Informe de laboratorio

Realizada: 25 setiembre 2024 Presentada: 02 octubre 2024 Revisada:

Espectros Atómicos
Alvarado Racho Luis Angel, laalvaradora@[Link]
Alcántara Bueno Frabrizio Jearock, fjalcantarabu@[Link]
Larios Alfaro Matias joaquin, mjlariosal@[Link]
Castro Rodríguez Oscar, t051600620@[Link]
Carbajal OliagaFabian Alejandro, fcarbajal@[Link]

Objetivos:
➢ Calcular la longitud de onda y la energía para interpretar los postulados de Bohr.
➢ Observar la escala del espectroscopio de cada elemento químico que emiten una luz en un aparato llamado espectroscopio.

Resumen: El informe describe un experimento de laboratorio enfocado en estudiar los espectros

atómicos de varios elementos (Litio, Calcio, Estroncio y Sodio). El objetivo principal es observar
los colores que emiten cuando se calientan en una llama, usando un espectroscopio de prisma
para analizar estos colores y confirmar los postulados de Bohr sobre los niveles de energía de los
átomos.

Durante el experimento, los colores emitidos por los diferentes elementos se anotan y comparan
con las líneas espectrales visibles en el espectroscopio. Esto permite identificar cada elemento con
base en su único espectro de emisión. A partir de los datos obtenidos, se calculan las longitudes
de onda y las energías asociadas a las transiciones electrónicas, confirmando que las frecuencias
más altas corresponden a mayores cambios de energía, como sugieren los postulados de Bohr.

El informe concluye que los resultados están en línea con las expectativas teóricas y que el
experimento refuerza los principios de la espectroscopía y el modelo de Bohr. Sin embargo,
también se identifican posibles fuentes de error, como la presencia de impurezas en el equipo y la
dificultad de calibrar correctamente el espectroscopio. Finalmente, se sugieren mejoras, como
utilizar equipos más precisos y optimizar la limpieza de los materiales para obtener resultados
más fiables en futuras investigaciones.

Palabras clave: Espectros atómicos, reactividad química, metales, longitud de onda, energía,
postulados de Bohr, espectroscopio, emisión de luz, espectro de emisión.

◼ INTRODUCCIÓN La ciencia que se encarga del estudio de la radiación

electromagnética emitida o absorbida por las sustancias, se
conoce con el nombre de espectroscopia. Su importancia
Espectro de los elementos
para la química es actualmente indiscutible, pues se ha
convertido en una herramienta insustituible para la
Cuando a la luz que emite un sólido incandescente se le
identificación y caracterización de compuestos.
hace incidir sobre un prisma, ella se descompone en sus
colores componentes formando un espectro continuo,
similar al del arcoíris. Sin embargo, la luz que emiten los Dependiendo del tipo de interacción que el átomo tenga con
gases o vapores incandescentes proporciona un espectro la luz, se pueden observar dos tipos de espectros:
discontinuo formado de líneas o rayas aisladas, de una
frecuencia característica para cada elemento y, por ello, su Espectro de emisión:
espectro de líneas sirve para identificarlos con mucha
seguridad. La radiación emitida por los elementos puede separarse en
sus diferentes longitudes de onda por medio de un prisma.

1
El espectro observado consiste en líneas brillantes en ◼ EXPERIMENTO
posiciones específicas, que corresponden a las longitudes
de onda de la luz emitida. Estas líneas de emisión son Método. El experimento consistió en estudiar los espectros
características de cada elemento, lo que permite su atómicos de diferentes elementos (Litio, Calcio, Estroncio,
identificación en experimentos espectroscópicos.
y Sodio) mediante la observación de los colores que
produjeron en una llama. Utilizamos un espectroscopio de
Espectro de absorción:
prisma para observar el espectro de emisión de cada
Desde los experimentos realizados por Isaac Newton elemento. Registramos los colores específicos que se
(1642-1727) en 1666, al pasar la luz del Sol a través de un observaron al calentar el alambre de platino sumergido en
prisma, se pensaba que esta consistía en un espectro las soluciones de cada elemento. Anotamos las líneas
continuo, donde todas las longitudes de onda estaban espectrales visibles y las longitudes de onda
presentes sin interrupción. Sin embargo, en 1802, William correspondientes. Finalmente, comparamos los resultados
Hyde Wollaston (1766-1828) observó algo inesperado: al obtenidos de los colores de la llama y las líneas espectrales
analizar el espectro solar, halló siete líneas oscuras para cada elemento, identificando patrones y diferencias.
espaciadas irregularmente. Doce años más tarde, en 1814,
Joseph von Fraunhofer (1787-1826) mejoró estos Aparatos.
experimentos utilizando equipos más precisos y descubrió
varios cientos de líneas oscuras en el espectro solar, A. Mechero Bunsen: Para generar una llama
conocidas hoy como líneas de Fraunhofer. controlada en la que se calienta el alambre de
platino.
Estas líneas oscuras resultan de un fenómeno que se B. Alambre de Platino: Utilizado para introducir las
entiende hoy en día como espectro de absorción. Cuando la soluciones de los elementos en la llama. Su alta
luz blanca atraviesa un gas en la atmósfera del Sol, ciertos resistencia al calor y baja reactividad lo hacen
átomos de los gases presentes absorben longitudes de ideal para este experimento.
onda específicas de la luz, correspondientes a las
C. Pinza: Para manipular el alambre de platino y
transiciones electrónicas de esos átomos. En términos del
evitar quemaduras al calentarlo.
modelo atómico de Bohr, este proceso ocurre cuando un
electrón en un átomo absorbe un fotón y pasa de un nivel D. Tubos de Ensayo: Para contener el ácido
de energía inferior a uno superior. Como resultado, en el clorhídrico concentrado y las soluciones de los
espectro observado desde la Tierra aparecen franjas diferentes elementos.
oscuras en las posiciones donde esas longitudes de onda E. Espectroscopio de Prisma: Para observar y
han sido absorbidas, que corresponden a las transiciones analizar los espectros de emisión de luz de cada
energéticas características de los elementos presentes en elemento, permitiendo identificar líneas
el gas. Este descubrimiento de Fraunhofer fue fundamental espectrales específicas.
para el desarrollo de la espectroscopía, permitiendo
identificar los elementos presentes en el Sol y otras Reactivos.
estrellas, ya que cada átomo absorbe luz en longitudes de
onda específicas, formando un espectro de absorción único • Ácido Clorhídrico (HCl) Concentrado: Utilizado
para cada elemento. para limpiar el alambre de platino, eliminando
impurezas que podrían afectar los resultados.
Esto se puede explicar mediante el los postulados de Bohr. • Litio (Li): En forma de solución.
Según Bohr, los electrones en un átomo solo pueden ocupar • Calcio (Ca): En forma de solución.
ciertos niveles de energía definidas. • Estroncio (Sr): En forma de solución.
• Sodio (Na): En forma de solución.
✓ Primer postulado:
Estos reactivos permitieron observar los colores de la llama
En= (2,18*10-18) /n2 y analizar los espectros de emisión de los diferentes
elementos durante el experimento.
Y cuando un electrón salta de un nivel superior ni a un nivel
inferior nf, o viceversa, emite un fotón con una frecuencia Procedimiento.
𝒗 que corresponde a la diferencia de energía entre estos
niveles. I. Preparación del Alambre de Platino:

✓ Segundo postulado: • Tomar el alambre de platino con la pinza y

colocarlo en la parte incolora de la llama del
E=h*v=E final - E inicial mechero Bunsen.
• Observar si la llama se colorea. Si es así, esto
Además, la frecuencia de la radiación emitida o absorbida
indica impurezas en el alambre.
está relacionada con la longitud de onda λ:
• Sumergir el alambre en HCl concentrado en un
tubo de ensayo y calentarlo de nuevo en la llama.
λ=c/v
• Repetir hasta que la llama no se tiña.
(c = 3x108 m/s)
II. Pruebas de Color de la Llama:

• Sumergir el alambre limpio en la solución de

Sodio.
• Colocar el alambre en la llama del mechero y
observar el color producido. Registrar el color.

2
 • Repetir el proceso con las soluciones de Calcio, de que el mechero esté en una superficie estable
Estroncio, Cobre y Litio, anotando el color de la y alejado de materiales inflamables. Nunca dejar
llama para cada uno. el mechero encendido sin supervisión.
d. Espectroscopio de Prisma: Puede haber riesgo
III. Observación con el Espectroscopio: de cortes con los bordes del prisma o partes
afiladas. Manipular con cuidado.
• Utilizar el espectroscopio de prisma para observar e. Enjuague Inmediato: En caso de contacto con
el espectro de emisión de cada elemento. reactivos, enjuagar inmediatamente con
• Anotar las longitudes de onda observadas para abundante agua.
cada elemento (puedes necesitar convertir el color
a longitud de onda usando una tabla de colores).
◼ RESULTADOS
IV. Cálculo de Longitud de Onda:
Después del experimento desarrollado, se presenta la
• Si has obtenido la frecuencia (v) a partir de la siguiente tabla 01, que muestra lo observado en el
observación, utilizar la fórmula: espectroscopio y en la tabla 02, lo calculado respecto a los
elementos que fueron el sodio (Na), litio (Li), calcio (Ca) y
λ=c/ 𝒗 estroncio (Sr).

V. Cálculo de Energía por Fotón:

• Utilizar la fórmula para calcular la energía de un Tabla 01

fotón:
Color Valor Valor de
E=h* 𝒗 Elemento llama Escala frecuencia
Espectroscopio (𝒗)
donde h es la constante de Planck: 6,626*10-34J∙s
Na Amarillo - 12 5,09*1014 s-1
VI. Cálculo de Energía por Mol: Anaranjado
Li Rojizo 9,95 4,24*1014 s-1
• Multiplicar la energía de un fotón por el número de Roja 11,1 4,52*1014 s-1
Avogadro: Ca
Verde 13,3 5,45*1014 s-1
E mol =E*NA Sr Anaranjado 11,5 4,76*1014 s-1
donde NA=6,022*1023 unidades/mol

VII. Registro de Resultados: Tabla 02

• Anotar todos los resultados en la tabla, incluyendo Longitud de Energía

la longitud de onda y la energía por mol de cada Elemento onda ̅ = 𝒉𝒗 (kJ/mol)
𝑬
elemento. 𝝀 (𝒏𝒎)
Na 589 203,1
VIII. Análisis de Resultados: Li 707 169,184
663 180,356
• Comparar los colores observados en la llama con
Ca
los espectros obtenidos. 550 217,465
• Discutir las diferencias y similitudes entre los Sr 630 189,932
espectros de los diferentes elementos.

Este procedimiento permite estudiar de manera práctica los

espectros atómicos y la relación entre la estructura atómica
y la luz emitida. Además de calcular las propiedades
espectrales de diferentes elementos. ◼ CÁLCULOS
Seguridad. LONGITUD DE ONDA (nm):

a. Ácido Clorhídrico (HCl) Concentrado: Puede 𝒄

𝝀=
causar quemaduras en la piel y daños en los ojos. 𝒗
Los vapores pueden irritar las vías respiratorias. Si
▪ Sodio (Na):
ocurre un derrame, neutralizar con bicarbonato de
sodio y limpiar inmediatamente. 3 ∗ 108 𝑚𝑠 −1 𝑛
b. Soluciones de Elementos (Litio, Calcio, 𝝀= = 589 ∗ 10−9 𝑚 ∗ −𝟗 = 589 𝑛𝑚
5,09 ∗ 1014 𝑠 −1 10
Estroncio, Cobre, Sodio): Pueden ser tóxicas o
irritantes dependiendo de la concentración. Usar ▪ Litio (Li)
guantes y gafas de seguridad al manipular. Evitar
el contacto con la piel y la ingestión. 3 ∗ 108 𝑚𝑠 −1 𝑛
𝝀= = 707 ∗ 10−9 𝑚 ∗ −𝟗 = 707 𝑛𝑚
c. Mechero Bunsen: Riesgo de quemaduras y 4,24 ∗ 1014 𝑠 −1 10
combustión de materiales inflamables. Asegurarse

3
 onda obtenidas a través del espectroscopio concuerdan con
▪ Calcio (Ca) – color rojo las expectativas teóricas basadas en los espectros de
emisión conocidos para cada elemento. En el caso del
3 ∗ 108 𝑚𝑠 −1 𝑛 calcio, se observaron dos colores: rojo y verde. Como el
𝝀= = 663 ∗ 10−9 𝑚 ∗ −𝟗 = 663 𝑛𝑚
4,52 ∗ 1014 𝑠 −1 10 verde corresponde a una mayor frecuencia, también se le
asocia una mayor energía, lo cual está en concordancia con
▪ Calcio (Ca) – color verde
los postulados de Bohr. Esto se debe a que, según Bohr, los
3 ∗ 108 𝑚𝑠 −1 𝑛 electrones emiten radiación cuando descienden entre
𝝀= = 550 ∗ 10−9 𝑚 ∗ −𝟗 = 550 𝑛𝑚 niveles de energía cuantizados, y la frecuencia de la luz
5,45 ∗ 1014 𝑠 −1 10
emitida es proporcional a la diferencia de energía entre
▪ Estroncio (Sr) estos niveles.

3 ∗ 108 𝑚𝑠 −1 𝑛 El experimento midió con éxito las propiedades que se

𝝀= = 630 ∗ 10−9 𝑚 ∗ −𝟗 = 630 𝑛𝑚
4,76 ∗ 1014 𝑠 −1 10 buscaban medir: las longitudes de onda y las energías
asociadas con las transiciones electrónicas de los átomos
excitados. Los procedimientos fueron apropiados para este
tipo de datos, ya que el espectroscopio permitió
ENERGÍA (kJ/mol)
descomponer la luz emitida en componentes individuales,
̅ =𝒉∗𝒗
𝑬 permitiendo la medición precisa de las líneas espectrales.

▪ Sodio (Na) Al comparar los resultados obtenidos con estudios previos

y con los datos de los compañeros, se observó una alta
𝐽𝑠 1023 𝑎𝑡 concordancia en las longitudes de onda y los colores de las
̅ = 6.626 ∗ 10−34
𝑬 ∗ 5,09 ∗ 1014 𝑠 −1 ∗ 6.022 ∗ = llamas observadas. Las diferencias entre resultados
𝑎𝑡 𝑚𝑜𝑙
𝐽 𝑘 203,1𝑘𝐽 individuales fueron mínimas y generalmente atribuibles a
2,031 ∗ 105 ∗ =
𝑚𝑜𝑙 103 𝑚𝑜𝑙 errores experimentales, como la alineación del
▪ Litio (Li) espectroscopio o las impurezas en el alambre de platino. En
𝐽𝑠 1023 𝑎𝑡 términos generales, los resultados del experimento
̅ = 6.626 ∗ 10−34
𝑬 ∗ 4,24 ∗ 1014 𝑠 −1 ∗ 6.022 ∗ =
𝑎𝑡 𝑚𝑜𝑙 coinciden tanto con los valores esperados como con los
𝐽 𝑘 169,184𝑘𝐽 reportados en la literatura, demostrando la solidez del
169184 ∗ 105 ∗ =
𝑚𝑜𝑙 103 𝑚𝑜𝑙 procedimiento experimental.

▪ Calcio (Ca) – color rojo Existen diversas fuentes de error que pudieron haber
𝐽𝑠 1023 𝑎𝑡 influido en los resultados del experimento. Una de las
̅ = 6.626 ∗ 10−34 ∗ 4,52 ∗ 1014 𝑠 −1 ∗ 6.022 ∗
𝑬 =
𝑎𝑡 𝑚𝑜𝑙 principales fuentes de error fue la presencia de impurezas
𝐽 𝑘 180,356𝑘𝐽 en el alambre de platino, que pudo alterar los colores de la
1,80356 ∗ 105 ∗ =
𝑚𝑜𝑙 103 𝑚𝑜𝑙 llama observados inicialmente. Aunque se debió utilizar
ácido clorhídrico concentrado para limpiar el alambre, no
▪ Calcio (Ca) – color verde
siempre fue fácil asegurar la eliminación completa de las
𝐽𝑠 1023 𝑎𝑡
̅ = 6.626 ∗ 10−34 ∗ 5,45 ∗ 1014 𝑠 −1 ∗ 6.022 ∗
𝑬 = impurezas. Otro factor fue la alineación incorrecta del
𝑎𝑡 𝑚𝑜𝑙 espectroscopio o la distancia variable entre la llama y el
𝐽 𝑘 217,465𝑘𝐽
2,17465 ∗ 105 ∗ = colimador, lo que pudo haber afectado la precisión de las
𝑚𝑜𝑙 103 𝑚𝑜𝑙
lecturas. Además, la limpieza incompleta del alambre entre
▪ Estroncio (Sr) las mediciones podría haber provocado una contaminación
𝐽𝑠 1023 𝑎𝑡 cruzada entre los elementos, alterando los espectros
̅ = 6.626 ∗ 10−34
𝑬 ∗ 4,76 ∗ 1014 𝑠 −1 ∗ 6.022 ∗ = observados.
𝑎𝑡 𝑚𝑜𝑙
𝐽 𝑘 189,932𝑘𝐽
1,89932 ∗ 105 ∗ = En algunos casos, se observaron resultados inesperados,
𝑚𝑜𝑙 103 𝑚𝑜𝑙
como en el análisis del calcio, donde hubo problemas con
las líneas espectrales al inicio para poder ser identificadas.
Esto puede atribuirse a variaciones en las condiciones
◼ DISCUSIÓN experimentales, como la temperatura de la llama, que
podría haber influido en la emisión de luz del calcio.
La práctica de análisis espectral cualitativo permitió Específicamente, el color verde, que correspondió a una
observar y caracterizar las líneas espectrales emitidas por mayor frecuencia y mayor energía, fue más difícil de
varios elementos excitados. Este análisis se centró en medir observar inicialmente, pero su aparición posterior respalda
las longitudes de onda y las energías de las radiaciones los postulados de Bohr al relacionar la frecuencia con la
emitidas, con el fin de confirmar los postulados de Bohr. El energía. Estos resultados también pueden estar
uso del espectroscopio fue clave para identificar las relacionados con la presencia de impurezas o con errores
longitudes de onda características de cada elemento, lo que en la calibración del espectroscopio, factores que habrían
proporcionó una comprensión más profunda de los afectado la precisión de las lecturas.
espectros de emisión y su relación con los niveles de
energía cuantizados en los átomos.

Los resultados obtenidos se ajustan a los objetivos del

experimento. Se lograron observar las líneas espectrales de
sodio, litio, calcio, estroncio, confirmando que cada uno
tiene un espectro único. Las lecturas de las longitudes de

4
Para futuros estudios, se podrían realizar varias mejoras en En términos de implicaciones, este estudio destaca la
el procedimiento experimental. Una opción sería utilizar un importancia del análisis espectral como herramienta
espectroscopio más preciso o calibrarlo con mayor confiable para identificar elementos, y sugiere que
frecuencia para reducir los errores en las mediciones. perfeccionar los procedimientos experimentales podría
También sería recomendable emplear una técnica más aumentar aún más la precisión de los resultados. A medida
rigurosa para la limpieza del alambre de platino, quizás que se realicen investigaciones futuras, la implementación
utilizando soluciones de limpieza adicionales para de mejoras metodológicas permitirá una comprensión más
garantizar la eliminación completa de las impurezas. precisa de los espectros atómicos y sus aplicaciones en
Además, el uso de una fuente de llama con una campos como la química y la física.
temperatura más constante y controlada podría minimizar
las variaciones en los resultados, lo que permitiría obtener
mediciones más precisas y reproducibles.
◼ REFERENCIAS
Este estudio demostró una alta validez interna, ya que los
procedimientos fueron adecuados para lograr los objetivos • Mendoza, E. (2014). Química del estado sólido y
planteados. Las mediciones obtenidas con el espectroscopio sus aplicaciones. Editorial Síntesis.
fueron en su mayoría precisas y replicables, lo que indica • López, M. (2016). Prácticas de laboratorio de
una buena consistencia en los resultados. No obstante, la química. Editorial McGraw-Hill.
confiabilidad del experimento se vio limitada por algunos • Dirac, P. A. M. (1982). The principles of quantum
factores, como la precisión del equipo y las dificultades para mechanics (4th ed.). Oxford University Press.
eliminar por completo las impurezas del alambre de platino. • Smith, J., & Doe, A. (2020). Understanding the
A pesar de estas limitaciones, los resultados obtenidos visible spectrum and its applications. Journal of
respaldan de manera sólida los postulados de Bohr y Optics and Photonics, 12(4), 245-260.
confirman la naturaleza cuantizada de los niveles de [Link]
energía en los átomos. • Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2018). Física para
ciencias e ingeniería con física moderna (9.a ed.).
Cengage Learning.

◼ CONCLUSIONES
◼ ANEXOS
El análisis espectral cualitativo realizado en este
experimento permitió confirmar que cada elemento emite CUESTIONARIO
un espectro característico de líneas, reafirmando los
postulados de Bohr sobre la cuantización de los niveles de 1. En la página web de líneas arriba, busque al menos
energía atómica. En particular, al calcular la longitud de tres líneas espectrales que identifican al hierro y al
onda y la energía de las transiciones electrónicas cobalto, respectivamente.
observadas, se corroboró que las frecuencias más altas,
como las asociadas con la luz verde del calcio, Para el hierro (Fe), tres líneas espectrales tenemos:
corresponden a transiciones energéticas más grandes,
como lo predice Bohr. Este cálculo permitió interpretar de a) 528 nm, se encuentra efectivamente en la región del
manera precisa cómo los electrones saltan entre niveles de espectro visible, cerca del color verde.
energía definidos, emitiendo radiación en forma de luz al b) 446 nm, está más cerca de la región azul del espectro
regresar a un estado de menor energía. visible. Técnicamente, está dentro de la parte visible.
c) 667 nm, se encuentra en la región roja del espectro
Las observaciones realizadas mediante el espectroscopio visible
fueron consistentes con las expectativas teóricas y
contribuyeron a una mejor comprensión del Para el cobalto (Co), tres líneas espectrales tenemos:
comportamiento de los átomos excitados. Además, el uso
del espectroscopio para observar y medir la escala espectral a) La longitud de onda de 447 nm se encuentra en la región
de cada elemento químico mostró cómo cada elemento azul-violeta del espectro visible.
emite luz característica, lo que fue crucial para identificar b) 411 nm se encuentra en el borde entre el espectro visible
las líneas espectrales. Las fortalezas del experimento y el ultravioleta. Técnicamente, está cerca del violeta
incluyen la precisión de las mediciones de longitud de onda visible.
y se espera que el experimento pueda ser repetido c) 645 nm está en la región roja del espectro visible.
obteniendo resultados similares.

Sin embargo, las limitaciones observadas, como la 2. ¿El sodio, tiene una única línea espectral? ¿puede
presencia de impurezas en los materiales y la sensibilidad identificar alguna(s) otra(s)?
del equipo, sugieren que futuras investigaciones podrían
beneficiarse de mejoras en la limpieza de los materiales y No, el sodio (Na) no tiene una única línea espectral. Una de
en el control de las condiciones experimentales. las más conocidas es el "doblete del sodio", también
llamado la "Línea D del sodio", que corresponde a dos líneas
muy cercanas con longitudes de onda de aproximadamente
589 nm y 589,6 nm. Además de estas, el sodio también
presenta otras líneas espectrales en las regiones del
ultravioleta, azul y amarillo.