“En “Martín Rivas” existe una intertextualidad de los hechos históricos de
Chile que son absorbidos e insertados en la obra para transformarla como tal, pero
que se constituye a través de la palabra bivocal del narrador que se expresa en la
idea liberal de éste, la temática política que hay en Martín Rivas : cómo y porqué
los revolucionarios de los años 1850- 1851 son derrotados. Este aspecto será
estudiado tomando por base los elementos contenidos en la propia novela, sin
salimos de ella sino mínimamente. Estudio intrínseco, pues, y no histórico cultural.
Como quiera que la novela es una totalidad algo diré, previamente, de su
estructura general. Asi el aspecto parcial estudiado aquí tendrá un sentido más
pleno. Motivo principal. El narrador enuncia el motivo principal de la novela en el
momento mismo de tomar la pluma para comenzar a escribirla. Las primeras
líneas de ella dicen así : A principios del mes de julio de 1850 atravesaba la puerta
de calle de una hermosa casa de Santiago un joven de veintidós a veintitrés
años... ... Todo en aquel joven revelaba al provinciano que viene por primera vez a
Santiago (cap. I, p. 9). El provinciano tendrá que habérselas con la capital
(Santiago) y con un mundo que se esconde, por el momento, tras «una hermosa
casa». Para ello tiene la juventud y las dotes que se irán descubriendo en él.
Parecería que el joven provinciano tiene que enfrentarse solamente al grupo de
personas que habitan esa «hermosa casa». Pero no es así. Su incrustación en la
capital se produce respecto de dos esferas sociales separadas que él interconecta
y vence de manera muy peculiar.
“Todo texto se construye como mosaico de citas, todo texto es absorción y
transformación de otro texto” (Kristeva, 2001:190). Entonces podemos comprender
que la obra analizada no es pura y que existe una intertextualidad desde la historia
de Chile inserta en “Martín Rivas” y son estos hechos los que se constituye como
un cruce de discursos que se absorben y se transforman en otro texto. Son estos
elementos históricos presentes en la obra que serán analizados. En el libro se
muestra dos bandos contrarios ideológicamente que son liberales y conservadores
y desde aquí se ven hechos concretos como es la aparición de la sociedad de la
igualdad. Sociedad que se organiza en Chile a mediados de año 1850 por
Santiago de Arcos y Francisco de Bilbao. Blest Gana toma este hecho y lo inserta
en la obra para construir otro texto. Esto se ejemplifica en el siguiente extracto
“Era la noche del 19 de agosto, y desde algún tiempo circulaba la noticia de que la
sociedad de la igualdad sería disuelta por orden del gobierno” (Blest Gana,
2002:55). De esta forma, se inserta la sociedad de la igualdad para ir
construyendo ideológicamente el texto desde una mirada que en cualquier
momento podía ser disuelta por el gobierno de Manuel Montt (Conservador). Otro
elemento presente en la obra es el motín de Urriola sucedido el 20 de abril de
1851 como oposición al gobierno de Manuel Montt. Este hecho se inserta en la
obra desde la revuelta que participa Rafael San Luis y Martín Rivas y se
ejemplifica “De una publicación hecha al día siguiente de la lucha, tomamos dos
párrafos, que describen los preliminares del combate del 20 de abril. Dirigióse el
coronel Urriola a la plaza-dice el escrito citado- y logró sorprender al principal, que
sólo tenía tres hombres fuera, estando el resto de la guardia dentro del cuartel,
como de costumbre….” (Blest Gana, 2002:326). Nuevamente el narrador toma un
hecho histórico que es absorbido y transformado para generar esta obra. “La
palabra (el texto) es un cruce de palabras (de textos) en que se lee al menos otra
palabra (texto)” (Kristeva, 2001:190). De esta manera, Julia Kristeva dice que la
obra se construye desde otras palabras y en que el libro se visibiliza la otra
palabra a todo esto se le denomina intertextualidad y en la obra de Blest Gana
esto se observa claramente con todo lo ya antes mencionado.
De esta forma, se ha podido ejemplificar la intertextualidad presente en la
obra, pero como se dijo con anterioridad estos hechos históricos presentes en el
libro se muestran pero no desde un discurso objetivado, sino desde el
posicionamiento ideológico del narrador que lo constituye desde su propia voz
El motivo principal de la obra enunciado por el narrador en las primeras líneas de
ella se impone muy claramente a sus mismos protagonistas. Tanto Leonor como
Martín protagonistas principales de la narración, adquieren conciencia muy nítida
de cuál es el núcleo dinámico en torno al cual han girado ambos. Muy próximo ya
el final de la obra, Leonor se refiere lúcidamente a la sujeción que ella,
protagonista femenina de la novela, ha terminado por observar en relación con el
motivo principal de la narración : ¡ Y cómo figurarse también — exclamó la niña,
con el acento alegre de una infantil coquetería — que bajo el exterior de un pobre
provinciano se ocultaba el corazón que debía avasallarme ! (p. 377). Esta
autoconcienca se extiende también a Martín. En el capítulo final de la obra,
escribiéndole a su hermana, no oculta el orgullo que le invade por su triunfo,
porque aún recuerda muy vivamente lo adverso que le era el mundo de Leonor y
la actitud despreciativa de ella misma : He vuelto a ver a Leonor, más bella, más
amante que nunca. La orgullosa niña, que saludó con tan soberano desprecio al
pobre mozo que llegaba de una provincia a solicitar el favor de su familia, tiene
ahora para tu hermano tesoros del amor que angelical'e deslumhran y hacen caer
de rodillas ante su mirada (p. 379). El triunfo del « provinciano » ante Leonor y la
esfera en que reinaba, «Las buenas familias», es indiscutible. Sin excepción la
crítica ha reparado en esto. Pero esa crítica ha sido también unánime para no ver
que Martín triunfa no sólo en el mundo de Leonor, sino que también en el mundo
de Edelmira, la gente del «medio pelo». El provinciano llegado a la capital se
incrusta como un engranaje que interconecta y moviliza dos grandes ruedas, dos
grandes esferas que, en su movimiento, irán generando la novela. Este joven
virtuoso y decidido a salir adelante, conquista el corazón de Leonor y el corazón
de Edelmira. Esta doble conquista será la que lo salve de la muerte. Encarcelado
a consecuencias de la revolución frustrada, esperando ser fusilado, Edelmira se
sacrifica por amor a él entregándose a su celador, Ricardo Castaños, que durante
mucho tiempo ha pretendido casarse con ella sin éxito. Enamorada
profundamente de Martín, Edelmira consigue la libertad de éste casándose con un
hombre a quien no ama, haciendo un sacrificio que la otra enamorada del héroe,
Leonor, dice «que jamás haría». Martín conquista paso a paso ambas capas
sociales. Tanto la clase social de « las buenas familias » como la del « medio pelo
» se rinden a él. La capital no es, pues, un mundo simple para el provinciano. Es
un mundo complejo, con estructuraciones polares y solidarias que debe conocer,
penetrar y someter a su voluntad con inteligencia y pureza de espíritu. En las
primeras ediciones, como es sabido, la obra tenía un subtítulo que precisaba su
contenido. Bajo el nombre del personaje principal, figuraba una frase que decía :
«Novela de costumbres político-sociales». Lo social de la novela se extiende a las
dos capas de la comunidad chilena entre las cuales se desenvuelve la vida de M.
Rivas : la esfera de « las buenas familias » y la esfera del «medio pelo».
CONTROL LECTOR: Martín Rivas, de Alberto Blest Gana
Nombre: ____________________________
Curso: _________
Fecha: ____________
Puntaje total: 30 puntos
Puntaje obtenido: _________
I. Comprensión literal (10 puntos)
Marca la alternativa correcta. (2 pts c/u)
1. ¿Dónde se desarrolla principalmente la historia de Martín Rivas?
a) En Valparaíso
b) En Santiago
c) En Concepción
d) En La Serena
2. ¿Por qué Martín Rivas viaja a Santiago?
a) Para visitar a su familia
b) Para escapar de la justicia
c) Para continuar sus estudios y trabajar
d) Para participar en una revolución
3. ¿Cómo se llama el amigo cercano de Martín, con quien comparte ideales políticos?
a) Rafael San Luis
b) Ricardo Castaños
c) Dámaso Encina
d) Carlos Díaz
4. ¿Qué sentimientos desarrolla Martín hacia Leonor Encina?
a) Admiración intelectual
b) Amor sincero
c) Interés económico
d) Envidia y resentimiento
5. ¿Cuál es el desenlace de la novela?
a) Martín muere en la revolución
b) Leonor se casa con otro hombre
c) Martín logra casarse con Leonor
d) Martín se exilia en el extranjero
II. Análisis y contenido (10 puntos)
Responde brevemente (máximo 3 líneas por respuesta, 2 pts c/u)
6. Explica brevemente el conflicto social que representa la relación entre Martín y
Leonor.
7. ¿Cómo se refleja el contexto político de Chile en la obra?
8. Menciona dos características que describan la personalidad de Martín Rivas.
9. ¿Qué simboliza el personaje de Dámaso Encina dentro de la novela?
10. Explica el significado del título Martín Rivas en relación con el mensaje de la obra.
III. Reflexión personal y apreciación (10 puntos)
Desarrollo libre, pero fundamentado. (5 pts c/u)
11. ¿Qué enseñanza o mensaje crees que deja esta obra sobre las diferencias sociales en
Chile?
12. Si Martín Rivas se escribiera hoy, ¿qué aspectos crees que cambiarían y cuáles
seguirían siendo actuales?
Nombre: ____________________________
Curso: _________
Fecha: ____________
Puntaje total: 30 puntos
I. ÍTEM DE ALTERNATIVAS (10 puntos – 1 pto c/u)
Marca la alternativa correcta.
1. ¿En qué ciudad se desarrolla principalmente la historia?
a) Valparaíso
b) Santiago
c) Concepción
d) La Serena
2. ¿Cuál es el motivo por el que Martín Rivas viaja a Santiago?
a) Buscar trabajo y continuar sus estudios
b) Huir de la justicia
c) Cuidar a su madre enferma
d) Iniciar una empresa comercial
3. ¿Con quién se hospeda Martín al llegar a Santiago?
a) En casa de su primo Rafael San Luis
b) En casa de su amigo Ricardo Castaños
c) En casa de Dámaso Encina
d) En una pensión estudiantil
4. ¿Cómo es descrita Leonor Encina?
a) Orgullosa, hermosa y de clase alta
b) Humilde, sencilla y trabajadora
c) Rebelde y desinteresada por el amor
d) Fría, calculadora y sin sentimientos
5. ¿Qué relación une a Rafael San Luis con Martín Rivas?
a) Son primos
b) Son cuñados
c) Son compañeros de universidad
d) Son enemigos políticos
6. ¿Qué conflicto social refleja la relación entre Martín y Leonor?
a) La lucha entre clases sociales
b) La oposición política entre liberales y conservadores
c) El conflicto religioso
d) La diferencia generacional
7. ¿Qué hecho histórico sirve de trasfondo a la novela?
a) La independencia de Chile
b) La Revolución de 1851
c) La Guerra del Pacífico
d) La llegada de la república
8. ¿Qué cualidad distingue a Martín Rivas como personaje principal?
a) Su ambición y deseo de poder
b) Su honestidad y esfuerzo personal
c) Su frialdad emocional
d) Su deseo de venganza
9. ¿Qué decisión toma Leonor al final de la novela?
a) Casarse con Dámaso
b) Irse a vivir al extranjero
c) Casarse con Martín Rivas
d) Convertirse en monja
10. ¿Qué simboliza el final feliz de la historia?
a) La derrota de los ricos
b) La unión entre clases sociales por medio del amor
c) La venganza de los pobres
d) La renuncia a los ideales políticos
II. ÍTEM DE TÉRMINO PAREADO (10 puntos – 1 pto c/u)
Relaciona cada personaje o elemento de la columna A con su descripción correspondiente
en la columna B.
Columna A Columna B
1. Martín Rivas a) Joven de clase alta, orgullosa y caprichosa.
2. Leonor Encina b) Representa a la clase alta conservadora.
3. Dámaso Encina c) Amigo de Martín, idealista y revolucionario.
4. Rafael San Luis d) Protagonista de origen humilde, honesto y trabajador.
5. Amparo e) Hermana de Leonor, símbolo de ternura y sencillez.
6. La Revolución de 1851 f) Contexto histórico que refleja la tensión política.
7. Santiago g) Espacio donde se enfrentan las diferencias sociales.
8. El amor entre Martín y Leonor h) Representa la posibilidad de unión entre clases.
Columna A Columna B
9. Alberto Blest Gana i) Autor de la obra.
10. El baile en casa de los Encina j) Escenario donde Martín y Leonor se acercan.
