SESIÓN DE APRENDIZAJE
Expresan palabras con la grafía F
DATOS INFORMATIVOS:
I II.EE : N° 014 Miguel Grau
DIRECTORA : Yasmine Penelope Añazgo Miñan
SUB DIRECTOR : Jesús Elder Pérez Campaña
PROFESOR (A) : Shirley Carol Rojas Calderón
ÁREA : Comunicación
GRADO Y SECCIÓN : 1° Grado “A”
FECHA : 19 – 08 – 2025
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático Enfoque transversal: Interculturalidad evaluación
Búsqueda de la excelencia
C Expresan Se comunica - Recupera - Obtiene - Expresa Escala de
palabras con oralmente en su información información oralmente valoración
la grafía F lengua materna. explícita de los del texto que palabras con
- Obtiene textos orales que escucha. la grafia f e
información del escucha (nombres - Expresa identifica.
texto oral. de personas y palabras con
- Infiere e interpreta personajes, hechos la grafia f.
información del y lugares) y que
texto oral. presentan
vocabulario de uso
- Adecúa, organiza frecuente.
y desarrolla las
ideas de forma - Dice de qué trata el
coherente y texto y cuál es su
cohesionada. propósito
comunicativo; para
- Utiliza recursos no ello, se apoya en la
verbales y información
paraverbales de recurrente del texto
forma estratégica. y en su
- Interactúa experiencia.
estratégicamente - Emplea recursos
con distintos no verbales
interlocutores. (gestos y
- Reflexiona y movimientos
evalúa la forma, el corporales) como
contenido y apoyo durante el
contexto del texto mensaje oral y en
oral. función del
propósito
comunicativo, en
situaciones de
comunicación no
formal.
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
ÁREA: COMUNICACIÓN
INICIO
Saludamos con alegría a los niños y niñas y oramos a la sagrada familia, actualizamos nuestro
calendario, registramos nuestra asistencia y cuidamos nuestra salud con la práctica del lavado de
manos.
Motivación
Invita a escuchar el video https://www.youtube.com/watch?v=OT2UOOqsUmE
Saberes previos
Responden a preguntas: ¿Sobre qué trata el video? ¿De quién nos habla? ¿Cuántos miembros tiene
esta familia? ¿En tu familia cuántos son? ¿Es la misma cantidad que la del video más o menos?
Conflicto cognitivo.
Pregunta: ¿Con que letra empieza la palabra familia?
El propósito del día de hoy es:
Hoy expresamos y reconocemos palabras con la grafía f.
Se propone las normas de convivencia en forma conjunta con los estudiantes:
Mantener su espacio limpio y ordenado.
Levantar la mano para opinar.
Escuchar atento las indicaciones.
DESARROLLO
Escuchan el cuento de la foca “FIFI”:
LA FOCA FIFÍ
NARRADOR: Los payasos de un circo tenían focas todas estas focas vivían en
una piscina sus dueños limpiaban la piscina y les daban de comer a todas sus
focas.
Un día una de las focas llamada Fifí, no quiso comer
cuando venía su dueña a dar de comer a las focas.
FOCA FIFI: Tengo hambre, pero no quiero comer.
DUEÑA: ¿Porque no quieres comer?
FOCA FIFI: Porque quiero ser como un fideo y no
quiero ser gorda como las focas de allá.
DUEÑA: Te vas a enfermar.
NARRADOR: Pasaron días y la foca Fifi ya se
estaba enfermando porque estaba flaca le vio a su dueña y le dijo:
DUEÑA: ¡Fifí come porque te estás enfermando!
NARRADOR: La foca Fifí se sentía muy triste y frustrada se puso a pensar en
las palabras de su dueña.
FIFI: Niños, ¿Estaría bien si yo dejo de comer?
NIÑOS RESPONDEN: Nooooooooooo, te vas a morir.
FIFI: Seguiré su consejo y comeré a partir de ahora todos mis pescados.
NARRADORA: Entonces empezó a comer la foca Fifí y se alegró y jugó con la
pelota.
Responden las siguientes preguntas: ¿De qué animal trató el cuento? ¿Cómo se llama la foca? ¿Por
qué no quería comer la foca?
Reciben tarjetas con las siguientes palabras, luego la silabean aplaudiendo sílaba por sílaba cada
palabra, luego cortarán letra por letra y al finalizar formarán palabras nuevas.
Foca Fifi Fideo Enfermando Flaca
Reciben una hoja, repasan la letra f y ayudan a la hormiguita a llegar a su casa:
Rodean la letra F mayúscula y minúscula de la ficha, y colorean la familia.
F F
E L
F
L
I
Encierran la letra f en un círculo:
Escuchan otro texto:
Dialogamos y responden preguntas oralmente: ¿Qué es Felipe?¿Qué tiene Felipe?¿Cómo se siente
Fido?¿Con que letra inicián Fido, Farmaceutico y feliz?
Pronuncian otras palabras con la grafia f.
Falda Faro Fátima
Felino Fémur Felipe
Fideo Filete Fiorela
Foca Fogata Foco
Fuerte Fuego Furioso
CIERRE
Metacognición:
Comenta con los niños y niñas sobre el trabajo realizado.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Obtuve información del texto que escuché.
Exprese palabras con la grafia f.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidad:
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios de evaluación
Obtiene Expresa palabras
información del con la grafia f.
texto que
escucha.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
20
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25
FICHAS
Busca objetos que empiecen con la grafía f y las pegas en tu cuaderno de comunicación para
compartirla con tus compañeros.
Aprende el siguiente trabalenguas.
Que un familiar te lea el texto.
La foca Filomena
La foca Filomena es famosa. La foca salta alto y Verónica le
saca una foto. ¿Una foto a la foca? ¡Sí, sí! Una foto a la
famosa foca.
Esta foca es loca, se alimenta con pescados, miel y maní.
Filomena se comió unas paltas, se sintió mal, se asustó y
se fue.
Filomena es la única que vive en las islas Filipinas.
Encierra con rojo la F mayúscula y con azul la f minúscula.
Aprende la rima y comparte con tu familia y compañeros.
Identifica la letra f y repasa los trazos.
Repasa, lee y une cada palabra con su dibujo.
Lee, repasa y escribe.
Lee y copia las sílabas.
Lee y copia las siguientes palabras:
Completa las siguientes palabras:
