Había una vez, un bosque con
muchos árboles altos, golondrinas
que volaban y un lago con agua
clara. Todo era tranquilo y hermoso.
De pronto, un día llegaron personas
con hachas y comenzaron a talar los
árboles. Poco a poco, cada árbol del
bosque iba muriendo: caían sus
ramas, desaparecía la sombra y todo
se llenaba de basura. El agua
del lago se volvió turbia, las golondrinas ya no regresaban y
el bosque comenzó a enfermar.
Finalmente, los niños, decidieron
ayudar al bosque, sembraron
nuevos árboles. Gracias a su
esfuerzo, el bosque poco a poco
recuperó la vida: los árboles
crecieron fueron creciendo fuertes,
el lago volvió a brillar y las golondrinas regresaron a cantar.
-Después de leer responde.
1. ¿Qué tipo de texto leíste? Marca con (X)
Un cuento. Una noticia Una anécdota.
2. ¿Cómo era el bosque al inicio del cuento?
Tenía muchos Tenía muchos
3. ¿Qué aves vivían en el bosque?
4. ¿Qué hicieron las personas cuando llegaron
al bosque?
Comenzaron a talar los Comenzaron regar los
árboles. árboles.
5. ¿Qué usaron las personas para cortar los
árboles?
Tijeras. Hachas.
6.Infiere ¿Qué significa que el agua del agua se
volvió turbia?
El agua se volvió El agua se volvió El agua se
transparente. sucia. secó.
7.¿Qué pasó con el bosque cuando talaron los
árboles?
8.¿Quiénes ayudaron a recuperar el bosque?
9.¿Qué hicieron los niños para ayudar al
bosque?
Trajeron Cortaron Sembraron
animales. árboles. árboles.
10.¿Crees que estuvo bien que las personas
talaran los árboles? ____¿Por qué?
11.Ordena los hechos ocurridos en el cuento.
Coloca 1°,2° y 3°
12.¿Qué enseñanza nos deja este cuento?
13. Ubica y encierra la palabra “golondrina,
agua, lago” en el texto, ¿Que letra tiene la
sílaba subrayada?
14.Ubica las siguientes palabras en el texto y
enciérralo. Luego utiliza tu letras móviles para formar las siguientes
palabras y cópialas.
15.Forma una oración con cada palabra “golon-
drina, agua, lago”
1.Pinta el número de círculos según la cantidad
de sílabas que tiene cada palabra.
_mo
_mi
2.Ordena, escribe la palabra y recorta y pega su
dibujo.
_mo
Me
3.Lee las palabras y une con los dibujos que
corresponde.
