ECRO
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Pichón -R
El ECRO es un constructo desarrollado por Enrique Pichón-Riviére, que designa al Esquema Conceptual,
Referencial y Operativo, con el que se opera en el campo de la Psicología Social. Por ende, es un instrumento teórico
que describe cómo los individuos estructuran sus ideas, experiencias y acciones dentro de un grupo. También,
podemos decir en que es central en la teoría de grupos operativos, nos ayuda a diferenciar la tarea explicita de la tarea
implícita.
Según el concepto de ECRO, el autor refiere
que la “E designa a esquema, entendiendo
Esquema éste como conjunto articulado de
conocimientos”.
Es un conjunto de ideas, representaciones
y conocimientos que alcanzan una vasta
generalización, sobre la realidad y la tarea
del grupo, este nos guía a interpretar la Conceptual
situación y fundamentar la acción. como
por ejemplo comprender que significa la
colaboración en el grupo.
Se puede señalar que los esquemas
conceptuales se pueden llegar a determinados
descubrimientos por experiencias previas,
Referencial segmento de la realidad. Estos nos permiten
contextualizar problemas y conectar con
vivencias concretas vividas.
Apunta hacia una dirección determinada
para comprenderla y dirigirla, siendo el
grupo nuestro instrumento para el logro
de la tarea. Es aquí donde nos permite Operativo
definir pasos, roles y procedimientos
para ejecutar dicha tarea.
El ECRO como instrumento único, unidad
operativa, está orientado hacia el aprendizaje
y la tarea. del mismo modo, ayuda a superar
Características estancamiento enriqueciendo el conocimiento
de sí y del otro en la tarea.
La construcción de un Esquema
Conceptual, Referencial y Operativo nos Aspectos
conduce a incluir tres aspectos filosóficos del
fundamentales en la construcción del
ECRO como es; 1. Una epistemología. 2. ECRO
Una metodología. 3. Una sistematología.
Taller de memoria y recreación: en un centro
ECRO comunitario de adultos mayores se organiza
un taller con el objetivo de ejercitar la
Adultos Mayores memoria, compartir experiencias y fortalecer
la socialización.
Ideas, creencias, conocimiento.
algunos piensan que la memoria no se logra
recuperar. otros que si se estimula mejora y
lo ven como una oportunidad de Conceptual
aprensizaje. Estas concepciones influyen de
alguna manera en la motivación y
dispocisíon frente a las actividades .
Experiencias previas, recuerdos...
Varios recuerdan su etapa escolar, también la
laboral, donde resolver problemas y memorizar
eran parte de su vida cotidiana. Otros evocan
Referencial experiencias negativas. como por ejemplo
enfermedades, fracasos con sus matrimonios,
en el estudio. Estas referencias determinan el
entusiasmo o la resistencia en la persona.
Acciones concretas y procedimiento...
Se organiza en pequeños grupos el cual se le
realiza juegos de memoria, dinamicas de
palabras y también narraciones de anedotas.
Operativo
Cada participante asume un rol: el narrador,
coordinador de la actividad y el que anima al
grupo. Estas actividades son ajustadas a las
necesidades, son más pausadas, con apoyos
visuales o auditivos Jorge Iván Montoya Pérez
PSM043 - TEORÍA Y TÉCNICA DE GRUPOS OPERATIVO - G10
Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
Universidad Católica Luis Amigó
