Matrices
Curso:
Pre-Clculo
Nairyn
Noble
Marrero
Elvin
O.
Valen:n
Reyes
Escuela
Dr.
Juan
Jos
Maunez
Pimentel
4
de
mayo
de
2012
Sr.
Pomales
Obje-vos
de
esta
presentacin
Trabajo
en
equipo.
Crear
una
presentacin
a
par:r
de
una
informacin
dada.
Resolver
un
sistema
de
ecuacin
sencillo
pormedio
de
matriz
aumentada.
Publicar
la
presentacin
en
la
Internet.
Formar
parte
de
nuestro
PORT@FOLIO
Symbaloo
Qu
es
una
matriz?
Una
matriz
es
un
arreglo
rectangular
de
nmeros
escritos
en
parntesis.
Los
nmeros
de
matriz
se
llaman
elementos.
3 5 1 7
elemento
Estructura
de
una
matriz
n
columnas
lneas
A=
(Nombre
de
la
matriz
siempre
va
en
letra
mayscula.)
Notacin
de
la
posicin
de
los
elementos
de
una
matriz
La
posicin
de
un
elemento
en
una
raz
es
la
la
y
la
columna
donde
esta
ubicado
el
elemento.
Generalmente
se
indica
de
la
forma:
b32
Fila
3
Columna
2
Tamao
de
una
matriz
El
tamao
u
orden
de
una
matriz
se
determina
en
las
por
columnas.
1 2 3
F=
2 3 1
La
matriz
F
es
de
tamao
2x3
El
2
y
el
3
son
las
dimensiones.
Tipos
de
matrices
Los
elementos
de
la
matriz
nula
todos
son
cero.
0 0 0 L=
0 0 0
En
la
matriz
cuadrada
el
nmero
de
las
es
igual
al
de
las
columnas.
4 2 2 P=
4 6 8
2 2 4
Tipos
de
matrices
La
matriz
la
solo
:ene
una
la.
C=
1 2 1
La
matriz
columna
solo
:ene
una
columna.
1 L=
2 1
Diagonal
principal
de
una
matriz
Se
presenta
en
las
matrices
cuadradas,
en
general
la
diagonal
principal
de
una
matriz
A
consiste
en
los
elementos
a11,a22,a33
A=
Diagonal
secundaria
de
una
matriz
Se
presenta
en
las
matrices
cuadradas.
En
general
la
diagonal
secundaria
de
una
matriz
C
es
c13,
c22,
c31.
Ejemplo:
2 8 0 C=
3 6 9 4 2 0
Matrices
triangulares
La
matriz
triangular
superior
:ene
que
ser
cuadrad.
Los
elementos
que
se
encuentran
debajo
de
la
diagonal
principal
son
cero.
La
matriz
triangular
inferior
:ene
que
ser
cuadrada
y
los
elementos
encima
de
la
diagonal
principal
:enen
que
ser
cero.
Matriz
Diagonal
Una
matriz
diagonal
:ene
que
ser
triangular
inferior
y
superiora
la
vez.
Ejemplo:
3 0 0 0 7 0 0 0 1
Matriz
aumentada
Una
matriz
aumentada
se
ob:ene
al
unir
dos
matrices.
Matriz
G
Matriz
H
Matriz
aumentada
Fila
equivalente
Dos
matrices
aumentadas
son
de
las
equivalente,
esto
quiere
decir
que
tendrn
el
mismo
nmero
de
las,
se
denota
con
el
smbolo
().
Teorema
3
Se
u:liza
para
transformar
una
matriz
aumentada
en
una
rengln
equivalente
u:lizando
una
de
las
siguientes
operaciones
la:
Dos
las
se
intercambian.
(Ri
Rj)
Se
mul:plica
una
la
por
una
constante
diferente
de
cero.
(kRi
Ri)(
=
reemplaza)
Se
suma
el
ml:plo
constante
de
una
la
con
el
de
otra
la.
(kRj
+
Ri
Ri)
Sistemas
Consistentes
e
independientes:
:enen
una
sola
solucin.
1 0 m 0 1 n
Consistentes
y
dependientes:
:ene
muchas
soluciones
innitas.
1 m n 0 0 0
Sistemas
Inconsistente:
no
:ene
solucin
1 m 0 0 n p
Solucin
de
un
sistema
mediante
mtodos
de
matrices
aumentadas
Paso
1:
2 3 7 Se
necesita
un
3 4 2 uno
(1)
aqu
-3
9/2
-21/2
Paso
2:
Se
necesita
un
cero
(0)
aqu
3 1 2 3 4 7 2 2
R1
R1
(-3)R1+
R2
R2
Solucin
de
un
sistema
mediante
mtodos
de
matrices
aumentadas
Paso
3:
Se
necesita
un
uno
(1)
aqu
Se
necesita
un
cero
(0)
aqu
3 1 2 17 0 2 7 2 17 2
2/17
R2
R2
3/2
R2
+
R1
R1
x1=
2
y
x2=
-1
0
3/2
-3/2
1 0
3 2 1
7 2 1
1 0 2 0 1 1
Ejercicios
3 2 0 A=
4 1 6
C=
2 8 0 B=
3 6 9 4 2 0
[3 2 0]
D=
4
7
1.
Cul
es
el
tamao
de
A
y
el
de
C?
El
tamao
de
A
es
2x3
y
el
de
C
es
1x3.
Ejercicios
2.
Iden:que
todas
las
matrices
de
la.
La
matriz
C
es
una
matriz
la.
3.
Iden:que
todas
las
matrices
cuadradas.
La
matriz
B
es
una
matriz
cuadrada.
4.
Para
la
matriz
A,
encuentre
a12
y
a23.
a12=
-2
a23=
-6
Ejercicios
5.
Encuentre
los
elementos
en
la
diagonal
principal
de
la
matriz
B.
2 8 0 B=
3 6 9 4 2 0
Ejercicios
6.
3x1
-
6x2
=
-9
-2x1
+
4x2
=
6
3 6 9 2 4 6
1 2
6 3 4
9 3 6
2
-12/3
-18/3
1 0
6 3 0
9 3 0
0
6/3
-6/3
1 0
6 3 0
9 3 0
1 0 5 0 0 0
x1=-5
y
x2=
no
:ene
solucin
porque:
0F2
F2
Esta
funcin
al
cero
no
se
le
puede
encontrar
el
recproco.
Opinin
de
Elvin
O.
ValenSn
Reyes
Mediante
este
trabajo
pude
desarrollar
destrezas
matem:cas
para
mi
futuro
universitario.
Este
me
ayudo
a
entender
un
amplio
tema
de
Matrices.
Aprend
sobre
todos
los
:pos
de
matrices
y
resolverlos
de
diversas
maneras.
Es
as
como
aplicando
lo
aprendido,
en
la
universidad
podr
actuar
ante
el
primer
tema
de
precalculo
que
me
den.
Ya
que
tengo
un
amplio
conocimiento
y
destrezas
que
desarroll
Opinin
de
Elvin
O.
ValenSn
Reyes
en
el
curso
de
Pre-Clculo.
El
trabajo
fue
muy
agradable
ya
que
pudimos
realizarlo
en
grupo
y
as
pudimos
compar:r
ideas
y
ayudarnos
mutuamente.
Opinin
de
Nairyn
Noble
Marrero
Este
fue
un
buen
trabajo
que
se
nos
fue
asignado
en
parejas,
lo
que
de
cierta
manera
facilita
el
trabajo.
Para
un
pareja
hacer
un
buen
trabajo
debe
haber
colaboracin
de
ambas
personas.
Pude
ampliar
mi
conocimiento
sobre
las
matrices
mientras
hice
esta
presentacin,
s
que
todo
lo
aprendido
durante
este
trabajo
me
ser
de
gran
ayuda
en
mi
vida
universitaria.
Debo
aceptar
que
el
trabajo
nos
dio
dicultad,
Opinin
de
Nairyn
Noble
Marrero
pero
es
una
suma
de
los
temas
que
he
aprendido
anteriormente.
Espero
que
esta
presentacin
le
sirva
a
muchas
personas.
Referencia
PRE-CLCULO
FUNCIONES
Y
GRFICAS
Autores:
Barnes,
Ziegler
y
Byleen
(cuarta
edicin)
