PLAN INDIVIUAL DEL AULA (PIA)
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
NIVEL Y/O SERVICIO EDUCATIVO: PRIMARIA
SECTOR: 09 ZONA ESCOLAR: 21
NOMBRE DE LA ESCUELA: MARIA ENRIQUETA
UBICACIÓN: SAN VICENTE (EL ALTO)
GRADO(S) Y GRUPO: 6° “A”
ASIGNATURA: LENGUAJES Y SABERES Y PENSAMIENTOS CIENTIFICOS
II. OBJETIVO GENERAL
¿Qué quiero conseguir con mi plan de trabajo individual?
Que las alumnas desarrollen su habilidad de lectoescritura y trabajar el cálculo mental, a través
de esto logren alcanzar los niveles esperados.
III. ACTIVIDADES, RECURSOS, TIEMPO Y RESULTADOS ESPERADOS
a) Contenidos/PDA/S prioritarios
Lecturas de textos extensos y
comprensión de estos
Producción de textos extenso, Mejorar su fluidez lectora y comprensión
haciendo uso de reglas de textos en un 80%
ortográficas y signos de
OBJETIVOS puntuación
METAS
ESPECIFICOS
Identifican números mil hasta el Resolución de problemas matemáticos
millón usando multiplicación, división y
fracción
Responder operaciones básicas
de multiplicación, división y
fracciones.
CONTENIDOS/PDA/S PRIORITARIOS:
Escritura de nombres en la lengua materna.
Lectura compartida en voz alta.
Estudio de los números.
Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS
Lectura de 15 minutos diaria, al Lecturas Martes y Que los alumnos desarrollen una mejor
finalizar la lectura se realizará una jueves fluidez y comprensión de textos durante
actividad donde se refleje lo Diversos textos el primer trimestre
comprendido en la lectora
Libreta de
dictado
Realización de exposiciones, Textos de Martes y Que obtengan una mejor redacción de
resúmenes y divulgación e jueves textos extensos y mejorar su ortografía.
informativos
Lectura y escritura de números de 7 Libreta de Lunes, Que lean, escriban y representen cifras
cifras saberes miércoles y de 7 dígitos
viernes
Realización de operaciones básicas Mejoren su cálculo mental
suma, resta, multiplicación, división y
fracción
b) Alumnos prioritarios
Identificar vocales, consonantes y
así como la fonetización de
silabas y su escritura.
Que desarrollen su habilidad de lecto-
escritura en un 70%
Lecturas de palabras y oraciones
OBJETIVOS cortas
METAS
ESPECIFICOS
Identifican números del 1 al 1000
Resolución de problemas matemáticos
y uso de cálculo mental
Responder operaciones básicas
de sumas, restas de 3 dígitos y
multiplicaciones de 2 dígitos
ALUMNOS PRIORITARIOS
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS
Trabajar con un compendio de Libro de Diario Que desarrollen la comprensión de
actividades, en donde iniciaremos con actividades silabas y lectura de palabras cortas y
identificar silabas y fonemas medianamente extensas
Realizaran lecturas diarias de
palabras que formaran con la silaba Libreta de
que se esté estudiando dictado
Identificar familia de números, Libreta de Diario Comprensión de números del 1 al 100
empezando de 10 al 100 saberes en progresión hasta llegar al 1000
Resolución de operaciones básicas Desarrollar cálculo mental
de sumas, restas y multiplicación
c) Habilidades a fortalecer
Fomentar en los alumnos en
Que en un 90% de los alumnos
habito de la responsabilidad y
OBJETIVOS adquieran el habito de la higiene,
presentación de trabajos para METAS
ESPECIFICOS presentación y cumplimiento de
mejorar la calidad de sus
trabajos.
productos.
HABILIDADES PARA FORTALECER
RESPONSABILIDAD
HIGIENE
PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS
Se trabajará con registro de tareas y Fabulas, Viernes Que obtengan en un 80% el habito de la
trabajos, y fabulas, cuentos e historias cuentos, responsabilidad e higiene y a través de
donde puedan identificar la historias esta puedan lograr una muy buena
importancia de estas habilidades que presentación en sus trabajos
requieren reforzar Trabajos
Realizaran autoevaluación al termino Rubrica y lista de Fin de cada Lograr reconocer de manera autónoma
de cada proyecto para que ellos cotejo proyecto sus propios progresos en su diciplina y
evalúen su propio progreso compromiso
IV. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
¿Cómo se monitoreará y evaluará el plan?
OBJETIVO METAS INDICADOR (ES) MÉTODO DE
FRECUENCIA RESPONSABLE
ESPECIFICO SEGUIMIENTO
Producción de Alcanzar en Investigaciones
textos un 75%
medianamente producción Exposiciones Docente
extensos y correcta de revisión de Martes y
extensos y uso textos resúmenes productos jueves Padres de
adecuado de extensos familia
reglas
ortográficas
Resolución de Generar un Resolución de
operaciones calculo problemas
Lunes,
básicas de suma, mental optimo matemáticos Rúbrica de
miércoles y Docente
resta, para la evaluación
viernes
multiplicación y resolución de
división. operaciones
Identificación, Adquirir Cuaderno de
Docente
lectura y habilidad de apoyo de lecto
Escala Martes y
producción de lecto escritura escritura
estimativa jueves Padres de
palabras y en un 75%
familia
oraciones cortas
Conocimiento y Reconocer Cuaderno de
Lunes,
producción de cantidades del actividades Revisiones de
miércoles y Docente
cifras de 3 y 4 1 al 1000 matemáticas cuaderno
viernes
dígitos
