20 + 8 − 25 + 18)
Por propiedad de perpendicularidad: 2 5 −6 2
A  B = 0  3(−2a) + (a + 2)(a + 1) = 0 3 4
2
−6a + a + 3a + 2 = 0 S=
1
(48)  S = 24 u
2
Rpta.
2
a − 3a + 2 = 0 2
a −2  a = 2 7. Dados dos vectores A y B de igual magnitud forman un
a −1  a = 1 ángulo  . ¿En qué relación están los módulos de los vectores
1y 2 Rpta. A+ B y A− B?
2  2  
a) sen   b) cos   c) tan 2  
2 2 2
4. Dados los vectores: A = 2i + 3 j , B = i − 2j y C = −4i + j .

2  2 
Hallar el valor de m + n , de tal forma que sea posible expresar d) cot   e) sec  
 
2 2
la combinación lineal: mA + nB = C
a) 8 b) 7 c) 6 Solución:
d) 5 e) 4 Se sabe que:
2 2 2 2
Solución: S = X + X + 2X cos  = 2X (1 + cos )
m(2, 3) + n(1, − 2) = (−4, 1) 2 2 2
D = X + X − 2X cos  = 2X (1 − cos )
2

Igualando componentes: Dividiendo:

 2m + n = −4 
 2 cos 2  
 3m − 2n = 1 r= =
S 1 + cos 
= 2
Resolviendo el sistema: D 1 − cos  2 
2sen  
2

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2  [Link] la figura OPQR es un cuadrado. Expresar el vector C en
r= cot   Rpta.
2 función de los vectores A y B .
a) 2 + 2 A + 2 B
8. En la figura expresar el vector X − Y en función de los 2 2 P Q

vectores A y B . b) 2 − 2 B + 2 A C S
2 2 A
Y 2−2
c) A+
2
B
A 2 2

X d) 2 − 2 A + 2 B
2 2
R
B e) 4 − 2 A + 2 B O
B
11B − 3A 13B − 3A 11B − A 2 2
a) b) c)
12 12 12
Solución:
14B − 5A 14B − 3A Sea “L” lado del cuadrado:
d) e)
12 12 P Q

Solución: C S
A
Utilizando A y B como ejes coordenados:
3 1 1 1
X = B+ A = A+ B
6 4 4 2
4 2 1 2
Y = − B+ A = A− B O R
6 4 2 3 −B
Restando los vectores: Vector unitario en la dirección de OS :
1 7 A− B
X− Y = − A+ B U OS =
4 6 L 2
14B − 3A A−B A−B 2
X− Y = Rpta. OS = L . = = (A − B)
12 L 2 2 2
En el triángulo OSP: OS + C = A
9. En la figura OPQR es un cuadrado, expresar el vector X 2
(A − B) + C = A
como combinación lineal de los vectores A y B . 2
2− 2 2
C= A+ B Rpta.
2A + 3B 2 2
a) P Q
4
3A + 2B X
b) A PROBLEMAS PROPUESTOS
4
N
3A + B
c) 1. Dado los vectores A =4i +6j -2k y B= 2i -8j +ak el valor de a
2
M para que sean perpendiculares entre [Link]:
3A − 2B
d) R
4 O
B A)-10 B) 25 C) 10
e) 3A + 2B D) 20E) -20
2. La resultante de dos vectores es mínima cuando forman un
Solución: ángulo de:
Por la ley del triángulo: a) 180º b) 900 c) 270º
d) 45º e) 0º
OM + X = A + B P Q
3. En un polígono cerrado de tres o más vectores la resultante
Pero observe que: es:
A+ B
2OM =
A
+B X a) 7 b)1 c)0
2 N d) 180 e) nose
Luego: A
A 2 M 4. Determine la resultante de los siguientes vectores.
+B
2 + X = A+ B O R
2 B A B C D
A + 2B
X = A+ B−
4 A = 4; B = 3; C = 3; D = 1
3A + 2B a)2 b)-2 c)-1 d)4 e)3
X= Rpta.
4
5. La diferencia entre una magnitud escalar y una magnitud
vectorial es:
a) El modulo
b) La unidad
c) La dirección
d) El módulo y la unidad
e) N.A.
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6. Para que una magnitud escalar quede bien definida es
necesario conocer el ………… de la magnitud y la …………..
a) Valor, dirección
b) modulo, intensidad
c) valor, unidad
d) origen, unidad
e) fundamento, dirección

7. Señale con verdadero (V) o falso (F)

I) Solamente es posible sumar vectores de dos en dos.

II) La suma de varios vectores puede tener modulo igual a cero
III) La suma de vectores puede tener menor modulo que los
vectores

a) VVF C) VFV e) VVV

b) FVV d) VFF
  
8. Para dos vectores A y B se sabe que A =4 y
  
B = 7 luego podemos afirmar que A + B
a) puede ser 12 b) puede ser 2,5
c) siempre es 11 d) puede ser 9
e) siempre es 8

9. La figura muestra un paralelogramo,

donde el módulo de los vectores son: A = 7; B = 15 y R = 20.
Determine la medida del ángulo  .

A) 30° B) 53° C) 45° D) 60° E) 37°

10. ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de módulos 27 N y

45 N para que actúen sobre un cuerpo como una sola fuerza de
63 N?

A) 30° B) 45° C) 37° D) 53° E) 60°

11. La resultante máxima de dos vectores mide 9 mientras que

la resultante mínima de estos vectores es 3, halle el modulo de
uno de los vectores.

a) 2 b) 4 c) 6 d) 7 e) 8

12. Usando el esquema determine el vector m

a) ( 4 ; 3 ) b) ( -3 ; -3) c) ( 4 ; -3 )
d) ( -4 ; -3 ) e) ( -4 ; 3 )

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