Ingles 2.

El

Término "sustan vo transparente" no es un concepto grama cal comúnmente reconocido en el estudio del idioma inglés.
Sin embargo, en algunos contextos, el adje vo "transparente" se u liza para describir un po específico de sustan vo. En
general, cuando algo se describe como "transparente", significa que es claro, fácil de entender o que no ene secretos
ocultos. Aplicado a los sustan vos, podría referirse a sustan vos que son fáciles de comprender o que no enen múl ples
significados o ambigüedades. Por ejemplo, en el contexto de la lingüís ca, podríamos decir que "silla", "perro" o "libro" son
sustan vos transparentes porque representan objetos o conceptos claros y fácilmente iden ficables. Sin embargo, si enes
un contexto específico en mente en el que se u liza el término "sustan vo transparente", por favor proporciónamelo para
que pueda ofrecerte una respuesta más precisa.

organizados por po: ### Pronombres personales. Los pronombres personales se u lizan para referirse a personas o cosas
específicas. Pueden ser sujetos u objetos en una oración.

- **Sujeto**: Realizan la acción del verbo.

- **I**: Yo. Ejemplo: I am reading. (Yo estoy leyendo.)

- **You**: Tú o ustedes. Ejemplo: You are my friend. (Tú eres mi amigo.)

- **He**: Él. Ejemplo: He is running. (Él está corriendo.)

- **She**: Ella. Ejemplo: She is singing. (Ella está cantando.)

- **It**: Eso/esa. Se usa para cosas, animales o ideas. Ejemplo: It is raining. (Está lloviendo.)

- **We**: Nosotros/as. Ejemplo: We are playing. (Nosotros estamos jugando.)

- **They**: Ellos/as. Ejemplo: They are coming. (Ellos están viniendo.)

- **Objeto**: Reciben la acción del verbo.

- **Me**: Me. Ejemplo: She called me. (Ella me llamó.)

- **You**: Te o los/las. Ejemplo: I see you. (Te veo.)

- **Him**: Lo/le (a él). Ejemplo: I like him. (Me gusta él.)

- **Her**: La/le (a ella). Ejemplo: We helped her. (La ayudamos.)

- **It**: Lo/la/le (a eso). Ejemplo: I found it. (Lo encontré.)

- **Us**: Nos. Ejemplo: They invited us. (Nos invitaron.)

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 - **Them**: Los/las/les. Ejemplo: I told them. (Les dije.)

### Pronombres posesivos. Indican posesión o pertenencia.- **Adje vos posesivos**: Van antes de un sustan vo.

- **My**: Mi. Ejemplo: My book. (Mi libro.)

- **Your**: Tu o su (de usted/es). Ejemplo: Your car. (Tu carro.)

- **His**: Su (de él). Ejemplo: His house. (Su casa.)

- **Her**: Su (de ella). Ejemplo: Her bag. (Su bolsa.)

- **Its**: Su (de eso). Ejemplo: Its color. (Su color.)

- **Our**: Nuestro/a. Ejemplo: Our team. (Nuestro equipo.)

- **Their**: Su (de ellos/as). Ejemplo: Their ideas. (Sus ideas.)

- **Pronombres posesivos**: Sus tuyen al sustan vo.

- **Mine**: Mío/a. Ejemplo: This is mine. (Esto es mío.)

- **Yours**: Tuyo/a o suyo/a (de usted/es). Ejemplo: The book is yours. (El libro es tuyo.)

- **His**: Suyo/a (de él). Ejemplo: The car is his. (El carro es suyo.)

- **Hers**: Suyo/a (de ella). Ejemplo: The house is hers. (La casa es suya.)

- **Its**: Suyo/a (de eso). Raramente usado. Ejemplo: The decision is its. (La decisión es suya.)

- **Ours**: Nuestro/a. Ejemplo: The victory is ours. (La victoria es nuestra.)

- **Theirs**: Suyo/a (de ellos/as). Ejemplo: The ideas are theirs. (Las ideas son suyas.)

### Pronombres reflexivos. Se u lizan cuando el sujeto y el objeto de la oración son la misma persona o cosa.

- **Myself**: Yo mismo/a. Ejemplo: I made it myself. (Lo hice yo mismo.)

- **Yourself**: Tú mismo/a. Ejemplo: You should trust yourself. (Deberías confiar en mismo.)

- **Himself**: Él mismo. Ejemplo: He hurt himself. (Él se las mó a sí mismo.)

- **Herself**: Ella misma. Ejemplo: She introduced herself. (Ella se presentó a sí misma.)

- **Itself**: Eso mismo. Ejemplo: The cat cleaned itself. (El gato se limpió a sí mismo.)

- **Ourselves**: Nosotros/as mismos/as. Ejemplo: We organized it ourselves. (Lo organizamos nosotros mismos.)

- **Yourselves**: Ustedes mismos/as. Ejemplo: Enjoy yourselves! (¡Disfruten ustedes mismos!)

- **Themselves**: Ellos/as mismos/as. Ejemplo: They prepared themselves. (Ellos se prepararon a sí mismos.)

### Pronombres demostra vos. Señalan cosas específicas.

- **This**: Este/a, esto. Ejemplo: This is my pen. (Este es mi bolígrafo.)

- **That**: Ese/a, eso. Ejemplo: That is your car. (Ese es tu carro.)

- **These**: Estos/as. Ejemplo: These are my friends. (Estos son mis amigos.)

- **Those**: Esos/as. Ejemplo: Those are your shoes. (Esos son tus zapatos.)

### Pronombres rela [Link] cláusulas rela vas y se refieren a un sustan vo mencionado anteriormente.

- **Who**: Quién, que. Se usa para personas. Ejemplo: The girl who is singing. (La chica que está cantando.)

- **Whom**: A quién, que. Se usa para personas como objeto. Ejemplo: The person whom I met. (La persona a quien
conocí.)
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- **Whose**: Cuyo/a, de quién. Ejemplo: The man whose car is red. (El hombre cuyo carro es rojo.)

- **Which**: El cual, la cual. Se usa para cosas. Ejemplo: The book which is on the table. (El libro que está en la mesa.)

- **That**: Que. Se usa para personas o cosas. Ejemplo: The house that is big. (La casa que es grande.)

### Pronombres interroga vos. Se usan para hacer preguntas.

- **Who**: Quién. Ejemplo: Who are you? (¿Quién eres?)

- **Whom**: A quién. Ejemplo: Whom did you see? (¿A quién viste?)

- **Whose**: De quién. Ejemplo: Whose is this? (¿De quién es esto?)

- **Which**: Cuál. Ejemplo: Which do you prefer? (¿Cuál prefieres?)

- **What**: Qué. Ejemplo: What is that? (¿Qué es eso?)

### Pronombres indefinidos. Se refieren a personas o cosas de manera general y no específica.

- **Someone/Somebody**: Alguien. Ejemplo: Someone is at the door. (Alguien está en la puerta.)

- **Something**: Algo. Ejemplo: I need something to eat. (Necesito algo de comer.)

- **Anyone/Anybody**: Cualquiera, alguien. Ejemplo: Anybody can join. (Cualquiera puede unirse.)

- **Anything**: Cualquier cosa, algo. Ejemplo: I don't have anything. (No tengo nada.)

- **Everyone/Everybody**: Todos/as. Ejemplo: Everybody is here. (Todos están aquí.)

- **Everything**: Todo. Ejemplo: Everything is ready. (Todo está listo.)

- **No one/Nobody**: Nadie. Ejemplo: No one knows. (Nadie sabe.)

- **Nothing**: Nada. Ejemplo: Nothing happened. (No pasó nada.)

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El presente simple en inglés es uno de los empos verbales más u lizados y se usa para expresar acciones habituales,
hechos generales, verdades universales y estados permanentes. Aquí te doy una explicación detallada sobre cómo se forma
y cuándo se usa.

### Formación del Presente Simple #### Afirma va. Para formar oraciones afirma vas en el presente simple, usamos la
forma base del verbo. Sin embargo, en la tercera persona del singular (he, she, it), se agrega una "s" al final del verbo.

- **Estructura**: Sujeto + Verbo (en forma base o con "s" para la tercera persona del singular)

- I/You/We/They play soccer. (Yo/Tú/Nosotros/Ellos juegan al fútbol.)

- He/She/It plays soccer. (Él/Ella juega al fútbol.)

#### Nega va. Para formar oraciones nega vas en el presente simple, usamos el auxiliar "do" o "does" (para la tercera
persona del singular) seguido de "not" y el verbo en su forma base.

- **Estructura**: Sujeto + Do/Does + Not + Verbo (forma base)

- I/You/We/They do not (don't) play soccer. (Yo/Tú/Nosotros/Ellos no juegan al fútbol.)

- He/She/It does not (doesn't) play soccer. (Él/Ella no juega al fútbol.)

#### Interroga va. Para formar oraciones interroga vas en el presente simple, colocamos el auxiliar "do" o "does" al
principio de la oración seguido del sujeto y el verbo en su forma base.

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- **Estructura**: Do/Does + Sujeto + Verbo (forma base) + ?

- Do I/you/we/they play soccer? (¿Juego/Juegas/Jugamos/Juegan al fútbol?)

- Does he/she/it play soccer? (¿Juega él/ella al fútbol?)

### Usos del Presente Simple

1. **Acciones Habituales**:

- Se usa para hablar de acciones que ocurren con regularidad.

- Ejemplo: I go to the gym every day. (Voy al gimnasio todos los días.)

2. **Hechos Generales y Verdades Universales**:

- Se usa para expresar hechos que son siempre verdaderos.

- Ejemplo: The sun rises in the east. (El sol sale por el este.)

3. **Estados Permanentes**:

- Se usa para hablar de situaciones permanentes o a largo plazo.

- Ejemplo: She lives in New York. (Ella vive en Nueva York.)

4. **Horarios y Programas**:

- Se usa para hablar de eventos programados en el futuro cercano, como horarios de transporte.

- Ejemplo: The train leaves at 6 PM. (El tren sale a las 6 PM.)

### Palabras Clave y Expresiones Comunes. A menudo, el presente simple se acompaña de adverbios de frecuencia y otras
expresiones temporales que indican ru na:

- Always (siempre)

- Usually (usualmente)

- O en (a menudo)

- Some mes (a veces)

- Never (nunca)

- Every day/week/month/year (cada día/semana/mes/año)

- On Mondays/Tuesdays, etc. (los lunes/martes, etc.)

### Ejemplos. #### Afirma va:

- I read books every night. (Leo libros todas las noches.)

- She works at a hospital. (Ella trabaja en un hospital.)

#### Nega va:

- They do not (don't) like spicy food. (A ellos no les gusta la comida picante.)

- He does not (doesn't) watch TV. (Él no ve televisión.)

#### Interroga va:

- Do you play the piano? (¿Tocas el piano?)

- Does it rain o en here? (¿Llueve a menudo aquí?)

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### Conjugación del Verbo "To Be". El verbo "to be" ene una conjugación irregular en el presente simple:

- I am (yo soy/estoy)

- You are (tú eres/estás)

- He/She/It is (él/ella/eso es/está)

- We are (nosotros somos/estamos)

- You are (ustedes son/están)

- They are (ellos son/están)

**Ejemplos:**

- Afirma va: She is a teacher. (Ella es una profesora.)

- Nega va: We are not (aren't) red. (Nosotros no estamos cansados.)

- Interroga va: Are you happy? (¿Estás feliz?)

Esta es una visión general del presente simple en inglés

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El presente con nuo en inglés, también conocido como presente progresivo, se usa para describir acciones que están
ocurriendo en este momento, acciones temporales o eventos futuros planeados. Aquí enes una explicación detallada
sobre cómo se forma y cuándo se usa.

### Formación del Presente Con nuo #### Estructura. El presente con nuo se forma con el verbo "to be" en presente
(am/is/are) seguido del verbo principal en su forma base más el sufijo "-ing".

- **Estructura**: Sujeto + am/is/are + Verbo-ing

- I am (I'm) playing.

- You are (You're) playing.

- He/She/It is (He's/She's/It's) playing.

- We are (We're) playing.

- You are (You're) playing.

- They are (They're) playing.

#### Ejemplos

- I am reading a book. (Estoy leyendo un libro.)

- She is cooking dinner. (Ella está cocinando la cena.)

- They are watching a movie. (Ellos están viendo una película.)

#### Nega va. Para formar oraciones nega vas, agregamos "not" después del verbo "to be".

- **Estructura**: Sujeto + am/is/are + not + Verbo-ing

- I am not (I'm not) playing.

- You are not (You aren't) playing.

- He/She/It is not (He/She/It isn't) playing.

- We are not (We aren't) playing.

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 - You are not (You aren't) playing.

- They are not (They aren't) playing.

#### Ejemplos

- I am not reading a book. (No estoy leyendo un libro.)

- She is not cooking dinner. (Ella no está cocinando la cena.)

- They are not watching a movie. (Ellos no están viendo una película.)

#### Interroga va. Para formar oraciones interroga vas, inver mos el sujeto y el verbo "to be".

- **Estructura**: Am/Is/Are + Sujeto + Verbo-ing?

- Am I playing?

- Are you playing?

- Is he/she/it playing?

- Are we playing?

- Are you playing?

- Are they playing?

#### Ejemplos

- Am I reading a book? (¿Estoy leyendo un libro?)

- Is she cooking dinner? (¿Está ella cocinando la cena?)

- Are they watching a movie? (¿Están ellos viendo una película?)

### Usos del Presente Con nuo

1. **Acciones en Progreso**

- Se usa para describir acciones que están ocurriendo en este preciso momento.

- Ejemplo: I am studying right now. (Estoy estudiando ahora mismo.)

2. **Acciones Temporales**

- Se usa para hablar de situaciones o acciones temporales que están ocurriendo alrededor del momento presente.

- Ejemplo: She is living in London for a few months. (Ella está viviendo en Londres por unos meses.)

3. **Planes Futuros**

- Se usa para describir eventos o planes futuros ya organizados.

- Ejemplo: We are mee ng them at 6 PM. (Nosotros nos reuniremos con ellos a las 6 PM.)

4. **Acciones Repe vas con Irritación**

- Se usa con adverbios como "always" para describir acciones repe vas que a menudo resultan molestas.

- Ejemplo: He is always complaining. (Él siempre está quejándose.)

### Ejemplos Adicionales

- **Afirma va**: The kids are playing in the garden. (Los niños están jugando en el jardín.)

- **Nega va**: I am not working tomorrow. (No estoy trabajando mañana.)

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- **Interroga va**: Are you coming to the party? (¿Vienes a la fiesta?)

### Reglas de Ortogra a para el Gerundio (-ing)

1. **Verbos que terminan en -e**: Se elimina la "e" y se agrega "-ing".

- Make → Making

- Drive → Driving

2. **Verbos de una sílaba que terminan en consonante-vocal-consonante**: Se duplica la úl ma consonante y se agrega "-
ing".

- Run → Running

- Sit → Si ng

3. **Verbos que terminan en -ie**: Se cambia la "ie" por "y" y se agrega "-ing".

- Lie → Lying

- Die → Dying

Esta es una explicación detallada del presente con nuo en inglés.

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El geni vo sajón, también conocido como "Saxon geni ve" o "possessive form", es una forma de mostrar posesión o
relación entre dos sustan vos en inglés. Aquí te doy una explicación detallada sobre cómo se forma y cuándo se usa.

### Formación del Geni vo Sajón

1. **Con sustan vos singulares**

- Se añade `'s` al final del sustan vo.

- Ejemplo:

- The dog's bone. (El hueso del perro.)

- The teacher's book. (El libro del profesor.)

2. **Con sustan vos plurales regulares**

- Si el sustan vo plural ya termina en "s", solo se añade un apóstrofe (`'`) al final.

- Ejemplo:

- The dogs' bone. (El hueso de los perros.)

- The teachers' lounge. (El salón de los profesores.)

3. **Con sustan vos plurales irregulares**

- Para plurales irregulares que no terminan en "s", se añade `'s`.

- Ejemplo:

- The children's toys. (Los juguetes de los niños.)

- The men's room. (El baño de los hombres.)

4. **Con nombres propios**

- Para nombres propios que terminan en "s", se puede añadir `'s` o solo un apóstrofe, dependiendo del es lo y la
pronunciación preferida.
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 - Ejemplo:

- James's book. / James' book. (El libro de James.)

### Usos del Geni vo Sajón

1. **Para mostrar posesión**

- Se usa para indicar que algo pertenece a alguien.

- Ejemplo:

- Maria's car. (El coche de María.)

- John's house. (La casa de John.)

2. **Para indicar relaciones**

- Se usa para mostrar una relación entre personas, animales o cosas.

- Ejemplo:

- My brother's friend. (El amigo de mi hermano.)

- The cat's tail. (La cola del gato.)

3. **Para describir partes de cosas**

- Se usa para describir partes o atributos de algo.

- Ejemplo:

- The book's cover. (La cubierta del libro.)

- The car's engine. (El motor del coche.)

4. **Para hablar de lugares de trabajo o negocios**

- Se usa para indicar que alguien trabaja o ene un negocio en un lugar específico.

- Ejemplo:

- The doctor's office. (La oficina del doctor.)

- The baker's shop. (La panadería del panadero.)

5. **Con expresiones de empo**

- Se usa para indicar una duración o un punto en el empo.

- Ejemplo:

- A day's work. (Un día de trabajo.)

- A week's vaca on. (Una semana de vacaciones.)

### Ejemplos Adicionale

- **Singular**: The girl's dress. (El ves do de la niña.)

- **Plural regular**: The girls' dresses. (Los ves dos de las niñas.)

- **Plural irregular**: The women's shoes. (Los zapatos de las mujeres.)

- **Nombres propios**: Chris's bike. / Chris' bike. (La bicicleta de Chris.)

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### Comparación con "Of". En algunas situaciones, especialmente con cosas inanimadas, el geni vo sajón puede sonar
menos natural que usar "of".

- **Geni vo sajón**: The company's policy. (La polí ca de la empresa.)

- **Of**: The policy of the company. (La polí ca de la empresa.)

En general, el geni vo sajón se prefiere para personas y animales, mientras que "of" se usa más comúnmente para cosas
inanimadas y conceptos abstractos.

- **Personas/Animales**:

- The dog's collar. (El collar del perro.)

- The woman's handbag. (El bolso de la mujer.)

- **Cosas inanimadas**:

- The door of the car. (La puerta del coche.)

- The color of the sky. (El color del cielo.)

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Las rela ve clauses (oraciones rela vas) en inglés se usan para dar información adicional sobre un sustan vo sin comenzar
una nueva oración. Estas cláusulas pueden ser restric vas (defining) o no restric vas (non-defining). Aquí enes una
explicación detallada: ### Tipos de Rela ve Clauses

1. **Defining Rela ve Clauses (Restric vas)**

- Proporcionan información esencial sobre el sustan vo al que se refieren. Sin esta información, la oración no tendría
sen do completo o sería ambiguo. - **No** se usan comas para separar la cláusula del resto de la oración.

- **Ejemplo**:

- The man who is standing there is my uncle. (El hombre que está parado allí es mi o.)

- The book that you lent me is fascina ng. (El libro que me prestaste es fascinante.)

2. **Non-defining Rela ve Clauses (No Restric vas)**

- Proporcionan información adicional que no es esencial para el significado principal de la oración. La oración seguiría
teniendo sen do completo sin esta información. - **Sí** se usan comas para separar la cláusula del resto de la oración. -
**Ejemplo**:

- My brother, who lives in New York, is coming to visit. (Mi hermano, que vive en Nueva York, viene de visita.)

- The Eiffel Tower, which is in Paris, is a famous landmark. (La Torre Eiffel, que está en París, es un monumento famoso.)

### Pronombres Rela vos . Los pronombres rela vos se usan para introducir las rela ve clauses. El pronombre rela vo que
uses depende del antecedente (la palabra a la que se refiere) y del po de información que se está proporcionando.

1. **Who**: Se usa para personas.

- **Ejemplo**:

- The girl who won the race is my friend. (La chica que ganó la carrera es mi amiga.)

2. **Whom**: Se usa para personas, generalmente en un contexto formal y cuando la persona es el objeto de la cláusula.

- **Ejemplo**:

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 - The person whom you met yesterday is my cousin. (La persona que conociste ayer es mi primo.)

3. **Which**: Se usa para cosas y animales.

- **Ejemplo**:

- The car which is parked outside is mine. (El coche que está estacionado afuera es mío.)

4. **That**: Se usa para personas, cosas y animales en defining rela ve clauses.

- **Ejemplo**:

- The movie that we watched was great. (La película que vimos fue genial.)

5. **Whose**: Se usa para mostrar posesión.

- **Ejemplo**:

- The student whose book is missing should report to the office. (El estudiante cuyo libro falta debe reportarse a la
oficina.)

6. **Where**: Se usa para lugares.

- **Ejemplo**:

- The house where I grew up is now a museum. (La casa donde crecí ahora es un museo.)

7. **When**: Se usa para empos.

- **Ejemplo**:

- I remember the day when we first met. (Recuerdo el día en que nos conocimos.)

### Omisión del Pronombre Rela vo. En defining rela ve clauses, el pronombre rela vo puede omi rse si actúa como
objeto de la cláusula. - **Ejemplo**:

- The book (that) I borrowed was interes ng. (El libro que presté era interesante.)

- The woman (who) he is da ng is a doctor. (La mujer con la que está saliendo es doctora.)

### Ejemplos de Rela ve Clauses. #### Defining Rela ve Clauses

- The woman who called you is my aunt. (La mujer que te llamó es mi a.)

- The keys that are on the table are mine. (Las llaves que están en la mesa son mías.)

- The student whose parents are teachers is very smart. (El estudiante cuyos padres son maestros es muy inteligente.)

#### Non-defining Rela ve Clauses

- My car, which I bought last year, is already having problems. (Mi coche, que compré el año pasado, ya está teniendo
problemas.)

- Paris, where I spent my honeymoon, is a beau ful city. (París, donde pasé mi luna de miel, es una ciudad hermosa.)

- My sister, who lives in Australia, is coming to visit us. (Mi hermana, que vive en Australia, viene a visitarnos.)

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La voz ac va y la voz pasiva son dos maneras diferentes de estructurar una oración en inglés. A con nuación, te explico
cada una con sus caracterís cas y ejemplos. ### Voz Ac va. En la voz ac va, el sujeto de la oración realiza la acción del
verbo. Este po de estructura es directa y comúnmente usada en el lenguaje co diano.

- **Estructura**: Sujeto + Verbo + Objeto

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 - Ejemplo: The chef (sujeto) cooks (verbo) the meal (objeto).

- El chef cocina la comida.

#### Ejemplos Adicionales de Voz Ac va

- The dog chased the cat. (El perro persiguió al gato.)

- She writes a le er. (Ella escribe una carta.)

- They will build a new house. (Ellos construirán una nueva casa.)

### Voz Pasiva. En la voz pasiva, el sujeto de la oración recibe la acción del verbo. La voz pasiva se usa a menudo cuando el
foco está en la acción en sí misma o cuando no es importante mencionar quién realiza la acción. - **Estructura**: Sujeto
(que recibe la acción) + Verbo "to be" conjugado + Verbo en par cipio pasado (+ by + agente, opcional)

- Ejemplo: The meal (sujeto que recibe la acción) is cooked (verbo "to be" + par cipio pasado) by the chef (agente).

- La comida es cocinada por el chef.

#### Ejemplos Adicionales de Voz Pasiva

- The cat was chased by the dog. (El gato fue perseguido por el perro.)

- A le er is wri en by her. (Una carta es escrita por ella.)

- A new house will be built by them. (Una nueva casa será construida por ellos.)

### Transformación de Voz Ac va a Voz Pasiva. Para transformar una oración de voz ac va a voz pasiva, sigue estos pasos:

1. **Iden fica el sujeto, el verbo y el objeto en la oración ac va.**

2. **Haz del objeto de la oración ac va el sujeto de la oración pasiva.**

3. **Usa el verbo "to be" en el mismo empo que el verbo principal de la oración ac va.**

4. **Cambia el verbo principal al par cipio pasado.**

5. **Añade "by" seguido del sujeto de la oración ac va (si es necesario).**

#### Ejemplos de Transformación

1. **Voz Ac va**: The teacher explains the lesson.

- Sujeto: The teacher

- Verbo: explains

- Objeto: the lesson

**Voz Pasiva**: The lesson is explained by the teacher.

- Sujeto: The lesson

- Verbo "to be": is

- Verbo en par cipio pasado: explained

- Agente: by the teacher

2. **Voz Ac va**: They will finish the project.

- Sujeto: They

- Verbo: will finish

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 - Objeto: the project

**Voz Pasiva**: The project will be finished by them.

- Sujeto: The project

- Verbo "to be": will be

- Verbo en par cipio pasado: finished

- Agente: by them

3. **Voz Ac va**: The company has launched a new product.

- Sujeto: The company

- Verbo: has launched

- Objeto: a new product

**Voz Pasiva**: A new product has been launched by the company.

- Sujeto: A new product

- Verbo "to be": has been

- Verbo en par cipio pasado: launched

- Agente: by the company

### Usos de la Voz Pasiva. La voz pasiva se usa en varias situaciones, incluyendo:

1. **Cuando el agente es desconocido o irrelevante**:

- The window was broken. (Se rompió la ventana.) [No importa quién la rompió.]

2. **Para enfa zar la acción o el receptor de la acción**:

- The cake was eaten by the children. (El pastel fue comido por los niños.) [El enfoque está en el pastel.]

3. **En lenguaje formal y académico**:

- The experiment was conducted to test the hypothesis. (El experimento se llevó a cabo para probar la hipótesis.)

4. **En instrucciones y procedimientos**:

- The form should be completed in black ink. (El formulario debe ser completado con nta negra.)

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En inglés, los pronombres compara vos no existen como una categoría independiente. Sin embargo, hay estructuras
compara vas que se u lizan para hacer comparaciones entre dos o más cosas. Estas estructuras generalmente implican el
uso de adje vos y adverbios en sus formas compara vas y superla vas, y los pronombres personales o demostra vos a
menudo se usan en estas construcciones. A con nuación, te explico cómo funcionan las comparaciones en inglés: ###
Compara vos y Superla vos #### Adje vos Compara vos. Se usan para comparar dos cosas. Normalmente, se forma
añadiendo `-er` al adje vo o u lizando `more` antes del adje vo. - **Adje vos de una sílaba**:

- big → bigger (grande → más grande)

- small → smaller (pequeño → más pequeño)

- **Adje vos de dos sílabas que terminan en "y"**:

- happy → happier (feliz → más feliz)

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 - busy → busier (ocupado → más ocupado)

- **Adje vos de dos o más sílabas**:

- beau ful → more beau ful (hermoso → más hermoso)

- interes ng → more interes ng (interesante → más interesante)

**Ejemplos**:

- She is taller than her brother. (Ella es más alta que su hermano.)

- This book is more interes ng than the other one. (Este libro es más interesante que el otro.)

#### Adje vos Superla vos. Se usan para comparar más de dos cosas, indicando el grado más alto o más bajo de una
caracterís ca. Normalmente, se forma añadiendo `-est` al adje vo o u lizando `most` antes del adje vo. - **Adje vos de
una sílaba**:

- big → biggest (grande → el más grande)

- small → smallest (pequeño → el más pequeño)

- **Adje vos de dos sílabas que terminan en "y"**:

- happy → happiest (feliz → el más feliz)

- busy → busiest (ocupado → el más ocupado)

- **Adje vos de dos o más sílabas**:

- beau ful → most beau ful (hermoso → el más hermoso)

- interes ng → most interes ng (interesante → el más interesante)

**Ejemplos**:

- She is the tallest in her class. (Ella es la más alta de su clase.)

- This is the most interes ng book I have ever read. (Este es el libro más interesante que he leído.)

### Pronombres en Estructuras Compara vas. En las comparaciones, se u lizan pronombres personales y demostra vos
para referirse a los elementos comparados. #### Pronombres Personales en Comparaciones

- He is taller than I am. (Él es más alto que yo.)

- They are smarter than we are. (Ellos son más inteligentes que nosotros.)

#### Pronombres Demostra vos en Comparaciones

- This car is more expensive than that one. (Este coche es más caro que ese.)

- These apples are fresher than those. (Estas manzanas son más frescas que esas.)

### Estructuras Compara vas Comunes

#### Igualdad

Para expresar que dos cosas son iguales en algún aspecto, se usa `as + adje vo + as`.

- She is as tall as her brother. (Ella es tan alta como su hermano.)

- This book is as interes ng as that one. (Este libro es tan interesante como ese.)

#### Inferioridad. Para expresar que una cosa ene menos de una caracterís ca que otra, se usa `less + adje vo + than`.

- She is less tall than her brother. (Ella es menos alta que su hermano.)

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- This book is less interes ng than that one. (Este libro es menos interesante que ese.)

### Resumen de Estructuras Compara vas

1. **Compara vo de superioridad**:

- Adje vos cortos: adj + -er + than (bigger than)

- Adje vos largos: more + adj + than (more beau ful than)

2. **Compara vo de igualdad**:

- as + adj + as (as tall as)

3. **Compara vo de inferioridad**:

- less + adj + than (less interes ng than)

4. **Superla vo de superioridad**:

- Adje vos cortos: the + adj + -est (the biggest)

- Adje vos largos: the most + adj (the most beau ful)

5. **Superla vo de inferioridad**:

- the least + adj (the least interes ng)

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La palabra "that" en inglés puede funcionar como un pronombre rela vo, un pronombre demostra vo, un adje vo
demostra vo o una conjunción. Cada uso ene su propio contexto y reglas. A con nuación, te explico cada uno de estos
usos con ejemplos. ### 1. Pronombre Rela vo. Como pronombre rela vo, "that" introduce una cláusula rela va que
proporciona información adicional sobre un sustan vo. Es más común en defining rela ve clauses (cláusulas rela vas
definidas).

#### Defining Rela ve Clauses

- "That" se usa para personas, cosas y animales.

- No se usan comas. **Ejemplos**:

- The book that I borrowed was fascina ng. (El libro que presté era fascinante.)

- The man that you met yesterday is my uncle. (El hombre que conociste ayer es mi o.)

- The car that she bought is very expensive. (El coche que ella compró es muy caro.)

#### Nota:

- En defining rela ve clauses, "that" puede ser reemplazado por "who" o "which" dependiendo de si se refiere a personas
(who) o cosas/animales (which).

### 2. Pronombre Demostra vo. Como pronombre demostra vo, "that" se usa para señalar o referirse a una cosa que está
lejos en distancia o empo, en contraste con "this", que se refiere a algo más cercano. **Ejemplos**:

- That is my house. (Esa es mi casa.)

- What is that? (¿Qué es eso?)

- I don’t like that. (No me gusta eso.)

### 3. Adje vo Demostra vo. Como adje vo demostra vo, "that" se coloca antes de un sustan vo para señalar algo
específico que está lejos en distancia o empo. **Ejemplos**:

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- That car is very fast. (Ese coche es muy rápido.)

- I don’t remember that day. (No recuerdo ese día.)

- That movie was amazing. (Esa película fue increíble.)

### 4. Conjunción. Como conjunción, "that" se usa para introducir una cláusula subordinada, especialmente después de
verbos de pensamiento, percepción, declaración y emociones. **Ejemplos**:

- She said that she would come. (Ella dijo que vendría.)

- I believe that he is honest. (Creo que él es honesto.)

- It is important that you understand this. (Es importante que en endas esto.)

### Resumen de Usos de "That"

### Ejemplos de Diferentes Usos

1. **Pronombre Rela vo**:

- The house that Jack built is s ll standing. (La casa que Jack construyó aún está en pie.)

2. **Pronombre Demostra vo**:

- That was a great show! (¡Eso fue un gran espectáculo!)

3. **Adje vo Demostra vo**:

- That book on the table is mine. (Ese libro en la mesa es mío.)

4. **Conjunción**:

- He told me that he would be late. (Me dijo que llegaría tarde.)

Esta es una explicación detallada de los diferentes usos de "that" en inglés.

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La palabra "these" en inglés se u liza como un pronombre demostra vo y como un adje vo demostra vo. Se usa para
referirse a cosas que están cerca en distancia o empo, en contraste con "those", que se refiere a cosas más alejadas. ### 1.
Pronombre Demostra vo Como pronombre demostra vo, "these" se usa para señalar o referirse a varios objetos o
personas que están cerca en distancia o empo. Es el plural de "this". **Ejemplos**:

- These are my keys. (Estas son mis llaves.)

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- Do you like these? (¿Te gustan estos/estas?)

- These are the best cookies I have ever made. (Estas son las mejores galletas que he hecho.)

### 2. Adje vo Demostra vo. Como adje vo demostra vo, "these" se coloca antes de un sustan vo en plural para señalar
varios objetos o personas que están cerca en distancia o empo. Es el plural de "this". **Ejemplos**:

- These books are mine. (Estos libros son míos.)

- Do you need these documents? (¿Necesitas estos documentos?)

- These apples are very fresh. (Estas manzanas están muy frescas.)

### Resumen de Usos de "These"

**Ejemplos Compara vos**: - **Cercano**:

- This book is interes ng. (Este libro es interesante.)

- These books are interes ng. (Estos libros son interesantes.)

- **Lejano**:

- That book is interes ng. (Ese libro es interesante.)

- Those books are interes ng. (Esos libros son interesantes.)

### Ejemplos en Diferentes Contextos

1. **Contexto Personal**:

- These are my favorite shoes. (Estos son mis zapatos favoritos.)

- I bought these yesterday. (Compré estos/estas ayer.)

2. **Contexto Profesional**:

- Please review these documents. (Por favor, revisa estos documentos.)

- These reports need to be submi ed by Friday. (Estos informes deben ser entregados para el viernes.)
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3. **Contexto Educa vo**:

- These students are very talented. (Estos estudiantes son muy talentosos.)

- Have you read these ar cles? (¿Has leído estos ar culos?)

### Importancia de "These". El uso de "these" es crucial para la comunicación precisa y clara, especialmente cuando se
necesita dis nguir entre objetos cercanos y lejanos, o cuando se habla de múl ples objetos o personas en una conversación
o texto.

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En inglés, los adje vos se clasifican como cortos o largos según el número de sílabas que con enen. Esta clasificación es
importante porque determina cómo se forman sus grados compara vos y superla vos. ### Adje vos Cortos. Los adje vos
cortos suelen tener una sílaba o dos sílabas (cuando terminan en "-y"). Para formar los compara vos y superla vos de los
adje vos cortos, generalmente se añaden los sufijos "-er" y "-est", respec vamente. #### Formando Compara vos y
Superla vos de Adje vos Cortos - **Compara vo**: adje vo + "-er" - **Superla vo**: adje vo + "-est" **Ejemplos**:

1. **Adje vos de una sílaba**:

- **Tall** (alto)

- Compara vo: taller (más alto)

- Superla vo: tallest (el más alto)

- **Big** (grande)

- Compara vo: bigger (más grande)

- Superla vo: biggest (el más grande)

- **Fast** (rápido)

- Compara vo: faster (más rápido)

- Superla vo: fastest (el más rápido)

2. **Adje vos de dos sílabas que terminan en "-y"**:

- **Happy** (feliz)

- Compara vo: happier (más feliz)

- Superla vo: happiest (el más feliz)

- **Busy** (ocupado)

- Compara vo: busier (más ocupado)

- Superla vo: busiest (el más ocupado)

- **Easy** (fácil)

- Compara vo: easier (más fácil)

- Superla vo: easiest (el más fácil)

### Adje vos Largos. Los adje vos largos enen dos sílabas (excepto los que terminan en "-y") o más. Para formar los
compara vos y superla vos de los adje vos largos, se usan las palabras "more" y "most" antes del adje vo. #### Formando
Compara vos y Superla vos de Adje vos Largos - **Compara vo**: "more" + adje vo - **Superla vo**: "most" + adje vo
**Ejemplos**:
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1. **Adje vos de dos sílabas que no terminan en "-y"**:

- **Careful** (cuidadoso)

- Compara vo: more careful (más cuidadoso)

- Superla vo: most careful (el más cuidadoso)

- **Modern** (moderno)

- Compara vo: more modern (más moderno)

- Superla vo: most modern (el más moderno)

2. **Adje vos de tres o más sílabas**:

- **Beau ful** (hermoso)

- Compara vo: more beau ful (más hermoso)

- Superla vo: most beau ful (el más hermoso)

- **Interes ng** (interesante)

- Compara vo: more interes ng (más interesante)

- Superla vo: most interes ng (el más interesante)

- **Expensive** (caro)

- Compara vo: more expensive (más caro)

- Superla vo: most expensive (el más caro)

### Resumen de Formaciones

### Ejemplos en Oraciones **Adje vos Cortos**:

- She is **taller** than her brother. (Ella es más alta que su hermano.)

- This is the **biggest** cake I have ever seen. (Este es el pastel más grande que he visto.)

**Adje vos Largos**:

- This movie is **more interes ng** than the last one. (Esta película es más interesante que la úl ma.)

- It is the **most beau ful** pain ng in the gallery. (Es la pintura más hermosa de la galería.)

### Notas Adicionales

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1. **Adje vos irregulares**: Algunos adje vos enen formas compara vas y superla vas irregulares que no siguen las
reglas mencionadas anteriormente.

- **Good** (bueno)

- Compara vo: be er (mejor)

- Superla vo: best (el mejor)

- **Bad** (malo)

- Compara vo: worse (peor)

- Superla vo: worst (el peor)

2. **Adje vos terminados en consonante + vocal + consonante**: Estos adje vos doblan la úl ma consonante antes de
añadir "-er" o "-est".

- **Big**

- Compara vo: bigger

- Superla vo: biggest

- **Hot**

- Compara vo: ho er (más caliente)

- Superla vo: ho est (el más caliente)

3. **Adje vos terminados en "e"**: Solo se añade "r" o "st".

- **Large**

- Compara vo: larger

- Superla vo: largest

- **Nice**

- Compara vo: nicer

- Superla vo: nicest

Esta es una explicación detallada de los adje vos cortos y largos en inglés y cómo se forman sus grados compara vos y
superla vos.

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