UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
TERAPIA DE LENGUAJE
SEMÁNTICA Y DISCURSO
DOCENTE:
Lic. Nereyda Merizalde Yperti, MSc.
ALUMNA:
CINDY PAOLA GUAMANCELA VERA
7o SEMESTRE
2023 - 2024 CI
Componentes Del Lenguaje
Los niveles de lenguaje se refieren a las diferentes formas en que el lenguaje puede ser utilizado
y adaptado según el contexto y la situación comunicativa. A continuación, se presentan los
principales niveles de lenguaje:
1) Semántica
Semántica proviene de un
vocablo griego que puede
traducirse como “significativo”.
Se trata de aquello perteneciente
o relativo a la significación de las
palabras. Por extensión, se
conoce como semántica al
estudio del significado de los
signos lingüísticos y de sus
combinaciones. Un signo
lingüístico, por lo tanto, es una
realidad que puede ser percibida por el hombre mediante los sentidos y que remite a otra realidad
que no está presente. Este signo combina el significado (una noción o concepto) con su
significante (basado en una imagen de tipo acústico), presentándose como una entidad de 2
facetas dependientes entre sí que no pueden ser separadas.
La semántica comprende dos componentes o formas de asignar el significado, que son:
o Denotación: El significado “estándar” de las palabras, el que registran los diccionarios y
constituye su sentido “oficial”, más evidente, más referencial.
o Connotación. Aquellos sentidos secundarios que se atribuyen a un término y que no
tienen que ver directamente con el referente enunciado, sino con ciertas características
atribuidas a él por determinada cultura.
2) Fonético-Fonológico
La fonética y la fonología son disciplinas lingüísticas hermanas, que abordan la lengua o el
lenguaje verbal humano, pero lo hacen desde dos puntos de vista diferentes y complementarios.
La fonología se interesa en la lengua en tanto sistema mental y social de signos, o sea,
considerándola en abstracto, como un sistema mental que asocia signos a sonidos determinados.
Por otro lado, la fonética se interesa únicamente en la manera específica de realizar dichos signos
mediante el aparato fonador.
En si este nivel se centra en los sonidos del lenguaje. Incluye la producción y percepción de los
sonidos individuales (fonemas), la entonación, el acento y el ritmo del habla.
3) Morfosintaxis
Área de la gramática que se encarga de la integración de la sintaxis y la morfología. Como se
puede advertir, para comprender el concepto es necesario prestar atención primero a otros
términos.
La Gramática, como disciplina de estudio, se especializa en la fonología, la morfología y la
sintaxis. La morfología es la parte de la gramática que se encarga de estudiar la estructura de las
palabras y los elementos que la constituyen. Así es posible saber con qué preposiciones,
sustantivos, adjetivos, verbos, entre otras palabras, cuenta la oración.
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia el modo en que las palabras se organizan y
combinan en la oración. En un sentido más amplio, la morfosintaxis se refiere al estudio de los
elementos que componen y constituyen la construcción de las oraciones siguiendo las normas y
reglas de la lengua.
El estudio de la morfosintaxis es vasto y complejo, es por eso que, aunque estas disciplinas están
estrechamente ligadas es necesario estudiarlas, primero desde el aspecto morfológico, luego
desde el aspecto sintáctico.
4) Pragmática
El nivel pragmático se refiere al uso del
lenguaje en situaciones sociales y
comunicativas. Implica comprender y
utilizar el lenguaje de manera adecuada al
contexto, teniendo en cuenta las normas
sociales, las intenciones del hablante y las
expectativas del receptor. En el desarrollo
pragmático, los niños aprenden a utilizar
el lenguaje para diferentes propósitos,
como pedir información, expresar deseos,
interactuar socialmente y resolver
problemas comunicativos. También
desarrollan habilidades para tomar turnos
en la conversación, ajustar su lenguaje según la audiencia y adaptar su comunicación no verbal
(gestos, expresiones faciales) para respaldar su mensaje.
Ejemplos
La Pragmática estudia el lenguaje en uso, la relación existente entre lo que el emisor quiere decir
(Mañana viene mi suegra a comer) y lo que el receptor entiende: No puede venir a almorzar ni
ver el fútbol y está súper enojada la vieja dañina.
En una conversación familiar uno de los interlocutores expresa: “Preparas un café exquisito. “Su
significado se puede especificar independientemente de los contextos. Desde el punto de vista
pragmático puede significar: – “¿Hago un café bueno?”- “Haces un café exquisito”. – “¿Soy un
buen cocinero?”- “Haces un café exquisito”. – Eres un desastre ni eso puedes hacer. (Ironía y
sarcasmo) (Gómez, 2021)
Bibliografía
Gómez, R. S. (1 de Agosto de 2021). Antologia Global. Obtenido de
https://antologiaglobal.com/componentes-o-niveles-de-la-lengua/
