EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UTP 4° BÁSICO A-B 2025
Nombres: Apellidos: RUN: Curso:
........................... ............................... ............. Letra: . . . . . .
Fecha: 60% de Puntaje Puntaje Puntaje Obtenido Nota:
exigencia Máximo: Aprobatorio:
21 puntos 14 puntos ............
Tiempo considerado: 90 minutos.
OA: Los estudiantes deberán leer y comprender textos no literarios (informativos), aplicando estrategias de comprensión lectora como
extraer información explícita e implícita, relacionar con sus conocimientos previos y usar correctamente las palabras “hay”, “ahí” y “¡ay!”
en contextos oracionales, demostrando que identifican su función y significado contextual.
INSTRUCCIONES:
Leer comprensivamente cada ítem
Marcar con lápiz grafito sin hacer borrones
Revisar sus respuestas más de una vez
ÍTEM I. Comprensión lectora. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas.
(5 puntos)
Los colibríes son aves muy pequeñas, conocidas por su rapidez y por poder mantenerse quietas en el
aire.
Sus alas se mueven tan rápido que parecen un zumbido. Se alimentan del néctar de las flores y, al
hacerlo, ayudan a que las plantas se reproduzcan. En Chile, existen varias especies de colibríes, como
el picaflor gigante y el picaflor chico. Estas aves necesitan flores y espacios naturales para vivir, por
eso es importante cuidar los jardines y no usar pesticidas que las dañen.
1. ¿Qué comen los colibríes?
a) Frutas y semillas. b) Néctar de las flores. c) Insectos pequeños. d) Hojas verdes
2. Qué hacen los colibríes que ayuda a las plantas mientras se alimentan?
a) Las riegan con agua. b) Les quitan los insectos. c) Las ayudan a reproducirse. d) Les dan sombra.
3. ¿Cuál de las siguientes especies se menciona en el texto?
a) Picaflor verde. b) Picaflor gigante. c) Picaflor dorado. d) Picaflor del desierto.
4. ¿Por qué es importante cuidar los jardines, según el texto?
a) Porque los colibríes viven en ellos y los pesticidas pueden dañarlos. b) Porque se ven más bonitos.
c) Porque las flores crecen más rápido. d) Porque así hay más sombra.
5. ¿Qué podría ocurrir si se usan muchos pesticidas en los jardines?
a) Los colibríes tendrían más comida. b) Las flores se reproducirían más.
c) Los colibríes podrían morir o irse del lugar. d) Las plantas crecerían más rápido.
6. Menciona dos especie de colibrí que se encuentra en Chile. (2 puntos): _____________________________
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ÍTEM II. Uso de 'hay', 'ahí' y '¡ay!'. Completa las oraciones con la palabra correcta: hay, ahí o ¡ay!.
(7 puntos)
7. En el parque _______ muchos niños jugando.
8. ¡______!, me golpeé el dedo con la puerta.
9. Deja tu mochila ________, junto a la mesa.
10. No _______ pan en la cocina, debemos comprar más.
11. ¡______, qué frío hace esta mañana!
12. Mi perro está durmiendo ________, en su cama.
13. _______ una nueva tienda en el centro del pueblo.
ÍTEM III. Aplicación Responde y redacta con tus propias palabras. Cada una vale 1 punto.
14. Escribe una oración usando correctamente la palabra 'hay'.
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15. Escribe una oración usando correctamente la palabra 'ahí'.
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16. Escribe una oración usando correctamente la palabra '¡ay!'.
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17. Explica con tus palabras cuándo usamos 'hay'.
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18. Explica con tus palabras cuándo usamos 'ahí'.
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19. Explica con tus palabras cuándo usamos '¡ay!'.
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20. Escribe una pequeña recomendación para cuidar a los colibríes.
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