Planificación Anual de 5to grado
Docente: Frias Maria
Grado: 5to
Sección: Unico
Turno: Mañana
Area: Matemática
Escuela:
Fundamentación
El conocimiento matemático, como ocurre con otros conocimientos y con las producciones culturales en general, ha ido
generándose y transformándose en diferentes momentos históricos, en diálogo permanente con problemas que tienen lugar en los
distintos entornos sociales y culturales. Cuando se quiere estudiar una determinada situación o interactuar con ella desde la
Matemática, se formulan preguntas que pueden referirse tanto al mundo natural y social como a la misma Matemática. Para
responderlas, se utilizan modelos matemáticos conocidos o se elaboran conjeturas y se producen nuevos modelos. En todos, las
conclusiones que se elaboran se interpretan para determinar si responden o no a las preguntas planteadas inicialmente.
También forma parte de este proceso mejorar la eficacia de los modelos que se crean y de las formas de comunicar los
descubrimientos, así como establecer relaciones entre lo nuevo y lo que ya se conoce. El proceso de construcción y las conclusiones
resultantes tienen rasgos específicos: un modo particular de pensar y proceder, y conocimientos con características particulares. Estos
conocimientos permiten anticipar el resultado de algunas acciones sin realizarlas efectivamente.
BIMESTRES EJES SABERES
1er Bimestre EL NÚMERO Reconocimiento y uso de los números
Marzo Abril Mayo Regularidades en la serie numérica naturales y de la organización del sistema
decimal de numeración en situaciones
problemáticas que requieran interpretar,
registrar, comunicar y comparar
escrituras equivalentes para un mismo
número.
Elaboración de argumentos sobre la
equivalencia de descomposiciones
multiplicativas de un número usando
unidades de distintos órdenes.
Estadística y probabilidad Elaboración y análisis de preguntas a
partir de diferentes informaciones y
registros y organización de información
en tablas y gráficos: de barra y
pictogramas determinando el valor de la
moda de un conjunto de datos para tomar
decisiones.
LAS OPERACIONES Reconocimiento y uso de las
Significados operaciones entre números naturales y
la explicitación de sus propiedades en
situaciones problemáticas que
requieran:
- sumar, restar con distintos significados
(incluida la composición de dos
transformaciones de la cantidad de
elementos de una colección),
- multiplicar y/o dividir con distintos
significados (producto de medidas,
proporcionalidad, combinatoria, reparto y
partición), partiendo de información
presentada en textos, tablas y gráficos,
analizando el tipo de cálculo requerido –
exacto, aproximado, mental, escrito,
con calculadora– y evaluando la
razonabilidad del resultado obtenido.
2do Bimestre LAS OPERACIONES Elaboración y comparación de
Mayo Junio Julio Procedimientos de cálculo procedimientos de cálculo –exacto y
aproximado, mental, escrito y con
calculadora– de sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones por una cifra
o más, analizando su pertinencia y
usando relaciones entre números
naturales y propiedades de las
operaciones.
Explicitación de las relaciones numéricas
vinculadas a la división y a la
multiplicación (múltiplo, divisor, D = d x
c+r).
Elaboración y comparación de distintos
procedimientos (multiplicar, dividir, sumar
o restar cantidades correspondientes
para calcular valores que se
corresponden o no proporcionalmente,
evaluando la pertinencia del
procedimiento en relación con los datos
disponibles.
3er Bimestre LA GEOMETRÍA Reconocimiento y uso de relaciones
Agosto Septiembre Octubre Espacio espaciales y de sistemas de referencia en
situaciones problemáticas que requieran
ubicar objetos en el espacio y/o sus
representaciones en el plano en función
de distintas referencias.
Interpretación y elaboración de croquis
teniendo en cuenta las relaciones
espaciales entre los elementos
representados.
LA GEOMETRÍA Reconocimiento de las propiedades de
Figuras geométricas los lados y de los ángulos interiores de
triángulos y cuadriláteros (rectángulos,
cuadrados y rombos) a partir de la copia,
construcción o comunicación de distintas
informaciones (instructivo, conjunto de
condiciones, dibujo) de figuras planas
usando regla, escuadra, compás y
transportador, y evaluando la adecuación
de la figura obtenida a la información
dada.
Composición y descomposición de figuras
utilizando propiedades conocidas de las
figuras iniciales para argumentar sobre
las propiedades de las figuras obtenidas.
Análisis de afirmaciones acerca de las
propiedades de las figuras y
argumentación sobre su validez.
LA GEOMETRÍA Estimación y medición efectiva de
Medida cantidades eligiendo el instrumento y la
unidad en función de la situación.
Análisis y uso reflexivo de distintos
procedimientos para estimar y calcular
medidas en problemas extramatemáticos
evaluando la razonabilidad del resultado
y la pertinencia de la unidad elegida para
expresarlo.
Exploración de diferentes procedimientos
para calcular perímetros y áreas de
rectángulos, cuadrados y triángulos
culminando con la sistematización de los
procedimientos.
4to Bimestre LAS OPERACIONES Reconocimiento y uso de las operaciones
Octubre Noviembre Diciembre Operaciones con fracciones y decimales entre fracciones y expresiones decimales
en situaciones problemáticas que
requieran sumar, restar, multiplicar y
dividir cantidades expresadas con
fracciones o decimales utilizando distintos
procedimientos y representaciones y
evaluando la razonabilidad del resultado
obtenido.
