Nombre del documento: formato Guías de Fecha: 14ENE2019
Aprendizaje
Proceso: CURRICULAR Código: CF02
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02
NOMBRE: GRADO: SÉPTIMO FECHA: Semana del 15 al 19
febrero.
ASIGANTURA: Historia ETAPA: Aprendo haciendo. BIMESTRE: 1
TEMA: IMPERIO ROMANO GUIA N°: 1
INDICADORES DE LOGRO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las características del imperio Participación.
romano. Gráficos y cuadro comparativo.
RECUERDA
¿Qué fue el Imperio romano?
El Imperio romano fue un imperio fundado por el emperador Augusto, en el año 27 a. C., que
perduró hasta el 476 d. C. Esta civilización se caracterizó principalmente por un gran poder político
y militar, conquistas territoriales y guerras victoriosas, las cuales lo llevaron a ser uno de los
imperios más grandes de la historia de la humanidad hasta el momento. El Imperio romano se
caracterizó por dominar durante un gran período histórico toda la zona del mar Mediterráneo,
llegando a abarcar más de 7 millones de kilómetros cuadrados. Además, muchas influencias
culturales de hoy en día nacieron a partir de este imperio.
Características del Imperio romano.
Las propiedades que caracterizaron el Imperio romano son las siguientes:
o Su principal capital era Roma, aunque también lo eran Milán, Rávena, Nicomedia y
Constantinopla.
o Sus monedas fueron el denario, el sestercio y el sólido bizantino.
o Su idioma principal era el latín.
o Hasta que se instaló el cristianismo, los romanos eran politeístas, es decir, creían en muchos
dioses.
• Para el año 117 d. C., su año de máximo esplendor, llegó a poseer más de 7 millones de
kilómetros cuadrados de territorio.
• Tuvo un período conocido como «florecimiento cultural», que comenzó en el año 27 a.C.,
donde tuvo una gran cantidad de artistas y escritores dedicados a expresar las costumbres y
cultura de Roma, por lo cual los romanos se destacaron en poesía, historia, filosofía y oratoria.
Etapas del Imperio romano.
Se puede dividir la política del Imperio romano en dos etapas: Alto Imperio y Bajo Imperio.
• Alto Imperio.
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Proceso: CURRICULAR Código: CF02
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02
Consiste en la etapa que fue desde Augusto hasta Diocleciano, más puntualmente, desde el
inicio del imperio en los años 27 a. C. hasta el 284 d. C. Esta etapa del Imperio romano se
caracterizó por el auge del mismo, llegando al punto más importante de su expansión territorial.
Durante el Alto Imperio romano, gobernaron 4 dinastías diferentes:
Dinastía de Julio-Claudia, sucesores de Augusto, 14 a 68 d. C Dinastía Flavia – 69 a
96 d. C.
Dinastía Antonina – 96 a 192 d. C.
Dinastía Severina – 192 a 235 d. C.
• Bajo Imperio
El Bajo Imperio romano comenzó con la llegada de Diocleciano al poder, en el año 284 d. C., y
finalizó con la caída del imperio, en el año 476 d. C. Esta etapa se caracterizó por iniciar una fase
que años más tarde llevaría a la crisis que le puso fin al gran imperio.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Representa gráficamente las características del imperio romano.
2. Elabora un cuadro comparativo sobre el alto y bajo imperio romano. Amplia la información
para completar el cuadro.
TIEMPO CARACTERÍSTICAS
ALTO IMPERIO ROMANO
BAJO IMPERIO ROMANO
PARÁMETROS DE ENTREGA
Al finalizar el desarrollo de las actividades de ejercitación según las indicaciones del docente, deber
enviarlas en medio digital debidamente marcada a los siguientes correos:
ASUNTO DEL CORREO GRADO SEXTO – GUIA DE APRENDIZAJE N 1 HISTORIA.
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CORREO [email protected]
BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA
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https://mail.portalcolegiosantalucia.com/Administrador/documentos/Cursos
NOMBRE: GRADO: SÉPTIMO FECHA: Semana del 22 al 27
febrero.
ASIGANTURA: Historia ETAPA: Aprendo haciendo. BIMESTRE: 1
TEMA: IMPERIO ROMANO. GUIA N°: 2
INDICADORES DE LOGRO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las características sociales del Participación activa en clase.
imperio romano. Elaboración pirámide social, cuestionario
y cuadro comparativo.
RECUERDA
SOCIEDAD ROMANA
La sociedad romana era muy diversa, y se crearon distinciones de clase que consistían
básicamente en los siguientes niveles:
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• Patricios: Representaban la clase social más importante, la cual gozaba de todos los
privilegios en sentido político, fiscal, judicial y cultural. Se les consideraba descendientes de
los fundadores romanos, por lo que eran parte de la clase noble de Roma y hasta de Europa.
Los patricios formaban parte del senado y contribuyeron al desarrollo del imperio romano de
aquella época.
• Plebeyos: Los “plebeyos” era el término que se le daba al pueblo en general que no gozaba
de todos los beneficios del Estado, pero que luchaba por obtenerlos. Se les separaba de los
patricios debido a que no podían demostrar que eran descendientes de los fundadores de
Roma, por lo que se creía que no tenían sangre romana como tal.
• Libertos: Estos representaban a los esclavos que habían sido liberados por sus dueños,
algo que se hacía por distintas razones. En este aspecto, se puede mencionar el caso de
muchos gladiadores que fueron liberados por el emperador después de que ganaran batallas
importantes en los coliseos romanos.
• Esclavos: Los esclavos eran aquellos prisioneros tomados de las guerras ganadas contra
los distintos pueblos que dominó el imperio romano. Estos se ponían a la venta en mercados
de esclavos, justo como si fueran un producto, donde gente influyente o con riquezas dentro
de los plebeyos o patricios los adquirían. Pero cabe destacar que esta esclavitud era sobre
todo una clase social, la más baja, de la cual se podía salir pagando por la libertad u
obteniéndola por parte de los amos.
El Papel de la Mujer en el Imperio Romano: Aquellas mujeres que nacieran en una familia y
a las que se consideraban libres, pertenecían al grupo de los NO Ciudadanos, por lo tanto no
podían ni votar, ni participar en la política. El papel de la mujer se limitaba al cuidado de los
niños y de la vivienda. Según su Estado civil, primero al cargo estaba el padre y una vez que
se casaba, el marido. Existían ciertos puestos dedicados a las mujeres y su ocupación, eran
muy escasas y principalmente destacamos el papel de la mujer en la religión.
Características de la familia romana: La familia era la institución nuclear de la sociedad romana.
Estaba formada por un grupo amplio de personas (hijos, esposa, clientes y esclavos) bajo la
dirección del pater familias, que poseía amplios poderes: 1. Podía decidir sobre la vida y la muerte
de sus miembros, la patria potestad. 2. Dirigía los cultos a los dioses del hogar. 3. Representaba
políticamente a sus integrantes. 4. Era el propietario de los bienes familiares.
ACTIVIDADES DE APRENDIZA JE
1. Realiza la pirámide social de la sociedad romana.
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2. ¿Cuáles son las mayores diferencias entre el papel de la mujer durante el imperio romano
y la actualidad? Explícalo en mínimo 12 renglones.
3. Establece semejanzas y diferencias entre las familias romanas y las familias actuales.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
PARÁMETROS DE ENTREGA
Al finalizar el desarrollo de las actividades de ejercitación según las indicaciones del docente,
deber enviarlas en medio digital debidamente marcada a los siguientes correos:
ASUNTO DEL CORREO GRADO SEXTO – GUIA DE APRENDIZAJE N 2 HISTORIA.
[email protected] [email protected]
CORREO
BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA
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https://mail.portalcolegiosantalucia.com/Administrador/documentos/Cursos
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febrero.
ASIGANTURA: Geografía. ETAPA: Aprendo haciendo. BIMESTRE: 1
TEMA: IMPERIO ROMANO GUIA N°: 1
INDICADORES DE LOGRO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce las características físicas del Participación activa en clase.
imperio romano. Cuestionario.
RECUERDA
ESPACIO GEOGRÁFICO IMPERIO ROMANO.
La ubicación geográfica de la civilización romana antigua es la actual Italia, en el valle de las 7
colinas cercanas al río Tiber, el más importante de Italia. La cercanía de la ciudad a este río
permitía obtener agua para el desarrollo de distintas actividades agrícolas y ganaderas
(especialmente ovejas). Se dice que fue fundada a mediados del Siglo VIII a.C. Desde un principio
los romanos fueros extendiendo sus dominios, los cuales eran cada vez más lejanos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Responder:
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a. ¿Cuál fue la capital del imperio romano? _______________________________
b. ¿En cuáles continentes tuvo dominio el imperio romano?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c. ¿Cuáles mares rodearon el territorio del imperio romano? Amplía la información.
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d. Observa un mapa actual de Europa, Asia y áfrica. ¿Cuáles penínsulas pertenecieron al imperio
romano?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
e. ¿Cuáles fueron los territorios que abarcó el imperio romano desde el 264 hasta 201 a.c?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
f. ¿Cuáles fueron los territorios que abarcó el imperio romano desde el 201 hasta 60 a.c?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
g. ¿Cuáles fueron los territorios que abarcó el imperio romano desde el 60 a.c hasta 14 d.c?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
h. ¿Cuáles fueron los territorios que abarcó el imperio romano desde el 14 d.c hasta el 117 d.c?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
i. ¿Cuáles fueron los territorios que abarcó el imperio romano desde el 264 a.c?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
PARÁMETROS DE ENTREGA
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debes enviarlas en medio digital debidamente marcada a los siguientes correos:
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CORREO
BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA
https://www.liceocarmelacarvajal.cl/images/MaterialHistoria/Roma.pdf
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febrero.
ASIGANTURA: Geografía. ETAPA: Aprendo haciendo. BIMESTRE: 1
TEMA: IMPERIO ROMANO GUIA N°: 2
INDICADORES DE LOGRO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las ventajas de la posición Participación activa en clase.
geográfica del imperio romano. Cuestionario.
RECUERDA
TERRITORIO ROMANO
La leyenda.
RÓMULO Y REMO
Según se cuenta, los hermanos Rómulo y Remo fundaron
la ciudad. Ellos habrían sido descendientes de Eneas
(príncipe troyano), pero un enemigo de éste, para
apoderarse del trono, los abandonó en las orillas del Tíber,
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Proceso: CURRICULAR Código: CF02
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02
cuando aún eran muy niños. No murieron gracias a que una loba los alimentó. En agradecimiento,
ellos decidieron fundar una ciudad en el mismo lugar donde el animal los había encontrado.
Como las leyendas y la realidad son cosas muy distintas, la historia nos relata el surgimiento de
Roma de otra manera: Roma surgió de la unión de siete poblados latinos en el año 753 a.C.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Responde:
a. ¿Cuáles fueron las siete colinas de las que se dice fue fundada Roma?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿Por qué es importante para un
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c. imperio abarcar grandes territorios?
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d. ¿Qué ventajas para el imperio romano trajo su posición geográfica?
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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[email protected] [email protected]
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BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA
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