UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS E
INGENIERÍA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES
I. INFORMACION GENERAL
1. Carrera Profesional : Ingeniería de Civil
2. Departamento Académico : Ciencias de la Ingeniería
3. Área Académica. : Estructuras.
4. Línea Curricular : Mecánica Estructural.
5.Año de estudios : Tercero (Quinto Ciclo).
6. Condición de la Asignatura : Obligatorio
7. Naturaleza de la Asignatura : Profesional Básica.
8. Pre-requisito : Estática
9. Horas de Clases Semanales : Teoría 02 / Práctica 03
10. Valor Académico : Tres Créditos.
11. Régimen de estudios : Semestral
12. Año Académico : 2025 - II
13. Duración : 17 Semanas.
14. Fecha de Inicio : 16 de setiembre del 2025
15. Fecha de Término :
16. Profesores : Mg. Ing. Doris Yveth Ortiz Zamora
[email protected] 1
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II. SUMILLA:
La asignatura de MECÁNICA DE SÓLIDOS I (RESISTENCIA DE MATERIALES) es una asignatura propia de las Ciencias
de la Ingeniería, cuyo campo básico de estudio es el comportamiento analítico y experimental de cuerpos sólidos, sistemas y
materiales deformables frente a la acción de fuerzas u otras solicitaciones aplicadas. La Mecánica de Sólidos resulta ser una
asignatura fundamental en la carrera de Ingeniería Hidráulica, pues sus principios y métodos se complementan y orientan hacia
el análisis y diseño de sistemas estructurales.
La asignatura a desarrollarse comprende los siguientes contenidos: Estado Uniaxial de Esfuerzos y Deformaciones. Propiedades
Mecánicas de los materiales. Ecuaciones constitutivas. Estado General de esfuerzos y Deformaciones. Recipientes de pared
delgada y doble curvatura. Torsión.
III. COMPETENCIAS GENERALES
- Comprende, maneja y explica los conceptos del estado uniaxial de esfuerzos y deformaciones.
- Comprende, maneja y explica las propiedades mecánicas de los materiales.
- Comprende, maneja y explica las ecuaciones constitutivas y el estado general de esfuerzos y deformaciones.
- Comprende y explica sobre recipientes de paredes delgadas y doble curvatura.
- Comprende, maneja y explica la Torsión.
IV. CAPACIDADES
- Aplica los conceptos de estado uniaxial de esfuerzos y deformaciones para determinar las propiedades mecánicas de
los materiales.
- Emplea los conceptos de esfuerzos y deformaciones para determinar la resistencia de la estructura.
- Utiliza los conceptos para recipientes de paredes delgadas y doble curvatura para determinar los esfuerzos de los
mismos.
- Aplica los conceptos de torsión para determinar los esfuerzos y deformaciones que se generan.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje 1:
• Comprende y maneja los conceptos de estado uniaxial a que están
Primera Unidad Didáctica: ESTADO sometidas las estructuras para explicar los esfuerzos y deformaciones mediante
UNIAXIAL DE ESFUERZOS Y la resolución de problemas aplicados.
DEFORMACIONES. • Utiliza los conocimientos de la física y estática para
comprender y explicar el estado uniaxial de esfuerzos y deformaciones
mediante la resolución de problemas aplicados.
Saberes esenciales –
Semana Actividades formativas - estrategias Indicadores de desempeño
contenidos
• Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos básicos
Introducción. Hipótesis relacionados con mecánica de sólidos
en Mecánica de Sólidos deformables para compartir sus
Deformables. conocimientos en clase
Semana Fuerzas internas. Método • Aplica criterios para determinar
1 de secciones. las fuerzas internas empleando el método de
Esfuerzo normal uniaxial. secciones en ejemplos y ejercicios dados.
Esfuerzo de aplastamiento. • Aplica conceptos de esfuerzos de
aplastamiento, permisible y factor de
Participa activamente en clase
seguridad para diseñar elementos
estructurales en solución de casos
Resuelve ejercicios de
Esfuerzo normal
aplicación sobre temas
permisible. Factor de • Aplica conceptos y criterios de
tratados
seguridad. esfuerzo cortante y permisible para diseño
Semana Esfuerzo cortante. de elementos estructurales.
Resuelve un examen escrito.
2 Esfuerzo cortante • Aplica conocimientos sobre
permisible. esfuerzos en planos de orientación
Esfuerzos en planos de arbitraria.
orientación arbitraria.
Deformaciones. Campo de
desplazamientos. • Aplica conocimientos sobre
Semana Deformaciones unitarias. deformaciones, campo de desplazamientos
3 Relaciones diferenciales y deformaciones unitarias en los diferentes
entre desplazamientos y elementos estructurales.
deformaciones unitarias.
• Comprende las propiedades
Semana Propiedades mecánicas. Participa activamente en clase
mecánicas de los materiales para realizar los
4 Ensayo Uniaxial de
diagramas de esfuerzo y deformación y
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Tracción. Diagramas: realizar la interpretación de las propiedades Resuelve ejercicios de
Esfuerzo/Deformación. de cada material. aplicación sobre temas
• Aplica conocimientos sobre tratados
Semana Materiales elástico
propiedades de los materiales elástico
5 lineales. Ley de Hooke.
lineales y se aplica la Ley de Hooke.
Comportamiento no lineal.
• Se aplica conceptos sobre
Diagramas idealizados
comportamiento no lineal y diagramas
Esfuerzo/Deformación.
idealizados.
Semana Deformación cortante.
• Aplica conocimientos sobre
6 Módulo de rigidez.
deformación cortante y deformación
Deformaciones
transversal para determinar los módulos de
transversales. Relación de
rigidez y Poisson.
Poisson.
• Aplica criterios para solucionar
Sistemas hiperestáticos problemas de sistemas hiperestáticos bajo
Semana bajo carga axial. carga axial.
7 Esfuerzos y deformaciones • Aplicación de conocimientos para
de origen térmico determinar los esfuerzos y deformaciones de
origen térmico de elementos estructurales.
Resultados de aprendizaje 2:
• Plantea la matriz de esfuerzos y comprende el comportamiento, de
Segunda Unidad Didáctica: ESTADO
esfuerzos y deformaciones presentadas en los elementos estructurales.
GENERAL DE ESFUERZOS Y
• Determina diferentes esfuerzos en planos principales y de
DEFORMACIONES
orientación arbitraria y aplica de la Ecuación de Laplace para recipientes
sometidos a presión.
Saberes esenciales – Indicadores de desempeño
Semana Actividades formativas – estrategias
contenidos
Matrices de esfuerzos y • Determina las matrices de
deformaciones unitarias. esfuerzos y deformaciones unitarias así
Semana
Simetría. Forma diferencial como la forma diferencial de las ecuaciones
8
de la ecuaciones de de equilibrio. Resuelve un examen escrito.
equilibrio.
Ley de Hooke • Aplicación de la ley generalizada
Semana generalizada. Constantes de Hooke, así como las constantes elásticas
9 elásticas. Ecuaciones de y las ecuaciones de Lamé en los diferentes
Lamé. elementos estructurales.
Esfuerzos sobre planos de • Determina esfuerzos sobre planos
orientación arbitraria: de orientación arbitraria, para poder hallar
Semana
Matrices de las matrices de esfuerzos.
10
transformación de
esfuerzos.
Presenta oportunamente su
Semana Esfuerzos y direcciones • Calcula esfuerzos en las
trabajo domiciliario.
11 principales. direcciones principales.
Esfuerzos cortantes Calcula esfuerzos máximos de corte.
Participa activamente en
máximos.
clase.
Semana Estados planos de • Determinar esfuerzos y
Resuelve un examen escrito.
12 esfuerzos y deformaciones deformaciones unitarias en el plano.
unitarias.
Semana Recipientes sometidos a • Determina esfuerzos circular y
13 presión: Ecuación de paralelo de recipientes sometidos a presión.
Lapalce.
Resultados de aprendizaje 3:
• Plantear la torsión y entender el comportamiento en barras de
sección circular; determinar el esfuerzo cortante y ángulo de torsión en el
Tercera Unidad Didáctica: intervalo elástico; determinar torsión de elementos de sección cerrada y pared
TORSIÓN delgada. Torsión de Bredt; solucionar problemas hiperestáticos de torsión.
Analiza y resuelve problemas de cinemática.
• Utiliza el conocimiento físico para determinar la torsión para cada
uno de los elementos que intervienen en una estructura.
Saberes esenciales – Indicadores de desempeño
Semana Actividades formativas - estrategias
contenidos
Hipótesis en el problema de • Comprende el problema de torsión
la torsión. Torsión de de elementos estructurales de sección Sustenta avances del trabajo
Semana barras de sección circular. circular. de investigación
14 Esfuerzo cortante y ángulo • Aplica de conceptos de esfuerzo
de torsión en el intervalo cortante y ángulo de torsión den el intervalo
elástico elástico.
• Aplica conceptos y criterios para Aplica las fórmulas del
Semana Problemas hiperestáticos
desarrollar problemas de estructuras movimiento, desarrollando
15 en torsión.
hiperestáticas sometidas a torsión. ejercicios.
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Elabora un mapa conceptual
sobre cinemática.
• Aplicación de conceptos y
Torsión de elementos de
Semana fórmulas sobre elementos de sección
sección cerrada y pared Resuelve problemas de
16 cerrada y pared delgada de elementos
delgada. Torsión de Bredt. equilibrio, en un examen
estructurales.
escrito.
Resuelve problemas de
Semana
Evaluación final Evaluación final equilibrio, en un examen
17
escrito.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Estrategias Finalidad
Transmitir conocimientos y activar procesos
Método expositivo
cognitivos en el estudiante
Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
Resolución de ejercicios y problemas
conocimientos previos y aprendidos
Adquisición de aprendizajes mediante análisis de
Estudio de casos
casos reales o simulados
Hacer un resumen de cada unidad; consolidándolo en
Mapa conceptual
un solo Mapa conceptual de la asignatura
Realizar trabajo encargado aplicando habilidades y
Aprendizaje orientado a proyectos
conocimientos adquiridos
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Resultados Instrumento de
Evaluación Evidencias Semana
aprendizaje evaluación
1
2
3
Comentario de Cuestionario y preguntas
4
1 lectura de texto en clase.
5
Examen escrito Formato de examen
6
7
Continua 8
9
Trabajo
Sustentación de Informe 10
2 investigación
Formato de examen 11
Examen parcial
12
13
14
3 Examen escrito Formato de examen 15
16
Final Examen Final Formato de examen
17
Recuperación/aplaz Examen escrito Formato de examen
La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos adquiridos, su aplicación
práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Ei = Exámenes escritos de avance académico.
TI = Trabajo de investigación.
EA = Participaciones en clase.
PF = Promedio final.
Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:
EV 1 = 0,70 E1 + 0,30 EA EV 2 = 0,70 E 2 + 0,30 EA
EV 3 = 0,70 E 3 + 0,30TI EV 4 = 0,70 E 4 + 0,30 EA
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La nota final se obtendrá, según la fórmula:
PF = 0,25 EV 1 + 0,25 EV 2 + 0,25 EV 3 + 0,25 EV 4
Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número real de sesiones desarrolladas en
el ciclo, no teniendo derecho a rendir el examen de aplazados.
Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (00). Las faltas justificadas o no justificadas se toman como
inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se tramite la justificación respectiva solamente se recupera la
evaluación no rendida.
La nota mínima aprobatoria es de 10,5 (equivalente a once).
Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio promocional desaprobatorio, igual o
mayor a cinco (05) y que haya presentado y sustentado el trabajo de investigación asignado.
El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica. La nota del examen de aplazado
es la nota promocional del curso (La calificación máxima a obtener es once).
VIII. REFERENCIAS
Guía Básica para enseñanza aprendizaje
- Esparza Díaz, Carlos. 2002. “MECANICA DE SÓLIDOS I”: Notas de clase. Universidad Nacional de Cajamarca.
Referencias Bibliográficas Básicas:
- T.J. Lardner & R:R: Archer. 1997. “MECANICAD DE SÓLIDOS”: Editorial MC Graw Hill, México.
Gere, International Thompson. 2002. “MECÁNICA DE MATERIALES”, México.
- Beer Ferdinand & Johnston Russell. 1996. MECÁNICA DE MATERIALES”. Editorial MCGraw Hill, México.
- Hibbeler Russell. 1996. “MECÁNCIA DE MATERIALES” Editorial CECSA, México.
Referencias Bibliográficas complementarias.
- Byars & Snyder 1994. MECÁNICA DE CUERPOS DEFORMABLES. Representaciones y Servicios de Ingeniería, México.
- Popov, Egor. 1999. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE SÓLIDOS. Editorial Limusa, México.
- Singer Ferdidand & Pytel Andrew. 1984.RESISTENCIA DE MATERIALES. Editorial Fondo Educativo Interamericano,
Bogotá.
- Crandall Stephen & otros. 1988. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE SÓLIDOS. Editorial MCGraw Hill,
Madrid.
- Timoshenko 1986. RESITENCIA DE MATERIALES I Y II, Editorial Espasa Callpe, Madrid.
- Fitzgerald Robert 1996. MECÁNICA DE MATERIALES. Fondo Educativo Interamericano, México.
Cajamarca, setiembre del 2025.
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MG. ING. DORIS YVETH ORTIZ ZAMORA
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