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PARA QUIEN CURSA EL 6. AÑO
O DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN 2016

Colegio
Disciplina Prueba: nota:
portugués desafío

Lea la tira de abajo y responda a las preguntas 1 y 2.

(Mauricio de Sousa.)

CUESTIÓN 1
De acuerdo con la tira cómica, los personajes presentan posturas diferentes respecto a cuestiones
relacionadas
a) a la replantación de árboles.
b) a las relaciones interpersonales.
c) al compromiso con la fauna.
d) a la relación con el medio ambiente.
e) a la interacción social.

RESOLUCIÓN
De acuerdo con la tira, incluso estando en el mismo ambiente rural, los personajes
presentan posturas diferentes respecto a la relación con el medio ambiente, ya que, mientras
el hombre quiere cortar árboles, el niño quiere protegerlos.
D

CUESTIÓN 2
Examine las afirmaciones a continuación:
I. El chico entiende que la señal se refiere a la prohibición de talar árboles.
II. La placa expresa una alerta para la preservación de los árboles del bosque.
III. Se les atribuyen características humanas a los árboles del bosque.
IV. Los dichos de la placa y la indignación del chico causan extrañeza al leñador.

OBJETIVO 1 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO

 Es correcto lo que se afirma en
a) I, II y III solamente.
b) Yo, III y IV solamente.
c) II, III y IV solamente.
d) I e III apenas.
e) III e IV apenas.

RESOLUCIÓN
Error: II. Las palabras de la placa, señalada por el niño al leñador, advierten sobre la prohibición
de caza a animales, y no para la preservación de los árboles del bosque.
B

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas de 3 a 9.

CHARADA

...Estaba tranquilamente sentado en mi oficina, cuando un desconocido entró,

cargando una caja grande. Parecía pesada. Pensé que se había equivocado de puerta.
Entonces noté que el hombre temblaba.
El extraño se detuvo en medio de la sala y dijo, asustado:
¡Por favor, ayúdame! Están detrás de mí.
...Y antes de que pudiera preguntar cualquier cosa, el hombre dejó la caja sobre la mesa
y avisó con voz rápida y ofegante:
– ¡Esconde eso, no dejes que lo agarren! Sería una tragedia para todo el mundo; sería
el fin de la paz...
El desconocido no llegó a terminar lo que decía. Escuchó voces en el pasillo y salió.
rápido por la puerta del lado opuesto, antes de que pudiera despertar de mi asombro.
Las voces del pasillo se fueron alejando y todo quedó en silencio.
Pasados algunos momentos de inmovilidad, me armé de valor y me acerqué a la mesa. A
la caja seguía allí. Entonces cerré la puerta y decidí abrir eso. Tomé unas tijeras del cajón
De la escrivanía, corté y removí la cinta aislante.
Fue cuando levanté la tapa que sucedió. No me sentí mal, ni me desmayé.
Fue como si hubiera... apagado!
...Y, de repente, estaba aquí - en esta calle desconocida - huyendo aterrorizado, de esta
manera inexplicable. ¡Eso no tiene sentido!
(Stella [Link].São Paulo: Moderna, 1995, p. 27-8. Adaptado.)

CUESTIÓN 3
En relación a la historia leída, solo no se puede afirmar que:
a) el narrador participa en la historia.
b) el desconocido estaba protegiendo la caja.
c) según el hombre, la caja contenía algo que podría acabar con la paz en el mundo.
d) el contenido de la caja no fue revelado.
e) las voces escuchadas en el pasillo eran de personas que buscaban la caja.

OBJETIVO 2 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO

 RESOLUCIÓN
Todas las afirmaciones pueden ser confirmadas por el texto, excepto lo que se afirma en
alternativas, pues el texto no nos informa de quiénes eran las voces que fueron escuchadas
no corredor e nem se realmente eram de pessoas interessadas na caixa trazida pelo
extraño a la oficina.
Respuesta: E

CUESTIÓN 4
En el fragmento "Entonces cerré la puerta y decidí abrir eso", el pronombre destacado sustituye a la
palabra
a) caja.
gaveta
sala.
d) puerta.
e)mesa.

RESOLUCIÓN
Aquiloé un pronombre demostrativo y, en el texto, se utilizó para reemplazar la palabra caja.
Respuesta: A

CUESTIÓN 5
En "...el hombre dejó la caja sobre la mesa", el verbo destacado expresa un hecho.
a) totalmente concluido.
b) supuestamente concluido en el pasado.
c) pasado anterior a otro también pasado.
d) inacabado en el momento en que es narrado.
e) incierto, dudoso.

RESOLUCIÓN
El verbo en destaque, conjugado en el pretérito perfecto del modo indicativo, expresa un
hecho totalmente concluido en el momento en que se narra.
Respuesta: A

CUESTIÓN 6
En el fragmento “Fue como si hubiera... ¡apagado!”, la palabra destacada se utilizó en el
sense of
a)sin brillo.
b) sumido.
c) desmayado.
d)ficado no escuro.
e)cerrando los ojos.

RESOLUCIÓN
De acuerdo con los acontecimientos presentados en el texto, se puede afirmar que el
la palabra destacada fue empleada con el sentido desmayado.
C

OBJETIVO 3 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO

 CUESTIÓN 7
En "Yo estaba tranquilamente sentado en mi oficina...", la palabra destacada indica
idea de
a) lugar.
b) duda.
c) intensidad.
d) tempo.
e) modo.

RESOLUCIÓN
El vocablo en destaque ejerce, en la frase, la función de adverbio, indicando el modo en
que el narrador-personaje se encontraba en su sala antes de la llegada del
desconocido.
Respuesta: E

CUESTIÓN 8
Sin perjuicio de sentido, las palabras en destaque en las frases a continuación pueden ser sustituidas.
pelas sugeridas entre parênteses, exceto en:
a) “Entonces noté que el hombre temblaba” (me fijé).
b) "El extraño se detuvo en medio de la sala y habló, asustado" (atemorizado).
...y avisó con voz rápida y ofegante (enérgica).
...antes de que pudiera despertarme de mi asombro.
...fugiendo atemorizado, de esa manera inexplicable.

RESOLUCIÓN
La única sustitución que no se puede hacer es la indicada en alternativac– a
la palabra ofegante significa exhausta, arfante; ya la palabra enérgico significa dinámica.
C

CUESTIÓN 9
Señale la alternativa en la que la palabra destacada no expresa una acción.
...un desconocido entró, llevando una caja grande.
b) “Pareciapesada”.
...no dejes que ellos lo agarren.
d) “Entonces cerré la puerta...”.
¡Eso no tiene sentido!

RESOLUCIÓN
Todos los verbos destacados indican acción, a excepción de parecer, que es un verbo de
ligación y, por lo tanto, indica estado.
Respuesta: B

OBJETIVO 4 PORTUGUÉS - DESAFÍO - [Link]ÑO

 Lee el texto a continuación y responde a las preguntas 10 a 12.

LOS NIÑOS MORENOS

Yo fui un niño color de tierra. Sin embargo, nunca sabré de dónde vinieron los
verdaderos abuelos de los abuelos de mis abuelos. En eso, nosotros, los chicos brasileños, somos
diferentes dos niños morenos de Guatemala, de México, de América Central o de todo
el altiplano andino. Cuando el hombre blanco llegó a mi tierra, encontró niños con
carita igual a la de todos los chicos que vivían en los bosques húmedos de América o en las altas
montañas de los Andes. Luego, trajeron a los negros de África, que no querían venir. Y
también vinieron los árabes y otras gentes de Asia. Y todos se mezclaron, sin registro y
sin registrador.
Y aquí, todos nos volvemos del color de nuestra tierra y nos convertimos, todos, en brasileños.
([Link] niños morenos.São Paulo: Melhoramentos, 2004, p. 6.)

CUESTIÓN 10
En este aspecto, nosotros, los chicos brasileños, somos diferentes de los chicos morenos de
Guatemala...”, la clasificación gramatical de las palabras destacadas es idéntica a la de la palabra
destacada en:
a) "No iré, sin embargo, a saber nunca de dónde vinieron los verdaderos abuelos de los abuelos de mis"
abuelos
b) "Cuando el hombre blanco llegó a mi tierra..."
...encontró niños con cara igual a la de todos los niños...
d) “Luego, trajeron a los negros de África, que no querían venir”.
e) "Y vinieron también los árabes y otras gentes de Asia."

RESOLUCIÓN
En "No voy, sin embargo, nunca sabré de dónde vinieron los verdaderos abuelos de los abuelos de
mis abuelos”, el término destacado se clasifica, gramaticalmente, como adjetivo. De
de la misma forma, reciben esta clasificación las palabras: brasileños morenos.
Respuesta: A

CUESTIÓN 11
En el fragmento 'Luego, trajeron a los negros de África...', si el término destacado fuera
substituído por Mañana, tendríamos:
a)Mañana traían a los negros de África.
b) Mañana traerán a los negros de África.
c) Mañana traerán a los negros de África.
Mañana traerán a los negros de África.
e) Mañana traerían a los negros de África.

RESOLUCIÓN
Al utilizar el adverbio mañana en la oración anterior, el verbo traer debe ser conjugado en
3.a persona del plural del futuro del presente del modo indicativo, cuya forma correcta es 'traerán'.
D

OBJETIVO 5 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO

 CUESTIÓN 12
No trecho “...eviramos, todos, brasileiros”, o verbo destacado significa
a)diferenciar a los pueblos.
b)mover de posición.
c) formar un nuevo pueblo.
d) negar sus creencias.
cambiar el nombre.

RESOLUCIÓN
El verbo 'virar' puede tener diversos significados. En el caso citado, la forma verbal 'viramos'
indica formar un nuevo pueblo.
Respuesta: C

Lee el texto a continuación y responde las preguntas de 13 a 15.

EL VIEJO, EL NIÑO Y EL BURRO

Un viejo y un niño iban por el camino montados en un burro. Por el camino, las
las personas con las que se cruzaban decían:
¡Qué crueldad la de esos dos! ¡Quieren matar al burro!
El viejo, muy impresionado con los comentarios, mandó al niño que bajara. Más
adelante, otras personas, observando la escena, decían:
– Qué viejo malvado, acomodado en el burro, y el niño, pobrecito, andando a pie!
El viejo, entonces, bajó del burro y le dijo al niño que montara. Al poco rato, otros
personas, al ver la escena, comentaron:
– ¿Dónde se ha visto algo igual? Un niño lleno de vida, montado en el burro, y el viejo a
¡caminar por el camino!
Después de eso, el viejo no tuvo dudas. Mandó al niño a bajar y ambos, con
esfuerzo, comenzaron a cargar al burro.
Está claro que los comentarios no se hicieron esperar, y esta vez seguidos de gar-
galhadas. Evidentemente, todo el mundo extrañaba que los dos cargaran al burro.

(La Fontaine. Disponible en: <[Link]

Acceso en: 3 ago. 2016.

CUESTIÓN 13
El viejo, impresionadísimo con los comentarios, mandó al niño a bajar.
adiante, otras personas, observando la escena, decían...”, el término destacado expresa una
intensidad para la palabra
a) viejo.
b) comentarios.
niño.
d)pessoas.
e) adelante.

OBJETIVO 6 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO

 RESOLUCIÓN
En el fragmento indicado, el adverbio más está intensificando el sentido de la palabra
adelante, es un adverbio de intensidad.
Respuesta: E

CUESTIÓN 14
El fragmento que revela una opinión es:
Un viejo y un niño seguían por el camino montados en un burro.
b) “Qué viejo malvado, acomodado en el burro, y el niño, pobrecito, andando a pie”.
c) “El viejo, entonces, bajó del burro y mandó al niño montar”.
d) "Mandó que el niño bajara y ambos, con esfuerzo, empezaron a cargar el burro".
e) "Evidentemente, todo el mundo extrañaba que los dos llevaran al burro".

RESOLUCIÓN
Al ver la escena del anciano, del niño y del burro, la gente comenzó a opinar sobre
respecto a la cena observada. En los fragmentos presentados, hay opinión sobre lo que nos es
informado emb.
B

CUESTIÓN 15
La palabra cuya separación silábica está de acuerdo con las reglas ortográficas es:
a) bu – rro.
b) cruz – e – lda – de.
c) pe -sso -as.
de – fes – te – la – do.
e)co – i – sa.

RESOLUCIÓN
De acuerdo con las reglas que prescriben las normas de la lengua, está correcta la separación
de sílabas de la palabra refestelado.
Respuesta: D

OBJETIVO 7 PORTUGUÉS – DESAFÍO – 6.o AÑO