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Trabajo Parcial de Externado P.S y Prom. Salud

El documento detalla un proyecto de intervención social llamado INABIF – CAR, enfocado en la promoción de la salud para una población de niños y adolescentes de 3 a 16 años. Se describe el proceso de recolección de información, la problemática a abordar, y se propone una matriz de sesiones psicoeducativas con objetivos específicos. Finalmente, se incluyen conclusiones y recomendaciones para mejorar el proceso de intervención y asegurar su sostenibilidad.

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Trabajo Parcial de Externado P.S y Prom. Salud

El documento detalla un proyecto de intervención social llamado INABIF – CAR, enfocado en la promoción de la salud para una población de niños y adolescentes de 3 a 16 años. Se describe el proceso de recolección de información, la problemática a abordar, y se propone una matriz de sesiones psicoeducativas con objetivos específicos. Finalmente, se incluyen conclusiones y recomendaciones para mejorar el proceso de intervención y asegurar su sostenibilidad.

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Externado en Procesos Sociales y Promoción de la Salud

Trabajo Parcial

I. Datos generales
A. Nombre del proyecto/ programa:
(INABIF – CAR)
B. Objetivos del proyecto:
Describe el propósito principal y específicos que se busca alcanzar con la
ejecución del proyecto (deben ser medibles y alcanzables)
- Objetivo General
● Objetivo específico 1
● Objetivo específico 2
● Objetivo específico 3
C. Descripción de la población:
Presentar las características relevantes de las personas o instituciones
involucradas.
● Nombre de la institución o comunidad (CAR SAN ANTONIO)
● Número de participantes (en total y por género)
● Rango de edad (3 a 16 años)

II. Proceso de recojo de información


A. Breve descripción de cómo se aplicó la intervención, a quién se dirigió, en qué
contexto y con qué propósito.
● Consideraciones éticas o logísticas: (por ejemplo, tiempo estimado de
aplicación, lugar (aula con mesas – sillas), en cancha deportiva).

B. Descripción de la problemática o problemáticas a intervenir.


● Datos preliminares o evidencias obtenidas durante el diagnóstico
(cuantitativas o cualitativas). (Para su edad o condición que le falta mejorar)
● Fundamentación con base en fuentes bibliográficas, estudios previos o
registros institucionales. (Según qué autor indica que para su edad o condición
debería tener tales características)

III. Propuesta de intervención

A. Diseño de la matriz de las sesiones psicoeducativas


● (Cada sesión debe precisar el tema a desarrollar respondiendo al
objetivo específico, la técnica/s a aplicar y su procedimiento, los
materiales a utilizar y sus responsables).

IV. Conclusiones y recomendaciones:


A. Conclusiones.
● Presentar una reflexión global sobre la propuesta de intervención: ¿De
qué modo lo que proponen puede abordar la problemática?
o Identificar la proyección o el impacto potencial que podría
generar la propuesta en la población.
B. Recomendaciones.
● Plantear sugerencias orientadas a fortalecer y mejorar el proceso de
intervención.
o Señalar cuatro recomendaciones concretas basadas en la
experiencia obtenida.
o Incorporar sugerencias metodológicas, logísticas o de
seguimiento que favorezcan la sostenibilidad del proyecto.

Referencias: Incluir listado de fuentes empleadas a lo largo del texto en formato APA 7ma
edición.
Anexos: Incluir todos los materiales utilizados (instrumentos, links, fotografías, etc.)
Criterios de evaluación

Criterios Puntaje

I. Datos generales: Menciona los 5 pts.


objetivos de la intervención y expone
las principales características de la
población.

II. Proceso de recojo de la 5 pts.


información: Explica el
procedimiento de la primera visita
realizada y describe la problemática
encontrada.

III. Propuesta de intervención: Expone 5 pts.


la matriz que detalla las actividades a
realizar para el logro de objetivo.

IV. Conclusiones y recomendaciones: 5 pts.


Reflexiona sobre la importancia de la
intervención planteada y propone
mejoras a considerar para la
intervención.

Redacta de manera clara y coherente respetando normas ortográficas y de estilo APA


(hasta – 2 puntos por más de 3 errores ortográficos o no respetar normas APA).

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