INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA
GRUPOS
VULNERABLES
Y MINORÍAS
Presentado por Nadia Sherlyn Cruz López, Beatriz Noemí
Miranda Vazquez, Isacc Marín y Alexa Mariana Sorcia
Antonio.
¿QUÉ SE ENTIENDE POR
GRUPO VULNERABLE O
MINORÍA?
Se refiere a los segmentos de la población que son
más susceptibles de sufrir daños, discriminación o
desventajas debido a diversos factores como su
situación social, económica, geográfica o sus
circunstancias físicas.
La vulnerabilidad es la incapacidad de resistencia
cuando se presenta un fenómeno amenazante, o la
incapacidad para reponerse después de que ha
ocurrido un desastre.
FACTORES DE Económicos
VULNERABILIDAD
Sociales
Son condiciones o circunstancias que
incrementan la probabilidad de que una
persona o grupo experimente exclusión,
Educativos
discriminación, daño o limitaciones en el
ejercicio de sus derechos.
De salud
Demográficos
Ambientales
Violencia Violencia
física psicológica
Violencia
TIPOS DE VIOLENCIA Violencia
sexual QUE ENFRENTAN digital
ESTOS GRUPOS.
Violencia Violencia
Violencia
económica o simbólica
institucional
patrimonial
01 06
MUJERES*
PRINCIPALES PUEBLOS INDÍGENAS,
COMUNIDADES
GRUPOS AFRODESCENDIENTES
VULNERABLES 07
02
PERSONAS
NIÑAS, NIÑOS Y MIGRANTES Y
ADOLESCENTES REFUGIADAS
04 05
03 08
PERSONAS DE LA
ADULTOS
COMUNIDAD PERSONAS EN
PERSONAS CON MAYORES
LGBTIQ+ SITUACIÓN DE
DISCAPACIDAD CALLE
MUJERES
Cuando se habla de las mujeres como personas en
situación de vulnerabilidad, el enfoque no está
relacionado con una minoría cuantitativa, por el
contrario, las cifras del Instituto Nacional de Estadística
y Geografía (INEGI) muestran que la población nacional
femenina ocupa 51.4 %, a pesar de ello, es un sector de
la población que, desde un contexto histórico hasta el
actual, sufre discriminación por cuestión, entre muchas
otras, de género.
De acuerdo con la ONU, muchas mujeres se enfrentan a
obstáculos adicionales en el disfrute de sus derechos
humanos debido a factores como su raza, idioma, etnia,
cultura, religión, discapacidad o clase socioeconómica,
o porque son indígenas, migrantes (incluidas las
trabajadoras migratorias), mujeres desplazadas o
refugiadas.
La desigualdad y la discriminación contra las mujeres se dan en
muchos ámbitos.
El detrimento del ejercicio de sus libertades y derechos en todos
estos ámbitos hace imposible que las mujeres puedan tener un
desarrollo pleno.
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES
Uno de los grandes problemas que actualmente se debaten es la
situación de vulnerabilidad que enfrenta la niñez y adolescencia,
ya que las niñas, niños y adolescentes forman parte de un grupo
que, al estar en proceso de formación y desarrollo, mantiene una
relación de mayor dependencia con otras personas, lo que implica
una frecuente violación de sus derechos poco visible en relación
con otros grupos de la población.
La situación de millones de niñas, niños y adolescentes se agrava
cuando los padres y madres viven en condiciones de marginación
y pobreza, pues los niños adquieren responsabilidades ajenas a
ellos, renunciando a medios y recursos que son imprescindibles
para aumentar sus oportunidades futuras.
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
La última Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS),
realizada en el 2010 por el Consejo Nacional para Prevenir la
Discriminación (CONAPRED), reveló una situación desafortunada,
ya que, del total de las personas encuestadas, el 12.5% no estaría
dispuesta a vivir con personas con discapacidad; el 34.6% está en
desacuerdo con dar trabajo a una persona con discapacidad y el
34% cree que no se respetan los derechos de las personas con
discapacidad. Por su parte, el 90% de las personas con
discapacidad dicen haber sido discriminadas y más de la mitad
considera que sus derechos no son respetados.
ADULTOS MAYORES
Los adultos mayores forman parte de los grupos vulnerables debido a su
01 situación de riesgo social, derivado de factores propios de su ambiente
doméstico y comunitario.
Se considera que los adultos mayores experimentan vulnerabilidad, dado que
02
muchos de ellos se encuentran en estado de dependencia económica, no
cuentan con una definición de roles y muchas veces son excluidos de la toma de
decisiones en el ámbito familiar.
Todos ellos comparten el atributo característico de una edad avanzada,
03
condición que les genera determinados problemas y debiera hacerlos
destinatarios de programas sectoriales o políticas públicas específicas.
PERSONAS DE LA COMUNIDAD LGBTIQ+.
En muchos países, las leyes discriminatorias penalizan las
relaciones consentidas entre personas del mismo sexo y las
Las personas lesbianas, gais, bisexuales,
personas transgénero, lo cual expone a las personas LGBT a
transgénero e intersexuales (LGBTI) siguen
arrestos, extorsión, estigma, y en 5 países, incluso a la pena
enfrentándose al estigma, la exclusión y la de muerte por relaciones consentidas entre personas del
discriminación generalizados en todo el mundo, mismo sexo. En la mayoría de países, las personas
incluso en la educación, el empleo y la atención transgénero no tienen acceso al reconocimiento jurídico de
sanitaria, así como en los hogares y en las su identidad de género, o afrontan requisitos abusivos para
comunidades. Numerosas personas LGBTI sufren obtener dicho reconocimiento. Los niños y adultos
agresiones físicas selectivas y violencia extrema intersexuales pueden verse obligados o coaccionados a
someterse a intervenciones médicas innecesarias como
violación de sus derechos humanos.
PUEBLOS INDÍGENAS Y COMUNIDADES
AFRODESCENDIENTES.
Las personas indígenas y afrodescendientes son un grupo de la población en situación de vulnerabilidad,
que, por factores como la pobreza, marginación, rezago educativo, aislamiento geográfico, entre otros,
se encuentran en desventaja para hacer frente a las situaciones de la vida cotidiana.
La discriminación de la que en ocasiones son víctimas por parte
Las insuficientes oportunidades para el desarrollo de las
del resto de la población, por su pertenencia a un pueblo o
actividades laborales encaminadas a su inserción social.
comunidad indígena y afrodescendientes.
La falta de información sobre los derechos humanos que les
La deficiente atención médica que reciben constantemente.
asisten.
La escasa red familiar que poseen, debido a la lejanía de sus
La falta de intérpretes y/o traductores, además de la falta
comunidades respecto del lugar donde está ubicados, aunado a la
de defensores que hablen su lengua y conozcan su cultura.
falta de recursos económicos.
PERSONAS MIGRANTES
Y REFUGIADAS.
Las situaciones de vulnerabilidad a las que se enfrentan los
migrantes y los refugiados pueden surgir de una serie de factores
situacionales y personales que pueden entrecruzarse o coexistir
simultáneamente. Los migrantes y personas refugiadas no son
intrínsecamente vulnerables, ni carecen de resiliencia y agencia.
Más bien, la vulnerabilidad a las violaciones de los derechos
humanos es el resultado de múltiples formas de discriminación,
desigualdad y dinámicas estructurales y sociales que se
entrecruzan y conducen a niveles de poder y disfrute de los
derechos disminuidos y desiguales. Por principio, y para
garantizar que cada migrante pueda acceder a una protección
adecuada de sus derechos, la situación de cada persona debe
evaluarse individualmente.
PERSONAS EN SITUACIÓN DE CALLE.
Según el Programa de Derechos Humanos del Distrito Federal en materia de
derechos de las poblaciones en situación de calle, se trata de un grupo social
excluido, donde coexisten niñas, niños, jóvenes, mujeres, familias, personas adultas y
adultas mayores, que sobreviven con sus propios recursos en medio de las
adversidades de la calle.
La población en situación de calle sufre de discriminación a causa de su pobreza, que
puede verse reflejada en indiferencia, rechazo, maltratos, violencia y otras
violaciones. Algunas de estas personas buscan en el consumo de alcohol y
substancias tóxicas medios para evadir su realidad, lo que causa un factor de riesgo
adicional al hecho de sobrevivir en las calles, y los expone a un riesgo mayor de
violencia y perpetúa la imagen de criminales que se tiene de ellos.
4. FACTORES DE
RIESGO Y
PROTECCIÓN
Los factores de riesgo son características
individuales, familiares, comunitarias o
sociales que aumentan la probabilidad de que
una persona o grupo experimente situaciones
de violencia. En contraste, los factores de
protección disminuyen dicha probabilidad y
fomentan el bienestar y la resiliencia.
FACTORES DE RIESGO COMUNES EN GRUPOS
VULNERABLES:
Pobreza y desigualdad social: Limita el Falta de redes de apoyo: El aislamiento
01 acceso a servicios básicos y aumenta la 03 social o familiar incrementa la
exposición a ambientes violentos. vulnerabilidad.
Antecedentes de violencia: Haber
Discriminación estructural: Por
vivido o presenciado violencia en la
02 razones de género, orientación sexual,
etnia, discapacidad o edad.
04 infancia eleva el riesgo de
revictimización o perpetración.
Acceso limitado a servicios de salud
05 mental y jurídicos.
EJEMPLOS DE FACTORES DE RIESGO :
Grupo Vulnerable Factores de Riesgo
Mujeres Dependencia económica, normalización del machismo, baja autoestima, historial de abuso previo.
Niños/as Negligencia parental, castigos físicos, vivir en hogares con violencia intrafamiliar.
Personas LGBTIQ+ Rechazo familiar, discriminación escolar o laboral, invisibilización social.
Personas con discapacidad Aislamiento, dependencia de cuidadores, falta de accesibilidad a servicios.
Migrantes Desarraigo, barreras idiomáticas, falta de acceso a salud, xenofobia.
Indígenas y afrodescendientes Racismo estructural, pobreza, desplazamiento forzado, despojo territorial.
FACTORES DE PROTECCIÓN:
01 Redes de apoyo familiar, comunitarias y escolares.
Educación en derechos humanos y habilidades
02 socioemocionales.
03 Acceso a servicios integrales de salud física y mental.
Intervenciones tempranas que prevengan o detengan
04 ciclos de violencia.
EJEMPLOS DE FACTORES DE PROTECCIÓN:
Grupo Vulnerable Factores de Protección
Mujeres Acceso a redes de apoyo (familia, amigas, refugios), educación sobre derechos, independencia económica.
Niños/as Apego seguro, programas escolares de habilidades socioemocionales, protección legal efectiva.
Personas LGBTIQ+ Grupos de apoyo, visibilidad positiva en medios, leyes antidiscriminación.
Personas con discapacidad Inclusión escolar y laboral, participación en decisiones propias, tecnología adaptada.
Migrantes Centros comunitarios inclusivos, asesoría legal, redes solidarias.
Indígenas y afrodescendientes Fortalecimiento cultural, autonomía territorial, reconocimiento legal de derechos colectivos.
5. INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA
ENFOQUE PSICOSOCIAL Y COMUNITARIO
Este enfoque reconoce que la violencia no solo
afecta a la víctima individualmente, sino también a su
entorno social y comunitario. Por ello, se promueve
una atención integral que considere los factores
psicológicos y sociales que influyen en la experiencia
de la violencia.
Aborda las consecuencias Impulsa la participación
Fomenta el empoderamiento
01 emocionales y sociales de la
violencia en las personas y sus 02 comunitaria para prevenir la
violencia y apoyar a las 03 y la reconstrucción del tejido
social
entornos. víctimas.
PERSPECTIVA DE
PRIMEROS AUXILIOS DERECHOS HUMANOS Y
PSICOLÓGICOS (PAP) ENFOQUE DE GÉNERO
Los PAP son intervenciones inmediatas destinadas a La intervención en casos de violencia debe basarse en
reducir el estrés inicial causado por situaciones el respeto y promoción de los derechos humanos,
traumáticas, como la violencia. No sustituyen una reconociendo las desigualdades de género que pueden
terapia psicológica, pero son fundamentales para influir en la experiencia de la violencia.
estabilizar emocionalmente a la persona afectada y
facilitar su acceso a servicios especializados.
No discriminación: Garantizar que todas las
personas reciban atención sin prejuicios,
independientemente de su género, orientación
Intervenciones inmediatas después de
sexual, etnia o condición social.
una crisis o situación violenta.
Equidad de género: Reconocer y abordar las
Se centran en escuchar activamente,
desigualdades estructurales que afectan a
ofrecer calma y validar emociones.
mujeres y personas LGBTIQ+.
No reemplazan una terapia formal, pero
Empoderamiento: Fomentar la participación activa
son clave para contener el trauma inicial.
de las víctimas en su proceso de recuperación y
en la toma de decisiones.
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN E INSTITUCIONES
INVOLUCRADAS
Los protocolos de actuación son guías que establecen los procedimientos a seguir por las instituciones y
profesionales ante casos de violencia, asegurando una respuesta coordinada y efectiva
Sistema de salud: Brinda atención médica y MODELO INTEGRAL DE ATENCIÓN A VÍCTIMAS: PROCEDIMIENTO
psicológica a las víctimas. DE ATENCIÓN, ASISTENCIA Y PROTECCIÓN A LAS VÍCTIMAS
Sistema judicial: Garantiza el acceso a la justicia y la
protección legal
Servicios sociales: Ofrecen apoyo en aspectos
como alojamiento, alimentación y empleo.
Organizaciones de la sociedad civil: Complementan
la atención institucional con servicios especializados
y defensa de derechos.
6. BARRERAS PARA ACCEDER A
LA AYUDA
Estigmatización
01
Miedo al juicio social impide que las víctimas busquen ayuda.
Asociaciones negativas hacia quienes sufren violencia o trastornos mentales.
Puede llevar al aislamiento y al silencio.
Falta de Recursos o Información
02
Desconocimiento de los servicios disponibles.
Limitaciones económicas para acceder a atención especializada.
Carencia de infraestructura adecuada en zonas rurales o marginadas.
Discriminación Institucional
03 Trato desigual por parte de instituciones debido a prejuicios.
Falta de formación del personal en atención sensible y no discriminatoria.
Políticas que no contemplan las necesidades específicas de grupos vulnerables.
7. PROGRAMAS Y
MODELOS.
Las buenas prácticas son estrategias,
programas o modelos de intervención que han
demostrado ser eficaces para prevenir, atender
o erradicar la violencia hacia grupos
vulnerables. Estas prácticas se basan en
evidencia, se adaptan al contexto social y
promueven los derechos humanos, el
empoderamiento y la participación comunitaria.
CARACTERISTICAS DE
UNA BUENA PRÁCTICA:
1. Se basa en un enfoque psicosocial y de derechos humanos.
2. Promueve la participación activa de las personas
afectadas.
3. Considera las intersecciones de género, etnia, edad,
discapacidad, etc.
4. Está evaluada y documentada.
5. Es replicable en otros contextos.
EJEMPLOS DE PROGRAMAS
GUBERNAMENTALES O DE ONGS.
1.Mujeres víctimas de violencia
Centros de Justicia para las Mujeres (CJM) – Gobierno Federal
Proporcionan atención integral: asesoría legal, atención psicológica, médica,
alojamiento temporal y empoderamiento económico.
Especialmente dirigidos a mujeres en situación de violencia y sus hijas e hijos.
Coordinado por la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las
Mujeres (CONAVIM).
2. Niños, niñas y adolescentes
Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes
(SIPINNA)
Coordina políticas públicas para garantizar los derechos de la infancia.
Atiende temas como violencia, explotación, abuso, trata y desnutrición.
PAME – Programa de Atención a Menores y Adolescentes en Riesgo
Ofrece apoyo psicosocial, educativo y familiar a menores en situación de calle o en riesgo
social.
3.Personas LGBTIQ+
Unidad de Atención a la Diversidad Sexual (CONAPRED y CNDH)
Promueve el respeto a los derechos de las personas LGBTI+ y recibe denuncias por
discriminación.
Albergues y acompañamiento de organizaciones civiles como Yaaj
México y Casa Frida
Ofrecen refugio, terapia, asesoría jurídica y talleres de empoderamiento a personas LGBT
expulsadas de sus hogares o víctimas de violencia.
4. Personas indígenas y afromexicanas
Casas de la Mujer Indígena y Afromexicana (CAMI)
Espacios donde mujeres brindan atención comunitaria en su lengua y
contexto cultural.
Se ofrece apoyo legal, psicológico y orientación en salud sexual y
reproductiva.
5. Personas con discapacidad
Programa de Inclusión Social (Bienestar)
Transferencias económicas para personas con discapacidad permanente en situación de
pobreza.
También impulsa inclusión laboral, educativa y de salud.
CONADIS – Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las
Personas con Discapacidad
Diseña políticas públicas para la accesibilidad, no discriminación y atención oportuna.
6. Migrantes y desplazados
Programa de Atención a Personas en Contexto de
Movilidad – COMAR y DIF
Ofrece albergue, atención psicológica, servicios médicos y
orientación legal para migrantes, solicitantes de asilo y desplazados
internos.
MODELOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO
Modelo CAMI – Casas de la Mujer Indígena y
Afromexicana
¿Qué es?
Modelo comunitario que reconoce la diversidad cultural y
lingüística, en el cual mujeres indígenas capacitan a otras
mujeres de su comunidad en temas de derechos, salud,
violencia de género y participación política.
Fortalezas del modelo:
Atención en lengua materna.
Perspectiva intercultural.
Empoderamiento comunitario.
Modelo de Atención a Víctimas de la Comisión Ejecutiva de Atención a
Víctimas (CEAV)
¿Qué es?
Brinda apoyo psicosocial, jurídico y económico a víctimas de delitos o violaciones
graves a derechos humanos, incluyendo personas desplazadas, familias de
desaparecidos, mujeres víctimas de violencia, etc.
Componentes:
Evaluación psicosocial.
Plan individual de reparación.
Acompañamiento psicológico y comunitario.
Modelo de Rehabilitación Basado en la Comunidad (RBC) para
personas con discapacidad
¿Qué es?
Busca la inclusión social de las personas con discapacidad a través de la
participación activa de la comunidad y la familia. Se centra en la rehabilitación
integral, educación, empleo y vida independiente.
Ámbitos de acción:
Apoyo psicológico para la adaptación y autoestima.
Capacitación para cuidadores.
Acceso a servicios y derechos.
Modelo de Refugios para Mujeres Víctimas de
Violencia y sus Hijos/as
¿Qué ofrece?
Estancias temporales seguras con atención integral: psicología,
trabajo social, salud, educación, apoyo legal y formación
laboral.
Objetivo:
Romper el ciclo de violencia, recuperar la autonomía y prevenir
la revictimización.
Modelo de Inclusión y No Discriminación del
CONAPRED
Propósito:
Prevenir la discriminación estructural hacia grupos
históricamente excluidos: personas LGBTIQ+, indígenas,
afrodescendientes, migrantes, personas con VIH, con
discapacidad, etc.
Herramientas del modelo:
Capacitación institucional.
Denuncia y reparación de casos.
Promoción de derechos y campañas públicas.
“El grado de civilización de una sociedad se
mide por el trato que da a sus miembros más
vulnerables.”
— Mahatma Gandhi
¡MUCHAS
GRACIAS!
