SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título
Técnicas de Recepción en el voleibol
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Agropecuario Inka Atahualpa.
I.1 Nivel : Secundaria
I.2 Docente Responsable : Onésimo Franco Muñoz
I.3 Grado y sección : “4”
I.4 Fecha : 25/08/2025
I.5 Área : Educación física
I.6 Valores : respeto
TÍTULO DE LA SESIÓN Demostramos nuestros principios al realizar la recepción en el juego del
vóley
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIA
DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Interactúa a través de sus Emplea la resolución
Habilidades sociomotrices. reflexiva y el diálogo como
herramientas para solucionar
• Se relaciona utilizando problemas o conflictos
sus habilidades surgido s con sus pares
durante la práctica de
sociomotrices. Propone sistemas
actividades lúdicas y pre
tácticos de juego en
deportivas diversas.
• Crea y aplica la resolución de
estrategias y tácticas de Pone problemas.
en práctica las
Juegos. habilidades motrices
Los estudiantes son
específicas (relacionadas con
capaces de aplicar Lista de cotejo
Se desenvuelve de manera la carrera, conducción del estrategias para
autónoma a través de su balón) a través de la solucionar
motricidad exploración y regulación de su
problemas.
cuerpo para dar respuesta a las
situaciones motrices (en
• Comprende su cuerpo contextos lúdicos,
• Se expresa pre deportivos, etc.).
corporalmente
Pone en práctica sus
habilidades técnicas y tácticas
al inicio y durante el
desarrollo.
ENFOQUES
ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
✓ El estudiante expresa su opinión y toma en cuenta la opinión de
Enfoque de derechos los demás, poniéndose de acuerdo para llegar a consensos durante
las sesiones.
Enfoque Búsqueda de la ✓ La excelencia comprende el desarrollo de la capacidad para el
Excelencia cambio y la adaptación, que garantiza el éxito personal y social.
III. ANTES DE LA ACTIVIDAD:
¿QUÉ ACTIVIDADES DEBEMOS DE ¿QUÉ RECURSOS O
PRIORIZAR ANTES DE LA MATERIALES UTILIZAREMOS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE? EN ESTA ACTIVIDAD?
- Revisión de las competencias y - Silbato
los enfoques a tratar. - Conos
- Organiza el espacio que van a - Balones
necesitar para realizar todas las - Platillos
actividades. - Bastones
- Materiales y fichas a disposición
para dicho propósito de la actividad.
- Verifica que la cantidad de materiales sea
suficiente para la cantidad de estudiantes.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
Actividades y/o estrategias Tiempo
EN CLASE:
• MOTIVACION:
✓ Saludos de bienvenida invitando a los estudiantes a participar
de la sesión de aprendizaje, realizando una dinámica. 10
Inicio ✓ Establecer sus normas de convivencia a trabajar durante la minutos
sesión de clase.
• RECOPILACION DE LOS SABERES PREVIOS DE
LOS ESTUDIANTES
• CONFLICTO COGNITIVO
• PROPOSITO:
✓ El docente da a conocer el propósito de la sesión de
aprendizaje donde explicará y demuestra sobre los temas de la
sesión.
Luego se da a conocer el tema del día:
“Técnicas de Recepción en el voleibol”
✓ Realizar ejercicios de movilidad de las articulaciones y saltos.
✓ Se realizará la activación corporal con el siguiente juego.
PRIMER JUEGO: SALTA QUE TE ALCANZO
Los estudiantes deben hacer un círculo alrededor del profesor, al momento
de que el profesor gira el balón en circulo todos deben saltar y para que el
balón no les toque, si les llega a tocar perderán automáticamente. El balón
debe de estar en una bolsa y amarrado en una soga o cordón
VARIANTES
➢ Podría hacerse 2 grupos de acuerdo a la cantidad de alumn os.
ACTIVIDAD BÁSICA:
Formamos grupos para poder realizar las actividades.
Técnicas de Recepción en el voleibol
OBJETIVO:
a) neutralizar el saque contrario.
b) facilitar al máximo la construcción del ataque del propio equipo,
colocando el balón en las mejores condiciones para llevar a cabo un
ataque sin limitaciones.
Técnicas de Recepción
EL AGARRE: Lo ideal es que se enseñe de esta forma al jugador desde su
iniciación, pero un hábito en sentido contrario no resulta crítico para el
rendimiento, por lo que no aconsejamos corregirlo si se ha asentado del
modo contrario. Los tipos de agarre más difundidos son:
Desarrollo
Extender los codos totalmente y realizar una rotación externa de los
antebrazos, ofreciendo la cara anterior de los mismos, las manos deben
efectuar una flexión dorsal (dedos dirigidos hacia el suelo) para facilitar la
rotación externa. Esa zona de contacto va a depender de la capacidad del
jugador de aproximar sus codos, por lo que recomendamos cuidar su
elasticidad y movilidad articular desde sus primeros años.
El receptor se orienta frente al saque (ojo: no frente al colocador) con los
pies separados, aproximadamente a la anchura de hombros, con el pie
interior ligeramente adelantado y dirigido hacia el colocador.
AL SONIDO DEL SILBATO FORMARAN MEDIA LUNA:
DE LA ACTIVIDAD QUE REALIZARON:
✓ Relajamiento Mediante movimientos de estiramiento 05
Cierre ✓ ¿Qué estrategias más se puede aplicar? minutos
✓ Brindar una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
✓ ¿cómo te sentiste al realizar las actividades?,
✓ ¿Cómo pondrías en práctica lo aprendido en tu vida?
✓ ¿Qué es lo que más les gusto? ¿Por qué?
✓ ¿Lo que menos les gusto? ¿Por qué?
✓ Lavado de manos
Onésimo Franco Muñoz
Profesor de Educación Fisca
