CASO PRÁCTICO MIGUEL
Miguel, de 15 años de edad, viene acompañado por su madre, que refiere
“ya no sé qué hacer con Miguel”; “En los estudios no va bien y todos los
profesores están es su contra”. Ha sido derivado a un psicólogo clínico a
raíz de los últimos incidentes de violencia que han ocurrido en el centro
escolar. Miguel está repitiendo 2º de la ESO en el instituto.
Miguel tiene 3 hermanos, dos hermanas (18 y 24) y un hermano (17). Vive
con su madre y su hermano en una casa que pertenece a servicios
sociales en una población rural de la provincia de Valencia. La madre tiene
48 años y trabaja en servicio doméstico sin contrato. El padre tiene 49
años y actualmente está en la cárcel por delitos de agresión; abandonó a
la familia cuando nació Miguel. La madre refiere que ha sido víctima de
maltrato físico y psicológico por parte del padre.
Miguel ha estado en diferentes servicios sociales desde su infancia.
Empezó la escolarización en un colegio ordinario; sin embargo, a los 6
años, la madre cede la tutela al estado. El niño es institucionalizado en un
centro de menores hasta los 12 años. Posteriormente, la madre solicita la
custodia y se va a vivir con ella. A los 13 años empieza la Educación
Secundaria Obligatoria en un Instituto de Enseñanza Secundaria de su
localidad.
En este instituto empieza con problemas de conducta: insulta a los
profesores, se enfrenta con los iguales, se escapa del centro, provocó un
incendio quemando unos cartones en el instituto. El niño es expulsado en
varias ocasiones y no termina el curso. En este momento, los servicios
sociales intervienen con la familia y el menor. El niño tiene que repetir el
primer año de la ESO. La madre decide cambiarlo de instituto y lo lleva al
año siguiente al instituto del pueblo vecino. El niño ha comenzado este
año en este instituto y presenta un aspecto desaseado: lleva la ropa sucia
y en ocasiones desprende un olor desagradable. Presenta conductas
oposicionistas, en clase y con todas las figuras de autoridad: profesores,
psicólogo escolar, asistente social, etc. Insulta a los profesores y se
enfrenta físicamente con ellos.
Con los iguales se han producido 3 peleas, 2 robos y 2 agresiones en las
que ha tenido que intervenir la policía. Miguel presenta un estado de
ánimo irritable y con mucha impulsividad. En clase no atiende, le cuesta
mucho centrarse en lo que está explicando la profesora. Miguel refiere
que “están en contra mía y cuando hablo de algo me castigan”; “hay
niños que me la tienen jurada y si no les pego yo ellos me pegarán”; “los
profesores son malos profesores que están en contra mía, los voy a
denunciar”; “o pegas o te pegan”. En el entorno familiar también hay
peleas: la semana pasada el hermano mayor le agredió y Miguel le lanzó
un cuchillo de cocina. Miguel se va de casa por la tarde y vuelve después
de las 2 de la mañana. En ocasiones ha pasado varias noches sin volver a
casa y la madre no lo sabía. Se levanta a las 13h y está la mayor parte del
día viendo la televisión o jugando a videojuegos. Por las tardes se va a un
bar que está regentado por un primo y está allí hasta que vuelve a casa.
Tiene un grupo de amigos de 16 a 19 años con los que sale, conduce una
motocicleta y fuma. Refiere no beber alcohol ni consumir drogas. Miguel
se encuentra en tratamiento farmacológico desde hace 3 meses, que no
se toma regularmente.
