Educación en casa (homeschooling) vs.
educación
escolarizada.
→ ¿Autonomía familiar o limitación social?
CARGO: Defensores de derechos de personas con discapacidad
Actualmente el homeschooling puede representar una solución práctica frente a un sistema
escolar poco inclusivo, pero a su vez, este representa una gran limitación social para
quienes la reciben, pues como bien sabemos la escuela no es solo un lugar de aprendizaje
académico, sino también un espacio fundamental en donde se practica la socialización,
asimismo la construcción de vínculos y ejerción de derechos, en una escuela convive con la
diversidad y se aprende a participar en lo colectivo. Al educar exclusivamente en casas, se
corre un gran riesgo, el cual es el aislamiento de niños y niñas con discapacidad,
privandolos del contacto diario con sus pares, del aprendizaje colaborativo y experiencias
que refuercen su desarrollo integral con la sociedad, asimismo esta modalidad puede
producir dinámicas de sobreprotección y reforzar barreras sociales que hasta el dia de hoy
son muy difícil de quebrantar, así impidiendo que una persona con discapacidad pueda
desenvolverse con autonomía fuera del núcleo familiar, tomemos de ejemplo el artículo
“homeschooling. una opción educativa para niños y niñas que padecen de alguna
discapacidad” Karina Fauerman (2024), se presenta el caso de Maximo, un joven que
padece síndrome de Down, esto muestra como el homeschooling permitió adaptar los
contenidos de educación normales a su ritmo, logrando mejorar su confianza, y aparte de
esto actividades se mantuvieron actividades complementarias que favorecieron su
desarrollo integral, como la natación o taekwondo, por otro lado la educación en casa
presenta grandes desafíos, Según Nell Hendy (2023) este modo de aprendizaje es un gran
desafío para los padres o tutores, quienes tienen que asumir toda la responsabilidad del
aprendizaje del niño. Además de esto, la falta de interacción social frecuente puede limitar
el desarrollo de habilidades sociales y la integración. En síntesis, la educación en casa o
“homeschooling” puede comprenderse como una forma de autonomía familiar ante un
sistema escolar que, en su mayoría excluye a personas con discapacidad, pero a su vez
también implica una posible limitación social al restringir el acceso a espacios de
convivencia, socialización y construcción de ciudadanía, por lo cual la verdadera solución no
está en aislar, sino transformar el sistema educativo para que sea inclusivo y garantice tanto
el aprendizaje como la integración social
Realizado por: Fernanda Denisse Barrera Cami y Diego Alvaro Vilca Yanque
