UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTA MARIANA DE JESÚS
Riobamba-Ecuador 2025-2026
“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO POR AREA DE CONOCIMIENTO PRIORIZADO N°1
Docente: Mónica Ortíz E. Área/asignatura: ESTUDIOS Grado/Curso: QUINTO EGB Paralelo: “B”
SOCIALES
Nº de unidad de planificación: 01 Título de unidad de Ambientación-Acogida y Objetivos específicos de
planificación: Diagnóstico la unidad de planificación:
VOCACIONAL Responsabilidad y solidaridad.
“Ser Marianita es vivir con alegría el servicio a los demás”
IDENTIDAD Marianitas unidas trabajando por una educación de calidad y calidez con la pedagogía del amor, el diálogo y la ternura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS – INSERCIONES CURRICULARES
Construir 4 01 - 09 - 2025 05 - 09 - 2025
SEMANA DE
EJES TRANSVERSALES: comunidad desde PERIODOS: TERMINO:
INICIO:
la fe y el servicio
Actividades de
Estrategias metodológicas Recursos
evaluación/Técnicas/instrumentos
ACOGIDA Técnica
Humano: Observación
Fecha: lunes 01 de septiembre de 2025 estudiantes
Tema: Inauguración del año lectivo 2025- 2026 Padres de familia
Autoridades y docentes Instrumento
Palabras de bienvenida Diario docente
Indicaciones generales
Palabras motivadoras
Presentación de los docentes y tutores.
AMBIENTACIÓN Ovillo de lana Técnica
Fecha: martes 02 de septiembre de 2025 Cartulinas o papelotes Observación directa: Participación,
Tema: ambientación del grupo Marcadores, crayones, cinta adhesiva actitudes, interacción.
Teléfono. 032960966-032924041
Telefax: 032966018
[email protected]
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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
ANTICIPACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Juego de presentación: “La telaraña de la amistad”. Con un ovillo de lana, cada
estudiante dice su nombre y algo que le gusta de su comunidad o familia, y pasa Instrumento
el ovillo a otro compañero. Al final se forma una red que simboliza unión. Diario docente
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Conversar sobre:
¿Qué sentimos al formar la red?
¿Por qué es importante trabajar unidos como grupo?
¿Qué valores necesitamos para convivir en paz dentro del aula y en la
sociedad?
CONSOLIDACIÓN
El docente guía hacia la idea de que en Estudios Sociales se aprende sobre
personas, comunidades, costumbres y valores de vida en común.
APLICACIÓN
Dibujar o escribir normas de convivencia que practicarán durante el año.
Socialización breve en el aula.
INSERCIÓN CURRICULAR
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Necesidad Educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
La /El Niña / Niño.
Destreza con Criterio de Desempeño Actividad de Aprendizaje Indicadores Técnica e Instrumento de Evaluación
4. INTERDISCIPLINARIO
TEMA/ TÍTULO PROYECTO ESPECIFICACIÓN DEL INTERDISCIPLINARIO / MATERIA
Destreza con Criterio de Desempeño Actividad de Aprendizaje Indicadores Técnica e Instrumento de Evaluación
5.HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
Actividades planificadas para las horas de acompañamiento docente para
Estrategias Metodológicas Activas Actividades Evaluativas
el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
ELABORADO REVISADO VISTO BUENO APROBADO
Docentes: Director del área: Coordinadora de Básica Vicerrectora:
Mónica Oetíz E. Hna María Elena Narváez :
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: 03-09-2025 Fecha: 04-09-2025 Fecha: 05-09-2025 Fecha: 05-09-2025
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