Plan curricular para la enseñanza de español como lengua extranjera
Nivel: B2 – avanzado
OBJETIVO GENERAL
El nivel B2 tiene por objetivo dar al alumno la capacidad para comprender lo esencial de textos
orales y escritos complejos, incluso aunque versen sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades
del español o tengan un carácter técnico, principalmente si tratan sobre áreas de conocimiento especializado a
las que se ha tenido acceso; para interactuar con todo tipo de hablantes con un grado suficiente de fluidez y
naturalidad, de modo que la comunicación no suponga esfuerzos por parte de ningún interlocutor, y para
producir textos claros y detallados sobre asuntos diversos, incluidos los que suponen análisis dialéctico, debate
o defensa de un punto de vista.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprensión auditiva: comprender el contenido general y los detalles esenciales de conversaciones entre
más de dos hablantes nativos sobre temas no necesariamente familiares al aprendiz. Comprender noticias en
los medios de comunicación social, mensajes telefónicos y públicos.
Producción oral: participar de manera práctica y adecuada en conversaciones sobre temas familiares al
aprendiz aportando sus opiniones y actitudes.
Comprensión lectora: comprender el contenido general y los detalles esenciales de textos de diverso tipo y
sobre temas no necesariamente familiares al aprendiz.
Producción escrita: elaborar textos de diversa complejidad, en diferentes registros y formatos, relacionados
con temas familiares al aprendiz.
CONTENIDO FUNCIONAL
Pedir, dar consejos y reaccionar
Transmitir lo dicho por otros
Expresar opiniones (acuerdo o desacuerdo) y argumentar
Proponer y reaccionar: mostrarse a favor o en contra
Describir la vida en un lugar
o Expresar ventajas e inconvenientes
Narrar sucesos y anécdotas en el pasado
o Especificar la frecuencia y la duración de una acción pasada.
o Expresar acciones simultáneas.
o Expresar una acción inminente, no realizada
Concertar citas y ceder la elección al interlocutor
o Poner condiciones para realizar algo
Describir y valorar un espectáculo
Describir y opinar sobre costumbres y comportamientos sociales
o Expresar juicios de valor
o Expresar gustos y expresar sorpresa ante costumbres de otras culturas
CONTENIDO GRAMATICAL
Tiempos verbales
o Repaso de los tiempos pasados de indicativo.
o Ir a + infinitivo.
o Perífrasis de gerundio: seguir/continuar + gerundio
o Dejar de + infinitivo.
o Imperativo afirmativo y negativo + pronombres enclíticos.
o Usos del condicional simple.
o Usos del presente del subjuntivo.
Usos de ser y estar
o Ser/ estar + adjetivo (bueno, horrible...) / adverbio (bien/mal).
o Ser de buena educación/estar mal visto + infinitivo) /ser lógico/natural.
Marcadores temporales
o Adverbios y expresiones de tiempo
Conectores discursivos
o Argumentativos: pero; sin embargo; además; entonces.
Construcciones oracionales
o Como/ cuando/ adonde + presente de subjuntivo.
o Introducción al estilo indirecto.
o Construcciones con verbos de opinión, en oraciones afirmativas y negativas
o Como/ cuando/ donde + presente del subjuntivo.
o Construcciones de relativo con el pronombre neutro “lo” para comentar y discutir información: lo (de)
que + verbo; lo de + sustantivo.
o Comparaciones: lo que más/menos; superlativos.
o Construcciones impersonales.
o Construcciones condicionales: con tal de que + presente subjuntivo.
o Me gusta/me encanta/me sorprende/me llama la atención.
CARGA HORARIA
El curso de enseñanza del nivel B2 tiene carga horaria aproximada a 120 horas.
CERTIFICADO
Certificamos que el alumno ha participado del curso correspondiente al nivel B2 de español como lengua
extranjera, con carga horaria de 120 horas.
