MENTEFACTOS.
- El Término mentefacto significa productos de la mente, es decir son instrumentos de conocimiento que posibilitan la construcción de
conceptos.
1. Organización narrativa secuencial 1. Temático o descriptivo
3. De comparación o contraste 4. De clasificación
Fuerzas de impulso
Acceso a base
Globalizacion Posibilidad de Diferentes de datos
(www, Internet, diversos medios De uso programas (bibliotecas,
etc) (multimedia) amigable educacionales museos, etc)
Propósito
Uso extendido de
la computadora
en la escuela
Costo de Mantenimiento Obsolescencia Programas Consumo
adquisición “Basura” de tiempo
Fuerzas de resistencia
Diagrama de Fuerzas de Campo sobre el uso extendido de la computadora en la escuela,
preparado por Agustín Campos Arenas.
Conceptuales Tipos de Actitudinales
Contenido
Hechos Conceptos Principios Procedimentales Valores Normas Actitudes
Conjunto de Procedimientos Estrategias Patrones o
Aspecto hechos o Cambios que Posición éticareglas de Expresiones
externas que
singular, símbolos quedescriben que permite
Acciones de emitir juicios comporta- expresan las
concreto y tienen relaciones Acciones miento
mayor tendencias y
descriptivo característicascausa-efecto ordenadas complejidad de valor para un sentimientos
en común o covariación simples para para el grupo social
realizar una logro de un
Fechas acción resultado
símbolos, Mamífero Principio de Solidaridad, Código de Cooperar con
vocabulario, democracia, Arquímedes respecto a ética de un otros, observar
nombres densidad Resolución de Resumen los demás colegio las reglas de
profesional tránsito
una ecuación de de un capítulo
primer grado de un texto
Significado Título Explicación Ejemplo
Mapa del Conocimiento sobre la diversificación curricular
Definición Características
Palabra
Ejemplos Contraejemplos
Fundamentos del
aprendizaje visual
Psicología cognitiva Investigación Ciencia de la
sobre el cerebro computación
Teoría procesamiento Corteza visual Inteligencia
de la información artificial
Almacenamiento Bases de
Memoria Visual conocimiento
Recuperación
Información
Mapa de la palabra. Autor
Autores Kossyln
A. Paivio
J. Sweller
Falta de Nuevas
Efectos Delincuencia Corrupción Anarquia compromiso Subdesarrollo generaciones en
con la sociedad riesgo
Problema Deficiente formación en
central educación ciudadana
Sistema Inconducta
Causas Educativo Valores de líderes Gobierno
Tradicional imperantes de opinión
Currículo Métodos Valores Valores Incoherencia Priorizan Respresión Centrali-
rígido pasivos individuales pragmáticos entre la los intereses zación del
prédica y personales y poder
la práctica partidarios
Contenido Docente
Habilidades
Tipo
Compromiso
Dificultad Experiencia
Parte de Manejo
Otros(s) Didáctico Formación
Atracción
Rendimiento
académico
Conocimiento
Misión Previo
Cultura Inteligencia
Institucional
Compromiso Motivación
Supervisión Nivel Socio -
Económico
Institución Alumno
El cuento tiene lugar en ¿ Cuándo El cuento tiene lugar en ¿ Cuándo
ocurre?.¿ Donde ocurre ? ocurre?.¿ Donde ocurre ?
Los personajes Los personajes principales
Los personajes secundarios
El Problema: La trama o el problema:
La trama o los eventos Evento 1: Evento 2: Evento 3:
La solución
La solución
A D
B E
Tema
C F
