PROGRAMA DE CUIDADO EN

SALUD MENTAL:
“JUNTOS SIN DROGAS”
Integrantes:

☺Torres Mejía Gabriel

☺Garayar Canchoa Henry
☺Echegaray David Giovana
☺Carhuapoma Ylla Jose
 RESUMEN EJECUTIVO
Introducción: La etapa de la adolescencia es una de las
experiencias en las cuales los cambios físicos, psicológicos,
conductuales están presentes y son expuestos a múltiples
situaciones condicionadas, esta información compartida
por los padres o tutores.
Objetivo: Adolescentes de 12 a 16 años, que acuden a la
atención al Hospital Nacional Sergio. E. Bernales.
Metodología: Se ejecutará el programa en cuatro
semanas, una sesión por cada semana, para los
adolescentes.
Resultados: Se estima que el 85% de los adolescentes
tienen entre 12 a 16 años, 35% son de sexo femenino,
50% son varones adolescentes de 12 a 16 años de edad.
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE
UN PROGRAMA DE CUIDADO EN
SALUD MENTAL
 Fase-01 Análisis de Situación y Fundamentación

La Organización Mundial de la Salud (OMS), las sustancias psicoactivas, comúnmente

conocidas como drogas, son aquellas que, al ser consumidas, pueden alterar la conciencia, el
estado de ánimo o los procesos de pensamiento de una persona.
En el Perú el consumo de sustancias psicoactivas va en aumento, respecto a la población joven,
se ha observado que en el año 2005 – 2023, Según informe MINSA: ha aumentado en un
porcentaje significativo, principalmente en población de sexo masculino.
•Ley N° 22095.- La Constitución Política del Perú, en su artículo 8, dispone que el Estado
combate y sanciona el tráfico ilícito drogas y regula el uso de los tóxicos sociales.
•La Ley Nº30947, Ley de Salud Mental, articulo N°18 .- es el principal marco legal en Perú que
abarca la prevención del uso de sustancias psicoactivas al considerarlas parte de la salud
mental.
 Fase-01 Análisis de Situación y Fundamentación

1. Diagnóstico y Análisis de Necesidades:

•Población Objetivo: Adolescentes de 12 a 16 años, que acuden a la atención al Hospital Nacional Sergio. E.
Bernales.
•Epidemiología:
La OMS, en 2019, indican que 2.500 millones de personas mayores de 15 años consumían bebidas alcohólicas a
nivel mundial. Se estima que, en 2020, 1.250 millones de personas en el mundo fumaron tabaco (OMS, 2021) y,
en 2021, 296 millones de personas de entre 15 y 64 años consumieron drogas psicoactivas (UNODC, 2023).
La Organización Panamericana de la salud (OPS) En 2019, los trastornos por consumo de drogas causaron
85.984 muertes en ambos sexos combinados (55.616 en hombres y 30.367 en mujeres), lo que representa el
47% de las muertes mundiales causadas por trastornos por consumo de drogas.
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), El consumo de drogas en adolescentes peruanos es un
tema alarmante. Según estudios recientes, el 43% de los adolescentes ha probado alguna droga alguna vez, y
uno de cada cuatro ha consumido drogas de manera reciente.
 Fase-01 Análisis de Situación y Fundamentación

Determinantes Sociales:

En el Perú pueden variar según varios factores, los más relevantes son:
•Factores socioeconómicos: La pobreza, la falta de oportunidades y la desigualdad económica
pueden aumentar el riesgo de uso de sustancias psicoactivas en adolescentes
•Entorno familiar: La relación con los padres y la estructura familiar pueden influir en el riesgo de
uso de sustancias psicoactivas en adolescentes.
•Amigos y grupo social: Los amigos y el grupo social pueden influir en la decisión de un
adolescente de usar sustancias psicoactivas.
•Circunstancias psicosociales: Las circunstancias psicosociales, como el estrés, la ansiedad y la
depresión, pueden influir en el riesgo de uso de sustancias psicoactivas en adolescentes.
 Fase-01 Análisis de Situación y Fundamentación

Evaluación de Recursos (FODA):

•Equipo organizado para la atención al servicio de salud mental.

Fortalezas: •Disposición del personal para mejorar la atención y el servicio.
•Apoyo continuo por parte del ministerio de salud.

•Capacitaciones constantes.
Oportunidades: •Colaboración con otras instituciones.

•Estigmatización del personal de Emergencia antes y durante la atención del paciente.

•Limitaciones de recursos.
Debilidades: •No contar con un área de recreación adecuada
•Desplazamiento de personal de enfermería a otros servicios
•No se cuenta con reemplazos por ausencia previstos o no previstos

•Fácil acceso y disponibilidad de sustancias psicoactivas cerca al establecimiento.

•Falta de nexos en los centros de educativos, y comunitarios.
Amenazas: •Influencia negativa de grupos de pares o pandillas juveniles
•Incremento del microtráfico en zonas escolares y parques
 Fase-01 Análisis de Situación y Fundamentación

Mapeo de Actores y Servicios:

•Los centros de salud comunitarios: Carabayllo (Carabayllo), Asiri (Carabayllo) Wiñay (Comas),
Amachay (Comas). CSMC Amachay, CSMC San Gabriel y Kawsay.

•Algunos actores clave que pueden ser involucrados: Médicos, Psicólogos, trabajadores
sociales, Padres/tutores.
 Fase 2: Diseño y Planificación

Definición del Programa:

•Nombre del Programa: “JUNTOS SIN DROGAS”: El nombre se destaca en ser directo y claro en
su enfoque en la prevención del uso de sustancias psicoactivas.
•Visión: Ser líder en la prevención del uso de sustancias psicoactivas en adolescentes,
proporcionando un modelo de atención integral y basada en la evidencia que promueva la salud y
el bienestar de los jóvenes. Ser reconocidos por nuestra capacidad para abordar las necesidades
únicas de los adolescentes y proporcionar un entorno de apoyo y comprensión.
•Misión: Nuestra misión es proporcionar un entorno seguro y de apoyo para los adolescentes,
promoviendo la prevención del uso de sustancias psicoactivas a través de la educación, el apoyo y
la intervención temprana. Nuestro objetivo es empoderar a los adolescentes para que tomen
decisiones informadas y saludables sobre su salud y bienestar.
 Fase 2: Diseño y Planificación

Objetivo General:

•Sensibilizar a los servicios de hospitalización, como también a los centros educativos cerca al
sector de la institución. Teniendo como resultado en reducir el riesgo del uso de sustancias
psicoactivas en adolescentes y promover un estilo de vida saludable.

Objetivos Específicos:

•Identificar a los adolescentes que están en riesgo de usar sustancias psicoactivas y evaluar su
nivel de riesgo.
•Proporcionar educación y conciencia sobre los riesgos y consecuencias del uso de sustancias
psicoactivas a los adolescentes y sus familias.
 Fase 2: Diseño y Planificación
Modelo de Atención y Estrategias:

El modelo integral para la prevención del uso de sustancias psicoactivas en adolescentes

de 12 a 16 años esta dirigido al primer nivel de atención, siendo fundamental para
resolver la mayor parte de las necesidades de salud cotidianas y funciona como el primer
punto de contacto entre el ciudadano y el sistema sanitario.

De la misma manera se utilizan estrategias que están basadas en evidencias

individualizadas, familiar, escolar y comunitario, que fortalecen los factores de protección,
así mismo reducir los riesgos. En el nivel universal involucra programas escolares
interactivos con campañas de información que trabajan para mejorar habilidades para la
vida y corregir percepciones erróneas sobre el uso de sustancias psicoactivas entre todos
los adolescentes.
 Fase 2: Diseño y Planificación
Metodología y Actividades:
•Se ejecutará el programa en cuatro semanas, una sesión por cada semana, para los
adolescentes de 12 a 16 años de edad, aplicando técnicas y herramientas que ayuden a
identificar y cambiar patrones de pensamiento y comportamiento negativos, así mismo ayudar
a manejar el estrés y ansiedad.
Actividades:
•Evaluación inicial: Para determinar las necesidades y problemas del adolescente.
•Terapia individual: Para abordar problemas específicos del adolescente.
•Terapia grupal: Terapia grupal para proporcionar apoyo y orientación a los adolescentes que
están presentando problemas de uso de sustancias psicoactivas.
•Actividades recreativas y deportivas: Para promover un estilo de vida saludable.
•Educación sobre sustancias psicoactivas: Brindar información sobre los riesgos y
consecuencias del uso de sustancias psicoactivas
 Fase 2: Diseño y Planificación
Población Meta y Criterios de Inclusión/Exclusión:

En este programa se trabajará con adolescentes de 12 a 16 años que ingresaran al servicio de

hospitalización del HNSEB. Así mismo con la presencia de los padres y/o tutores responsables.
El trabajo se realizará de la mano con el personal de psicología y psiquiatría.
Criterios de Inclusión:
•Autorizados con consentimiento informado por ambos padres o tutores.
•Adolescentes de ambos sexos de 12 a 16 años.
•Adolescentes de ambos sexos con iniciativa para la participación.
Criterios de exclusión:
•Padres y estudiantes negativos a la intervención.
•Menores de 12 años.
•Adolescentes que, a pesar de haber firmado su asentimiento informado, no deseen participar.
•Adolescentes con habilidades distintas y con enfermedades fisiológicas.
 Fase 3: Implementación y Gestión
Recursos:

•Humanos: Personal de salud (médicos, psicólogos, enfermeros, técnicos) con la formación y

experiencia adecuadas.

•Materiales: Rotafolio, trípticos, consentimiento informado para los padres, premios por
participación.
•Financieros: útiles de escritorio (Cartulinas de colores, plumones, goma líquida, hojas bond), tinta
de impresión, equipos audiovisuales, folletos o trípticos, costo de los premios y el compartir.
•Logístico/ Ubicación: Permiso en realizar el programa en el Auditorio del Pabellón de Pediatría,
con la disponibilidad de electricidad. Así mismo disponer de mesas, sillas, y otros elementos
necesarios para la dinámica del Programa.
 Fase 3: Implementación y Gestión
Alianzas Estratégicas y Articulación Intersectorial:

Se identifica los centros de salud comunitarios, pertenecientes al sector hospitalario, fortaleciendo

las comunicaciones de las cuales esto fomente, que los centros puedan intervenir, los centros
educativos con apoyo de los promotores, ya que conviven día a día con la problemática que rodea
a los estudiantes, asistentes sociales, personal de salud, así mismo con los dirigentes
comunitarios, autoridades locales quienes vigilan y protegen la integridad del entorno de la
institución.
La colaboración de las alianzas mencionadas, así como la participación de la familia y la
comunidad, son clave para abordar este problema de manera efectiva.
Fase 3: Implementación y Gestión
Cronograma
Fase 4: Monitoreo, Evaluación y Sostenibilidad
Sistema de Monitoreo y Evaluación:

En el servicio de salud mental UHSMA del hospital Nacional de Sergio E. Bernales se ha atendido en el año
actual 144 pacientes, de los cuales 42 han tenido el Dx.:F19 - Trastornos mentales y del comportamiento
debidos al uso de múltiples drogas y al uso de otras sustancias psicoactivas, entre los cuales tenemos un
porcentaje mínimo del 29.1% de los atendidos en el servicio UHSMA – 2025, esto se debe a que en la atención
del servicio de emergencia, no se realiza el filtro adecuado ante la problemática, así mismo el desconocimiento
de la enfermedad los padres/tutores, profesores, o población, para la derivación a los centros especializados.
En el año 2024 del mes de octubre, se inicia las atenciones en el servicio de UHSMA, dando como resultado de
74 pacientes, de los cuales 6 pacientes han tenido el DX: F19: Trastornos mentales y del comportamiento
debidos al uso de múltiples drogas y al uso de otras sustancias psicoactivas, indicando un porcentaje mínimo de:
8.1% de los atendidos en el servicio UHSMA – 2024. En conclusión se tiene como resultado un aumento de
21% en los pacientes atendidos con el mismo DX. haciendo la comparación con los 3 ultimo meses del 2024
(Octubre – Diciembre), hasta el presente año 2025 (Enero – Agosto).
 Fase 4: Monitoreo, Evaluación y Sostenibilidad

Plan de Sostenibilidad:

El presente programa está orientado a la prevención del consumo de drogas en adolescentes, buscando una
estrategia integral, sostenible y que se establezca en la comunidad, no solo enfocándose en la intervención que
no solo atienda el problema desde la intervención individual en la escuela, sino que se mantenga en políticas
públicas de salud, educación y desarrollo social. Para esto necesitamos asegurar el acceso a recursos
económicos, que pueden ser solicitados a diferentes entidades como la DEVIDA, MINSA, CSMC, MINED, ya que
cada una tiene fondos que son entregados por parte del estado a combatir el consumo de drogas y que forman
parte de políticas para el desarrollo comunitario y regional.
También el programa está directamente articulado por políticas nacionales como la Política Nacional de Salud
Mental al 2030, Plan Nacional de Lucha contra las Drogas, con lo cual se continua con el cumplimiento de los
objetivos de salud pública y educación.
Fase 4: Monitoreo, Evaluación y Sostenibilidad

Consideraciones Éticas:
•Consentimiento Informado:
Para el programa contará con la autorización de la Dirección Médica y de enfermería del servicio de Pediatría.
A los adolescentes se les informará sobre las condiciones de la participación voluntaria, con previa
autorización de los padres o tutores (consentimiento informado)
•Confidencialidad:
A los adolescentes se les informará sobre las condiciones de la participación y su libre opción de contestar
las preguntas y/o participación, con previa comunicación sobre el propósito del trabajo a los padres o tutores,
manteniendo en reserva la información.
•Derechos Humanos:
La autonomía, el adolescente tiene la capacidad progresiva para tomar decisiones propias, gestionar
responsabilidades y resolver problemas, fomentando la independencia y el desarrollo de la propia identidad
y valores. No discriminación, todos los adolescentes tienen derecho a un trato igualitario, sin exclusiones ni
restricciones basadas en motivos como origen étnico, social, idioma, edad, género, preferencia sexual,
religión, opinión, discapacidad.
Fase 4: Monitoreo, Evaluación y Sostenibilidad

Derivación y Contención:
•Derivación
- Identificación de necesidades: Identificar las necesidades del adolescente y determinar si requiere
derivación a un servicio o profesional específico.
- Criterios de derivación: Establecer criterios claros para la derivación, como la gravedad del problema, la
necesidad de tratamiento especializado o la falta de respuesta a intervenciones previas.
- Red de servicios: Conocer la red de servicios disponibles en la comunidad/hospital y asegurarse de que el
adolescente sea derivado a un servicio adecuado.
•Contención
- Apoyo emocional: Proporcionar apoyo emocional y orientación al adolescente y su familia durante el
proceso de derivación y tratamiento.
- Gestión de crisis: Estar preparado para gestionar crisis y situaciones de emergencia que puedan surgir
durante el tratamiento.
- Coordinación de la atención: Coordinar la atención entre diferentes servicios y profesionales para
asegurarse de que el adolescente reciba una atención integral y efectiva.
Fase 4: Monitoreo, Evaluación y Sostenibilidad

Plan de Comunicación y Difusión:

Se dará una comunicación interna, a la dirección de salud médica, departamento de enfermería y al

personal de salud, quienes serán nuestros principales difusores de los mensajes como filtros a los
padres o tutores con folletos respecto al programa que se realizará, así mismo entregando
documentación (consentimiento informado) y el uso de la llamada o uso del WhatsApp con los
padres de familia para la autorización en la participación del adolescente. Por otra parte, brindar
mensajes claros, concisos y adaptados al público adolescente, destacando los beneficios directos
para ellos. Incentivando también al profesional de la salud del servicio a replicar información con
tono positivo, constructivo y motivador para captar su atención y fomentar el compromiso, de igual
manera hacia los padres y estos filtren a sus hijos la información.
ANEXOS
¡ GRACIAS!