SISTEMA DE

PLANOS
2024-2025

ACOTADOS
2075 .3
.9
03 02
21 6 21
ela0,9
M2u10 2100 .8 87
.5
95 20
20

.8
90
20

2075

.3 .0
72 78
2050 20 20

75
.3
79

20
.8 2025 20
18
20
Expresión Gráfica

2050
2000 76
.2
20
.6
73
20
1975 .4
79
20

1950

1925 .7
68
20

1900

.9
31
1875 20

1850
.1
71
18

1825
2050 1850
2075 2025 1875
2000197 1900
51950 1925
1800
.4 .8
04 89
18 20

1775
.4
88

2075
20

1750 .4

50
76
.0 .5 17

20
52 69
17 17
25

25
17

20
2000
1700

75
.6
61

19
17

1950
1675
25
19

1650
1600

0 0
1575

19
5 7
1625
18
00
16 50
18
.3 25
33 18
16

1575

1 DONCEL
ACADEMIA DE INGENIERÍA

Expresión Gráfica

Profesor: Iñaki Doncel

 Temario propuesto por la

DONCEL
ACADEMIA DE INGENIERÍA
Universidad Politécnica de Madrid
E.T.S.I. Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas
Expresión Gráfica

1.- DEFINICIÓN Y NOTACIÓN

Es un sistema de proyección cilíndrica ortogonal sobre un único plano de comparación (plano del dibujo),
supuesto horizontal y de cota 0.
Para que una figura este definida hay que dar su proyección y la cota de sus puntos característicos. Son puntos
característicos, vértices si la figura es poligonal o poliédrica, y líneas de nivel si se trata de una superficie.
Se entiende por cota a la distancia del punto al plano de comparación (en metros). Las cotas positivas se
denominan altitudes y las negativas sondas. A la diferencia de cotas entre dos puntos se la denomina
desnivel.
La equidistancia es el desnivel significativo que utilizamos para representar una superficie. Se elige en función
de la utilización del plano o mapa, de la escala del dibujo, de lo accidentado del terreno y del costo para
obtener los datos necesarios para dibujarlas.

B
C

80
B

e
75
70
A
D F 65
G DCAB

AB
60

DR
55
cota

AB
E
A DH
H

B(BZ) F(FZ)

B(BZ)
C(CZ) Proyección
A(AZ) E(EZ) 65 70 75 80 ortogonal B
A(AZ) dh A
G(GZ) 60
55

D(DZ)
Escala 1/n H(HZ) Plano de Comparación (0)

DRAB ≡ Diferencia de Real entre A y B

DCAB ≡ Diferencia Vertical o Diferencia de Cotas entre A y B
DHAB ≡ Diferencia de Horizontal entre A y B

Al tratarse de una única proyección sobre un plano horizontal, sobre la lámina sólo veremos distancias
horizontales, que en la mayoría de los casos son muy extensas (cubiertas y terrenos). Se hace indispensable
para que dicha proyección entre en la lámina (formato A4, A3, A2, A1 ó A0) utilizar una escala de reducción
E = 1/n, siendo n el denominador de la escala (n > 1).
Dicha escala se facilitará de forma numérica, gráfica ó se proporcionará algún dato para poder calcularla.
Para no confundir magnitudes reales [m] [1/1] con magnitudes escaladas [mm] [1/n] haremos uso del
escalímetro o de la siguiente notación:

Distancia Horizontal Real ß DH ß Expresadas en metros y escala real

distancia horizontal gráfica ß dh ß Expresadas en milímetros y escalada

1 n 1000 1
DH = dh · · [m] [1/1] ß dh = DH · · [mm] [1/n]
1000 1 1 n

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Expresión Gráfica

Ejercicio de aplicación:
Calcular la Escala Numérica de la siguiente Escala Gráfica.

20 15 10 5 0 20 40 m

2.- REPRESENTACIÓN DEL PUNTO Ejercicio de aplicación:

Localizar en el plano los puntos
Un punto A queda representado gráficamente mediante su A(2,4,5) y B(5,6,-4).
proyección y su cota A(Az). El punto A puede estar definido por sus
tres coordenadas (Ax, Ay, Az) con respecto a un origen O, siendo Az Y Escala: 1/200
la cota de dicho punto.
A 6 B(-4)

Z Y
4 A(5)

A(5) B(-4)
O

X
O 2 5
X
B

3.- REPRESENTACIÓN DE LA RECTA

3.1.- DEFINICIÓN Y NOTACIÓN
Una recta r queda definida gráficamente mediante su proyección y la cota de dos de sus puntos A y B.

3.2.- ELEMENTOS DE LA RECTA

a) Traza: · Es la intersección de la recta con el plano de comparación, Tr (0).

· Es la intersección de la recta con su proyección.
· Es el punto de cota 0 de la recta.
b) Inclinación: · Es el ángulo que forma la recta con el plano de comparación, αr.
· Es el ángulo entre la recta con su proyección.
c) Pendiente: · Es la tangente trigonométrica de la inclinación, Pr = tg αr. Suele expresarse en %.
· Es la relación entre la distancia horizontal DH y la distancia vertical DV que hay entre
dos puntos A y B de la recta r.
d) Intervalo: · Es la distancia horizontal entre dos puntos de la recta cuyo desnivel es 1 unidad, Mr.
· Es la inversa de la pendiente Pr.
Nota: · Entre 2 puntos A, B de una recta r, hay tantos intervalos como diferencia de cotas.

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r
r
ta C(2,7)
ec
R
B
B(2)
R

DC

ir
D

1,7
ir
A(1)
A
DH ción
r
yec
Pro
B(2 T(0)
α

) Escala: E = 1/n
dh
A(1

T
)
T(0
)

Es 1 n
ca la:
Intervalo Real ß Ir = ir · · [m] [1/1]
E=
1000 1
1/n
1000 1
Intervalo Gráfico ß ir = Ir · · [mm] [1/n]
1 n

DCAB DCAB 1
Pr = tg αr = = = [ · 100 % ]
DHAB 1 n Ir
dhAB · ·
1000 1

3.3.- RECTAS PARTICULARES

Rec a) Recta horizontal: Recta paralela al plano de comparación.

ver ta
tica
lt Todos los puntos de la recta tienen igual cota.
A Re
C c ta h
oriz αr = 0º ß Pr = tg 0º = 0 ß Ir = ∞
ont
al s
B
D b) Recta vertical: Recta perpendicular al plano de
s (2
T ) comparación. Todos sus puntos se proyectan sobre su
t
traza.

αr = 90º ß Pr = tg 90º = ∞ ß Ir = 0

3.4.- GRADUACIÓN DE RECTAS

Graduar una recta r consiste en realizar alguna de las siguientes operaciones:
a) Dada una recta r definida por dos puntos A y B, obtener la proyección de un tercer punto C de la
recta de cota conocida CZ.
b) Dada una recta r definida por dos puntos A y B, obtener la cota DZ de un tercer punto D de
proyección conocida.

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Existen varias técnicas para graduar una recta:

a) Graduación Numérica: Mediante relaciones de proporcionalidad (reglas de tres).

Ejercicio de aplicación:
a) Localizar en la recta el punto C(25).
b) Cota del punto D.
c) Calcular la pendiente de la recta y represente gráficamente su inclinación. Escala 1/250

A(10) D B(30) r a) Localizar el punto C(25):

b) Cota del punto D:

c)

b) Graduación mediante Thales: Ver en Punto de Inicio.

c) Graduación mediante Perfil: Ver en el punto 4.5 de teoría.

4.- REPRESENTACIÓN DEL PLANO

4.1.- DEFINICIÓN Y NOTACIÓN
Un plano Q queda definido por dos rectas horizontales del plano y una línea de máxima pendiente (lmp).

4.2.- ELEMENTOS DEL PLANO

a) Horizontal: · Son las rectas horizontales pertenecientes al plano. Son paralelas entre si.
b) Traza: · Es la intersección del plano con el plano de comparación.
· Es la recta horizontal de cota 0 del plano, tQ (0).
c) Inclinación: · Es el ángulo que forma el plano con el plano de comparación, αQ.
d) Pendiente: · Es la tangente trigonométrica de la inclinación, PQ = tg αQ. Normalmente se expresa en %.
e) Talud: · Es la distancia horizontal entre dos horizontales cuyo desnivel es 1 unidad (metro), TQ.

Notas: · Entre dos horizontales del plano hay tantos taludes como diferencia de cotas tengan.
· Al talud TQ de un plano también se le llama intervalo IQ.
f) Línea de máxima pendiente (escala de pendientes):
· Son las rectas que perteneciendo al plano tienen la misma inclinación que este αQ = αlmp.
Notas: · Son paralelas entre si y perpendiculares a las horizontales del plano.
· El talud del plano TQ, es el mismo que el intervalo de sus líneas de máxima pendiente Ilmp.
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Q
tQ
2

p
lm
3 p
α° tQ lm

(3
2

)
(2
t(0)

)
α°
1

(1
)
lmp

t(0
2
1

)
Escala: E = 1/n
E
=1
/n

4.3.- PLANOS PARTICULARES

a) Plano Horizontal: Plano paralelo al plano de
Q comparación. Todos los puntos del plano tienen igual
W(3
)
cota.
3 Símbolo topográfico que representa
2 superficie horizontal.
1
0 b) Plano Perfil: Plano perpendicular al plano de
comparación. Todas las horizontales del plano se
PC proyectan sobre su traza. También se le denomina
plano proyectante o visual.

4.4.- GRADUACIÓN DE PLANOS

Un plano se gradua graduando su línea de máxima pendiente y aplicando las condiciones de pertenencia.

4.5.- PLANO DE PERFIL

El plano de perfil es una de las herramientas más útiles en Sistema de Planos Acotados.

Ejercicio de aplicación:
19 Levantar el perfil natural del plano vertical que contiene a
18 los puntos A, B y C. Usar como plano de comparación 10.
17

16

15 B
Pla Escala: E = 1/200
14 no
de
13 A Pe
rfil
12

11

PC
( 10
)

A(14) B(18) C(12)

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4.6.- ABATIMIENTO Y DESABATIMIENTO DE PLANO

Ejercicio de aplicación:
a) Mediante Giro. Dado el plano P y los puntos A y B, se pide:
a) Abatir el punto A mediante giro.
b) Abatir el punto B mediante afinidad.
P c) Desabatir el punto D.

4 A <
< < < <
<
<
<
<
< 14
3

<
<
<
<
A(13)
<
2 13
<
<
<
)
(3

<
A

1
<

12
<

4
<
la

3
e
rn
a
h

<
C
2

B(11)
)
(A

11

10
b) Mediante Afinidad.

Ver afinidad en Punto de Inicio.

A
4 (D)

3
B

2 E = 1/100

1
4

3
2
)
1

(A
)
(B

Ejercicio de aplicación:
Dado el plano P y los puntos A y B, se pide:
a) Abatir el punto A y el punto B utilizando rectas
c) Mediante Horizontales. horizontales.
b) Desabatir el punto D.
Mediante plano de perfil.

A
4 A(13)
13
< < < <
<
3
<
<
<

B
<
<

B(11)
<

11
<

2
<
<
<

10
<

1
<
<

ela
(A)
4 rn
Cha
<

3
2
(B)
<

1
< <

(2)
<

(3)

(D)

E = 1/125
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5.- CONDICIONES DE PERTENENCIA

5.1.- PERTENENCIA DE PUNTO A RECTA
Un punto A pertenece a una recta r si la proyección del punto cae sobre la proyección de la recta y en dicha
posición ambos tienen igual cota.

5.2.- PERTENENCIA DE RECTA A PLANO

Una recta r pertenece a un plano Q, si dos puntos de la recta pertenecen al plano.

5.3.- PERTENENCIA DE PUNTO A PLANO

Un punto A pertenece a un plano Q, si el punto esta sobre la horizontal del plano de igual cota.

6.- DEFINICIÓN DE RECTA MEDIANTE CONDICIONES

6.1.- DADA LA PROYECCIÓN, UN PUNTO, EL SENTIDO DE CRECIMIENTO Y LA PENDIENTE
Calculamos el intervalo de la recta y con el obtenemos un segundo punto.

Ejercicio de aplicación:
Dada la recta r, definida por su proyección, sentido de crecimiento y su inclinación, obtener el punto de la recta de cota B(8).

αr° Pr Ir ir [mm]
P = tg α° P = 1/I i = I · 1000 · 1/n

αr° = 26'565°

E = 1/100

cta
Re

A(5)
r
α°

6.2.- DADO UN PLANO QUE LA CONTIENE, UN PUNTO, LA PENDIENTE Y UNA CONDICIÓN EXTRA
Construcción que llamaremos "ARCO + 2 DIRECCIONES + PARALELAS".
Î Elegimos dos horizontales del plano y un punto A de una de ellas (vértice del cono)
Ï Con centro en el punto A, dibujamos un arco de radio: r = DC · ir (base del cono).
Ð El arco corta a la otra horizontal en:
Caso I: PRECTA < PPLANO (2 ptos. B, C) Dos direcciones.
Caso II: PRECTA = PPLANO (1 pto. B) Dirección de la lmp.
Caso III: PRECTA > PPLANO (0 ptos.) No existe solución.
Ñ Las rectas AB y AC son las direcciones d1 y d2 de la recta o rectas solución (plano intersección cono).
Ò Las rectas solución son paralelas a las direcciones d1 y d2, y pasan por el punto D.
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Ejercicio de aplicación:
a) Dibujar las rectas del plano P pasen por A con pendiente 4/3.
b) Dibujar las rectas del plano P pasen por D con pendiente 4/3.
Escala del plano 1/250.

30
A(30
A(30) )
30

D
W(2

d1
20 r= 0)

α°
DC
·m

d2
r
B(20
20 )
30
Q
C(20 20
)

Ejercicio de aplicación:
Dado el plano P y el punto D perteneciente a dicho plano, trazar
las rectas que perteneciendo a P, pasan por D y tienen una
pendiente de 2/3. Escala del plano 1/500.

30

A(30
30 )

Q
d1

D
20
W(2
α° 0)
B(20
) 30
Q
20 r= 20
DC
·m
r

7.- DEFINICIÓN DE PLANO MEDIANTE CONDICIONES

7.1.- DADA UNA HORIZONTAL, EL SENTIDO DE CRECIMIENTO Y LA PENDIENTE

Calculamos el intervalo del plano y con el obtenemos una segunda horizontal.

Ejercicio de aplicación:
Obtener la traza del plano cuya inclinación se
representa más abajo, sabiendo que está en
rampa hacia el norte. Escala 1/200.

(-3)
α°

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7.2.- MEDIANTE TRES PTOS. ; PTO. Y RECTA ; 2 RECTAS SECANTES ; 2 RECTAS PARALELAS

Todos estos casos se reducen al primero. Para definir un plano con tres puntos A, B y C operamos así:
Î Trazamos la recta r uniendo el punto de la mayor y menor cota, A y B.

Ï Obtenemos el punto D de la recta r que tenga igual cota que C y los puntos E y F con las cotas con
las que queramos definir el plano.
Ð C y D definen una horizontal del plano.

Ñ Trazamos las horizontales por E y F y una línea de máxima pendiente.

Ejercicio de aplicación:
Dibujar las horizontales de cota 7'5 y 4 del plano P definido por los puntos A, B y C. Indicar la pendiente del
plano. Escala 1/250.

A(8.5)

C(6.2)

B(3)

7.3.- MEDIANTE DOS PTOS. , PENDIENTE Y EXTRA

Construcción que llamaremos "CIRCULITO + TANGENTE + PARALELAS".
Î Con centro en uno de los puntos, A (vértice), dibujamos una circunferencia de radio (base): r = DC · tQ
Ï Desde el otro punto, B, trazamos la tangente a la circunferencia. (tres casos)
Caso I: PRECTA < PPLANO (2 tgs.) Dos soluciones de plano.
Caso II: PRECTA = PPLANO (1 tg.) Una solución de plano. Siendo r una lmp del plano.
Caso III: PRECTA > PPLANO (0 tgs.) No existe solución.
Ð Dicha tangente es la horizontalProfesor: Iñaki
del plano de cota igualDoncel
a la del punto B.

Ñ Discutimos, con la condición adicional, la solución válida de nuestro problema.

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Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Dibujar los planos que contengan a la recta AB Dibujar los planos que contengan a la recta AB
y tengan una pendiente de 4/3. Escala del y tengan una pendiente de 1/2. Escala del
plano 1/250. plano 1/500.

B(15)

B(15)

A(20)

A(20)

20

20 A(20 A(20
) )
20

15 B(15
)
W(1
α°

W(1 20
15 5)
α°
5)
20

15 B(15
r=D ) 30
C · tQ Q
20
r=D
C · tQ

8.- ENUNCIADOS ESPECIALES DE DEFINICIÓN DE RECTA Y PLANO

8.1.- DEFINICIÓN ESPECIAL DE RECTA
"Representar la recta de pendiente P dada que pasando por el punto A corta a la recta r".
Î Definimos el plano Q que contiene al punto A y a la recta r.
Ï Definimos la recta que pertenece al plano Q, pasa por el punto A y tiene la pendiente P.
Ejercicio de aplicación:
Trazar la recta t que pase por A, corte a la recta r entre los puntos C y D y tenga una
pendientedel 28'57% .Obtenerelpuntodeenlaceentreambasrectas. Escala1/500 .

r r
C(20)
C

C(20)
A r
D(15)
D(15) A(10)

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A(10)

10
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8.2.- DEFINICIÓN ESPECIAL DE PLANO

"Obtener la cota del punto A tal que el plano Q definido por los puntos ABC (los puntos B y C son
dato) tenga pendiente P".

Î Definimos el plano Q con los puntos B y C y la pendiente P.

Ï Obtenemos la cota de A como perteneciente al plano Q.

Ejercicio de aplicación:
Calcular la cota mínima del punto A para que el plano definido por A, B y C tenga una pendiente del 50% .
Escala 1/500.

r
C(20)

B(15)

A(

9.- POSICIONES RELATIVAS ENTRE RECTAS

9.1.- RECTAS QUE SE CORTAN (INTERSECCIÓN)
Para comprobar si dos rectas se cortan se procede de una de las siguientes formas.
a) Si ambas rectas se cortan lo hacen en el punto de corte de sus proyecciones. Debemos obtenemos la
cota de ese punto en ambas rectas, si las cotas coinciden las rectas se cortan.
b) Si ambas rectas se cortan definen un plano. Definiremos el plano con tres puntos y comprobamos que el
cuarto punto pertenezca al plano, si lo hace las rectas se cortan.

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Comprobar si las rectas r y s se cortan. Comprobar si las rectas r y s se cortan.

1 s
r 4 2'5
2
3
7'5 6
s
r 4

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9.2.- RECTAS PARALELAS (PARALELISMO)

Ejercicio de aplicación:
Trazar la recta s paralela a r que pasa por A.
Para que dos rectas r y s sean paralelas se deben
cumplir tres condiciones.
Î Sus proyecciones deben ser paralelas. r 1 5

Ï Deben tener la misma Pendiente (o intervalo). A(4)

Ð Deben crecer en el mismo sentido.

9.3.- RECTAS QUE SE CRUZAN

Si dos rectas r y s ni se cortan, ni son paralelas, se cruzan.

a) Recta t que pasa por A y corta a r y s:
Ejercicio de aplicación:
Técnica: Dibujar la recta t que pase por A y corte a r y s.

Î P º [A, r]
Ï Q º [A, s]
53
Ð t=PÇQ
P 50
r

r A(48)

A s

Q 48
52

s
t

b) Recta t paralela a la u y que corta a r y s:

Ejercicio de aplicación:
Técnica : Dibujar la recta t paralela a la recta u y corte a las rectas r y s.
.
Î u' Î Ar + // u Ñ Q º [u'', s]
Ï P º [u', r] Ò t=PÇQ
Ð u'' Î Bs + // u

P 0
u 2

u'
r
1
t
A 5
s

3
u'' Q
3
r

B u
s
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c) Recta perpendicular común a r y s que se cruzan:

Q
Técnica: Técnica: Para la distancia entre r y s
pc
Î s' Î Cr + // s Î s' Î Cr + // s
Is
Ï P º [r, s'] Ï P º [r, s'] s
A t
Ð t Î Cr + ^ P Ð Dist (Is,P) = Dist (r,s)
Ñ Q º [r, t]
Ò A=QÇs P B

Ó pc Î A + // t C r
s'
Ô B = pc Ç r

Ejercicio de aplicación:
Dibujar la recta que corte perpendicularmente a las rectas dadas r y s. Indicar los puntos de contacto entre esta recta y las
rectas r y s. Escala del plano 1:100.

r
3
8

5
s

9.4.- PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS (NO SUELE ENTRAR EN EL TEMARIO)

Dos rectas r y s son perpendiculares si existe un plano P que
contenga a r y sea perpendicular Profesor:
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10.- POSICIONES RELATIVAS ENTRE PLANOS

10.1.- PARALELISMO ENTRE PLANOS Ejercicio de aplicación:
Trazar el plano Q paralela a P que pasa por A.
Dos planos P y Q son paralelos si sus líneas de
máxima pendiente son paralelas.
1
P
5

A(4)

10.2.- INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

a) Caso general: La intersección entre dos planos P y Q se obtiene por intersección entre horizontales de
igual cota.

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Obtener la recta intersección entre los planos P y Q. Obtener la recta intersección entre los planos P y Q.

10

10

10 Q
Q
P 15
10

15 15
P

15

Nota: Si ambos planos tienen la misma pendiente, la recta intersección es, en proyección, la bisectriz entre
horizontales de igual cota. (Importante para obtener limas en Cubiertas).

b) Intersección entre planos de trazas paralelas:

De geometría plana sabemos que, "si dos paralelas Ejercicio de aplicación:
son cortadas en segmentos proporcionales (intervalos Obtener la recta intersección entre los planos P y
Q indicado su pendiente.
de ambos planos) por varias rectas, éstas concurren
en un punto" (Teorema de Thales).
0
P
30
10

20
20
10

30
0

Q
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10.3.- INTERSECCIÓN ENTRE PLANO Y SÓLIDO

Operaremos de la siguiente forma:
Î Modularemos el plano o el sólido para que ambos tengan las mismas cotas.
Ï Obtendremos la intersección del plano sección con cada cara del sólido como intersección entre
planos, buscando el corte entre horizontales de cada plano.

(10)
(10)

(20)
(10)

10

(10)
15

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10.4.- CUBIERTAS

a) Alero: Son las curvas que definen el contorno exterior de la cubierta y de los patios interiores.
b) Faldón (vertiente): Son cada una de las superficies que conforman la cubierta.
c) Lima: Son las curvas intersección entre faldones, pueden ser:
c.1) Limatesa: Lima por la que no circula el agua.
c.2) Limahoya: Lima por la que si circula el agua.
c.3) Caballete: Lima horizontal.
c.4) Cumbrera: Cierre superior de una cubierta (caballete de mayor cota).
d) Vértice: Es el punto intersección entre tres o más limas.
e) Patio: Zona abierta situada en el interior de un edificio.

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10.5.- PERPENDICULARIDAD ENTRE PLANOS

Dos planos P y Q son perpendiculares si existe una recta r

perteneciente a P y perpendicular a Q

11.- POSICIONES RELATIVAS ENTRE RECTA Y PLANO

11.1.- INTERSECCIÓN ENTRE RECTA Y PLANO
Ejercicio de aplicación:
a) Intersección entre recta y plano: Obtener el punto intersección entre la recta r y el
plano P.
Técnica: Intersección entre P y r

Î Q Îr AUX 10

Ï s =PÇQ AUX
P
Ð I=rÇs AUX
15 15

Nota: Será necesario graduar la recta o el plano

para trabajar con las mismas dos cotas en
ambos elementos.
10
r

11.2.- PARALELISMO ENTRE RECTA Y PLANO

a) Recta paralela a plano: b) Plano paralelo a recta:
Una recta r es paralela a un plano P si existe Un plano P es paralelo a una recta r, si
un plano Q paralelo a P que contenga a r. contiene a una recta t paralela a la recta r.

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Dibujar la recta r que pasa por el punto A, es paralela al Dibujar la traza del plano P que pasa por el punto A, es
plano P y al plano Q. paralelo a la recta r y a la recta s.
r

58

A(25)
A(10)
s

13 68
10

10
Q
P
15 15
33

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11.3.- PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTA Y PLANO

Técnica 1: Mediante 3 condiciones. Técnica 2: Mediante un Perfil.

Î La proyección de la recta debe ser

perpendicular a las horizontales del plano. Q
Ï La recta y el plano deben crecer en
C(8)
sentidos opuestos. P r
Ð La Pendiente del plano debe ser inversa A(8)

lm
8

p
a la Pendiente de la recta.
* Analíticamente: PQ = 1/Pr , IQ = 1/Ir
* Gráficamente: " Triangulito " B(5)=(B
)
D(5)=(D
) PC
n·1000·1/n (C) (lmp)

5 (A)

(r)
αQ

αr

n tQ n ir

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Dibujar la recta que pasa por el punto A y es perpendicular al Dado el plano P y el punto A, se pide:
plano P y obtener su traza. a) Recta perpendicualar a P que pase por A.
Obtener el intervalo de la recta gráficamente. b) Pié de la perpendicular.
c) Distancia del punto A al plano P.

Escala 1/75

12

10 A(8)

A(2) P
8

Escala 1/100

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12.- ÁNGULOS
12.1.- ÁNGULOS ENTRE RECTAS 12.1.- ÁNGULOS ENTRE PLANOS
Abatimos el plano que los define tomando Técnica:
como charnela una horizontal que no pase Î r=PÇQ Ñ (W) ß (s) y (t)
por el punto de intersección entre las rectas.
Ï W Î Ar + ^ r Ò Medimoselángulomenor

Ð s=WÇP
t=WÇQ

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Obtener el ángulo que forman las rectas r y s. Obtener el ángulo que forman los planos P y Q.

Q
4
A(5) B(6)

P
4
C(8)
s

Escala 1:200
Escala 1:200

12.3.- ÁNGULOS ENTRE RECTA Y PLANO

Técnica: Ejercicio de aplicación:
Obtener el ángulo que forman la recta r y el plano P.
Î s Î Ar + ^ P
Ï W ≡ [r, s]

Ð t=WÇP
5
Ñ (W) ß (r) y (t)
r

P
A(2)
5

Escala 1:200

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13.- DISTANCIAS
13.1.- PUNTO - PUNTO 13.2.- PUNTO - RECTA
La distancia entre dos puntos se obtiene con el La distancia entre punto y recta se obtiene
perfil que los contiene. abatiendo el plano que les contienen.

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Obtener la distancia entre los puntos A y B. Obtener la distancia entre el punto C y la recta r.

Escala 1:1000 A(1)

B(60)

C(4)

r
B(6)

A(35)
Escala 1:200

13.3.- PUNTO - PLANO

La distancia entre punto y plano se obtiene aplicando el concepto de perpendicularidad. Ver lección 10.3.

13.4.- RECTA - PLANO

Se toma un punto cualquiera de la recta y se obtiene la distancia entre punto y plano.

13.5.- RECTAS PARALELAS

Abatiendo el plano que las contienen (Igual que en distancia de punto a recta).

13.6.- PLANOS PARALELOS

Se traza un perfil perpendicular a las horizontales de ambos planos.

13.7.- DISTANCIA SOBRE UNA RECTA

Construcción de "Punto fantasma": El objetivo es llevar una distancia sobre una recta r a partir de un
punto A. Se toma un punto auxiliar de la recta F (punto fantasma) y se obtiene la distancia entre A y F
mediante un perfil. Sobre el perfil llevamos la distancia a considerar y proyectamos el punto B.

Ejercicio de aplicación: Ejercicio de aplicación:

Obtener el punto B de la recta r que dista 50 m de A. Obtener la distancia entre los planos P y Q.

Escala 1:2000 r
F(75) Q Escala 1:1000
0

10 P
0

20
10
A(25)
30

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