Gases ideales y gases reales mediante mediciones de vapores
FISICO-QUIMICA
Presentado por: Jonatan Stick Lopez Osorio
20232181031
Presentado a
Freedy Leonar Alfonso Moreno.
FACULTAD DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES UNIVERSIDAD
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
Ingeniería Sanitaria.
15 de septiembre del 2025
Introducción:
El estudio de los gases constituye uno de los pilares fundamentales de la
fisicoquímica, ya que permite comprender cómo variables macroscópicas como la
presión, el volumen y la temperatura se relacionan con la cantidad de sustancia. La ley
de los gases ideales, expresada como , describe este comportamiento bajo supuestos
de partículas puntuales sin interacción, lo cual resulta útil para predicciones teóricas.
Sin embargo, en condiciones reales, los gases pueden presentar desviaciones debido a
fuerzas intermoleculares y al volumen finito de sus moléculas, lo que exige considerar
modelos más complejos para su análisis.
En esta práctica de laboratorio se estudió el comportamiento del hidrógeno generado a
partir de la reacción entre zinc metálico y ácido clorhídrico, reacción que produce gas
hidrógeno y cloruro de zinc en disolución. El hidrógeno obtenido fue recolectado sobre
agua en una probeta invertida, lo cual permitió medir experimentalmente su volumen a
una presión y temperatura determinadas. A partir de estos datos, se calcularon la
constante de los gases , la densidad del hidrógeno y la eficiencia del proceso,
comparando los resultados experimentales con los valores teóricos esperados.
El objetivo de esta práctica no solo es aplicar la ley de los gases ideales, sino también
evidenciar las discrepancias entre el comportamiento ideal y el real, analizando
posibles fuentes de error y pérdidas en la recolección del gas. De este modo, se logra
una aproximación experimental al concepto de gases ideales y reales, resaltando la
importancia de las condiciones experimentales en la obtención de resultados
confiables.
Objetivo general:
Determinar el comportamiento del gas hidrógeno generado por la reacción de zinc con
ácido clorhídrico, mediante la aplicación de las leyes de los gases y las ecuaciones de
estado correspondientes, analizando las desviaciones que presenta como gas real
bajo las condiciones de presión y temperatura de Bogotá.
Objetivos específicos:
1. Generar gas hidrógeno mediante la reacción química entre zinc metálico y ácido
clorhídrico, identificando el reactivo limitante y la estequiometría de la reacción.
2. Medir el volumen de hidrógeno recolectado y calcular la constante de los gases
experimental a partir de la ecuación de estado de los gases ideales.
3. Comparar los resultados experimentales obtenidos con los valores teóricos,
evaluando las posibles causas de desviación entre el comportamiento ideal y el
real del hidrógeno.
Marco teórico
En química general, la estequiometría se considera el tema más difícil de dominar
(Hand, Yang, & Bruxvoort, 2007), pues involucra conceptos que deben aplicarse de
manera precisa para resolver situaciones numéricas (Dahsah & Coll, 2007). Este
método permite separar soluciones analíticas generales de soluciones numéricas
particulares. Esta separación permite acelerar el trabajo numérico en ejercicios o
réplicas experimentales gracias a que la parte analítica ya queda estandarizada, y a
que se puede aplicar un análisis dimensional acelerado que denominamos implícito. El
uso de ecuaciones permite adicionalmente hacer más explícito el vínculo histórico
entre la química de gases y la estequiometría. Se deja la puerta abierta para un estudio
de campo comparativo entre este método analítico y el método de factores de
conversión en los diferentes niveles de estudio de la química donde se emplea la
estequiometría básica. (José Luís García García)
En el caso de la termodinámica, el filósofo inglés Francis Bacon (1561 – 1626),
colocando las bases del método del razonamiento inductivo al principio del siglo XVII,
toma justamente el calor como ejemplo para destacar su propósito. Para estudiar su
naturaleza, propone en Novum Organum Scientiarum [1], inventariar todas las
observaciones de fenómenos en los cuales aparece el calor, de fenómenos en donde
no aparece y en donde aparece “por grados”. Este método queda todavía cualitativo
pero, casi en el mismo momento, uno presencia una explosión de intentos de medición
realmente cuantitativos de este “grado de calor” (Michel Picquart1, Izayana Carrasco
Morales, 31 de marzo de 2017)
En 1643, el científico italiano Evangelista Torricelli (1608-1674), al trabajar con un
dispositivo de su invención, posteriormente llamado barómetro, demostró que una
columna de gas podía ejercer presión y que ésta podía medirse. Este trabajo atrajo la
atención del químico inglés Robert Boyle (1627-1691) y lo motivó a realizar estudios
precisos sobre los cambios de volumen de muestras gaseosas causados por
variaciones de presión. En 1662 reportó los resultados de sus experimentos llegando a
la conclusión de que “el volumen de una cantidad fija de un gas a temperatura
constante es inversamente proporcional a la presión del gas” (Alfredo Velásquez
Márquez)
El comportamiento de los gases se describe a través de ecuaciones de estado. Se trata
de ecuaciones que, para una cantidad concreta de moles de gas, relacionan tres
propiedades de este: presión, volumen y temperatura. Aunque el comportamiento
habitual de los gases tiene cierto grado de complejidad, bajo ciertas condiciones la
relación entre la presión que ejercen, la temperatura a la que se encuentran y el
volumen que ocupan se simplifica mucho. En estas circunstancias será válida la
ecuación de estado para los gases ideales (Atarés Huerta, Lorena)
(Imagen #1)
Donde:
P = Presión
V = Volumen
N = Número de moles
R = Es la constante de los gases
T = Temperatura
Materiales:
• Zinc metálico en polvo o tiras — masa conocida: 0.22g
• Ácido clorhídrico (HCl) 37% - volumen usado: 1,0 mL
• Tubo o manguera de silicón para conducir el gas.
• Termómetro.
• Cronómetro.
• registro de presión atmosférica local: 560mmHg
Metodología
Registro de datos:
Cálculos:
• Balancear la ecuación
• Formulas:
Donde:
P = 560 mmHg
V = 110ml
n=?
T = 21 °c
Donde:
m = 0.30 g Zn
M = 65.39 g/mol
n = 0.00459
• Convertir datos:
P = 560 - 18,7
P = 541.3 / 760
P = 0.712 Atm
V = 110 / 1000
V = 0,110 L
T = 21 + 273.15
T = 294.15 °k
• Camio libre medio
Donde
P = 0.712 Atm
μ = 2.0016 g/mol
R = 0.058 Jules/ mol* k
T = 294.15 °k
Resultados:
R exp resulta ~29.3% menor que R teo. La causa principal es que el volumen realmente
recogido (110 mL) es menor que el volumen que correspondería a los moles derivados
de la masa de Zn (volumen teórico ≈ 151 mL). Es decir, la cantidad real de gas presente
en la probeta n exp es menor que n teo; esa diferencia en n reduce el numerador
efectivo en la relación entre las magnitudes y provoca que el R calculado
experimentalmente quede por debajo del valor universal.
Discusión:
La eficiencia de recuperación calculada fue aproximadamente 70.7%. Las diferencias
entre los valores experimentales y teóricos pueden explicarse por pérdidas durante la
recolección, debido a disolución, fugas y presencia de burbujas, además de errores en
las mediciones. Estos factores contribuyen a la menor cantidad de gas recolectado y a
la consecuente variación en la constante experimental.
Análisis de resultados:
Colocamos a prueba el comportamiento del gas estudiado (hidrogeno) con la ley de los
gases y se evidencio que a una presión baja y temperatura ambiente los valores
obtenidos se ajustan totalmente a la realidad teórica siendo semejante a la ecuación
de estado ideal (PV=nRT) afirmando de este modo que en este rango de condiciones las
interacciones intermoleculares y el volumen de las partículas son despreciables.
En este laboratorio se logró observar que el hidrogeno por su baja masa molecular y al
ser no polar se ajusta cercanamente al comportamiento de un gas ideal bajo las
condiciones de presión y temperatura, una vez teníamos la presión y el volumen se
logró encontrar una proporcionalidad con la cantidad de sustancia y la temperatura
absoluta, confirmando así una vez más la fórmula de los gases ideales.
Se evidencio además que el volumen del gas aumento de igual forma con la
temperatura, llegando un momento hasta los 21°K y aumentando su volumen de
manera instantánea aunque también se pudieron haber tenido desviaciones que
aportan a las limitaciones experimentales, que hubieran fugas en el sistema, o
demorándose un poco a la hora de sellar el tubo de ensayo con el brazo lateral o
incluso que la manguera tuviera fugas a la hora de la reacción y también las posibles
variaciones en la temperatura ambiente, además en este experimento de laboratorio
se logró ver que los resultados que obtuvimos a la hora de hacer los cálculos muestran
que el hidrogeno bajo las condiciones moderadas de presión y temperatura ambiente
se comporta como un gas ideal haciendo de este modo cumplir la ecuación inicial
(PV=nRT).
Conclusión
Los resultados obtenidos en la práctica sobre gases ideales y reales muestran una
constante experimental Rexp =0.05805L⋅atm⋅mol−1⋅K−1, que es menor que la
constante universal Rteo =0.08206L⋅atm⋅mol−1⋅K−1. Esta discrepancia indica que la
cantidad de hidrógeno recolectada (nexp =3.25×10−3mol) fue menor que la teórica
(nteo =4.59×10−3mol), alcanzando una eficiencia del 70.7%. En conjunto, estos
resultados evidencian cómo la ley de los gases ideales puede aproximarse a la realidad
experimental, aunque siempre existen desviaciones atribuibles a condiciones
prácticas. Esto resalta la importancia de considerar las condiciones experimentales y
las posibles pérdidas al realizar mediciones, para mejorar la precisión en la aplicación
de los modelos teóricos.
• Se logro generar hidrogeno a través de la reacción del zinc metálico y ácido
clorhídrico, evaluando la estequiometria de la reacción e identificando el
reactivo limitante como factor determinante en la cantidad de gas producido.
• Al examinar los resultados obtenidos con los teóricos, se vio que el hidrogeno se
comporta de manera similar a un gas ideal afirmando de este modo las leyes de
Boyle, Charles y Gay-Lussac, aunque posiblemente presentando posibles
errores lejos de nuestro alcance como las fugas o la variación en la
temperatura.
• Esta práctica de laboratorio nos permitió determinar el comportamiento del
hidrogeno bajo condiciones experimentales reales, afirmando que, aunque las
desviaciones este gas puede verse como un gas ideal en el rango de
condiciones que se impusieron al comenzar la práctica.
Bibliografía
[Link]
893X2020000100012&script=sci_arttext#B6
[Link]
540c81f153f4/content
[Link]
0a_boyle.pdf
Dahsah, C., & Coll, R. K. (2007). Thai Grade 10 and 11 students’ conceptual understanding
and ability to solve stoichiometry problems. Research in Science & Technological Education,
25(2), 227-241.
Hand, B., Yang, O. E., & Bruxvoort, C. (2007). Using writing-to-learn science strategies to
improve year 11 students’ understandings of stoichiometry. International Journal of Science
and Mathematics Education, 5(1), 125-143.
