"AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y
CONSOLIDACIÓN DE LA ECONOMÍA
PERUANA"
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
UNS
FACULTAD INGENIERÍA AGRÓNOMA
DOCENTE
Ing. Pérez Poémape Juan Francisco
CURSO:
TOPOGRAFIA AGRÍCOLA
PRACTICA N° 1:
LINEAMIENTO Y CARTABONEO
ESTUDIANTE:
Machco Jimenez Stefany Ariana
FECHA: 22/09/2025
CICLO IV
NUEVO CHIMBOTE - PERÚ 2025
1. INTRODUCCIÒN
La topografía constituye una disciplina esencial dentro de las ciencias agronómicas, ya que
proporciona la base técnica para comprender, analizar y representar las características físicas de la
superficie terrestre. De acuerdo con Wolf y Ghilani (2012), la topografía se ocupa de la medición
precisa de distancias, ángulos, elevaciones y accidentes geográficos, con el objetivo de
representarlos en planos o mapas que sirvan para planificar y ejecutar proyectos. En agronomía,
estas mediciones son indispensables para determinar el relieve, las pendientes, la orientación de las
parcelas y los microrelieves del terreno, factores que influyen directamente en la productividad
agrícola y la sostenibilidad ambiental (Chávez & Cabrera, 2018).
En el ámbito agrícola, el uso de la topografía permite diseñar e implementar prácticas más eficientes
de manejo del suelo y del agua. Por ejemplo, mediante levantamientos topográficos es posible
establecer con exactitud las áreas destinadas a cultivos, planificar sistemas de riego y drenaje,
diseñar terrazas para controlar la erosión y optimizar la distribución de nutrientes en el terreno.
Según Sánchez y Gómez (2020), la aplicación sistemática de la topografía en proyectos agrícolas
contribuye no solo a mejorar la producción, sino también a conservar los recursos naturales y a
prevenir impactos negativos en el ecosistema.
La topografía también desempeña un papel crucial en la planificación del uso del suelo y en el
ordenamiento territorial rural. A través del análisis de la pendiente y del relieve, los ingenieros
agrónomos pueden determinar la aptitud agrícola de distintas áreas, identificar zonas de riesgo y
establecer medidas de mitigación frente a fenómenos naturales como inundaciones o
deslizamientos. Esto favorece un manejo más racional de los recursos y facilita la toma de
decisiones estratégicas para el desarrollo sostenible de las comunidades rurales (Sánchez & Gómez,
2020).
2. OBEJTIVOS
OBJETIVO GENERAL
Realizar el levantamiento y medición de un terreno utilizando wincha, jalones y estacas, aplicando
técnicas topográficas básicas para obtener datos precisos sobre distancias y alineamientos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Aplicar correctamente el uso de la wincha para medir distancias lineales en campo.
• Practicar el alineamiento con jalones y estacas para definir rectas y puntos de
referencia en el terreno.
3. UBICACION DEL TERRENO
Tipo: Universidad
Categoría: Educación
Latitud: -9.12426° o 9° 7′ 27″ sur
Longitud: -78.50515° o 78° 30′ 19″ oeste
4. EQUIPOS Y MATERIALES
• 24 Estacas
• 2 Jalones
• 2.5 Kg De Yeso
• Cinta Metrica De Aprox 50m
• 1 Comba
5. METODOLOGIA
La práctica se desarrolló bajo un enfoque experimental y descriptivo de campo, orientado
a aplicar técnicas básicas de medición topográfica con wincha, jalones y estacas. Según
Wolf y Ghilani (2012), la topografía de campo consiste en la medición directa de
distancias y ángulos para representar con precisión la superficie terrestre, siendo
fundamental para planificar y ejecutar actividades agrícolas e ingenieriles.
1. Preparación del área de trabajo
Se seleccionó y delimitó un área plana y accesible para garantizar visibilidad y seguridad
durante la práctica. En esta fase se identificaron los puntos iniciales y finales de las líneas
a medir, estableciendo puntos de control intermedios. Según Chávez y Cabrera (2018), la
delimitación previa del terreno es indispensable para reducir errores y optimizar el tiempo
de trabajo.
2. Instrumentos utilizados
• Wincha metálica de 30 m: para medir distancias lineales.
• Jalones: para marcar alineamientos principales y extremos de líneas.
• Estacas de madera: para fijar puntos de referencia en el terreno.
• Hojas de campo y lápices: para registrar las mediciones.
De acuerdo con Sánchez y Gómez (2020), la correcta selección y manejo de instrumentos
topográficos básicos es clave para garantizar precisión y seguridad en campo.
3. Procedimiento de medición
Primero se colocaron jalones en los puntos iniciales y finales para marcar la línea de
medición y facilitar el alineamiento. Posteriormente, se tendió la wincha metálica entre
los jalones asegurando la tensión adecuada y nivelación para evitar errores por curvatura
o inclinación. Las distancias se midieron en tramos sucesivos hasta completar la longitud
total, colocando estacas en puntos intermedios para verificar alineaciones. Según Wolf y
Ghilani (2012), la repetición de mediciones y el uso de puntos de control ayudan a
disminuir los errores sistemáticos y aleatorios.
4. Registro y análisis de datos
Durante la práctica se registraron todas las mediciones en hojas de campo diseñadas para
tal fin. Al concluir, los datos fueron organizados en tablas y croquis para su análisis y
posterior representación en planos simplificados. Chávez y Cabrera (2018) destacan que
esta sistematización de datos es fundamental para transformar las mediciones en
información útil para la planificación agrícola y el diseño de obras.
5. Seguridad y trabajo en equipo
Se asignaron funciones específicas a cada integrante del grupo: uno sostuvo y alineó los
jalones, otro manipuló la wincha, y un tercero registró las mediciones en las hojas de
campo. Esta organización permitió minimizar riesgos y optimizar tiempos. Según
Sánchez y Gómez (2020), la coordinación del equipo y el cumplimiento de normas
básicas de seguridad son componentes esenciales del trabajo topográfico de campo.
6. RESULTADOS
Medición
Jalón Lado Ida (m) Vuelta (m) Distancia Media
(Dm )
J1 J1 − E1 3.13 3.14
E1 − E2 7.15 7.15
E2 − E3 7.49 7.51
E3 − E4 5.71 5.72
J2 E4 − E5 4.68 4.70
E5 − E6 4.37 4.37 62.989
E6 − E7 4.58 4.59
E7 − E8 4.70 4.70
E8 − E9 5.81 5.80
E9 − E10 6.41 6.42
E10 − E11 4.44 4.43
E −J 4.47 4.49
10 2
Tabla 1: Datos obtenidos de ida y vuelta, y calculo la distancia media (Dm)
Di+Dv 62.947+63.031
Dm = = = 62.989
2 2
el = Dv − Di = 63.031 − 62.947 = 0.084
1 1 1
Er = Dm = 62.989 = 749.8
El 0.084
𝐷𝑚 62.989
𝐿𝑝 = = = 0.61
𝑛º𝑝𝑖𝑒𝑠 102.25
PRUEBA DE CARTABONEO DE PASOS
Machco Jimenez 1º 2º 3º 4º PROMEDIO CARTABONEO
Ariana 102 102 103 102 102.25 0.61
PERÍMETRO Y ÁREA DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
AGRÓNOMA
(1) (2) (1) (2)
Lado A–B B–C C–D D–A x̅
Machco
Jimenez 121 117 122 115 118.75
Ariana
Tabla 3: Datos obtenidos de pasos para poder hallar el perimetro y área
Perímetro= 121+117+122+115= 475 x 0.61= 331.52 m
Área
116 x 0.61 = 70.76 m
121.5 x 0.61 = 74.11 m
70.76 x 74.11=7179.036m2
7. DISCUSION
La práctica realizada permitió aplicar de manera directa los conceptos teóricos de
topografía básica, especialmente la medición lineal y el alineamiento en campo. Según
Wolf y Ghilani (2012), las técnicas tradicionales como el uso de la wincha continúan
siendo esenciales para desarrollar destrezas fundamentales antes de utilizar instrumentos
más avanzados, ya que facilitan la comprensión del proceso de levantamiento
topográfico.
Durante la práctica se comprobó que factores como la tensión aplicada a la wincha, la
correcta alineación de los jalones y la nivelación del terreno influyen de manera decisiva
en la precisión de las mediciones. Chávez y Cabrera (2018) destacan que un mal
alineamiento o errores de tracción pueden generar desviaciones importantes en los datos,
por lo que la práctica constante y la verificación repetida son necesarias para garantizar
fiabilidad.
Asimismo, se observó que la organización y el trabajo en equipo fueron aspectos críticos
para el éxito de la actividad. Sánchez y Gómez (2020) señalan que la coordinación entre
los integrantes y la asignación de funciones específicas en campo son factores que
reducen tiempos y minimizan errores humanos, mejorando la calidad de los resultados
topográficos.
Finalmente, el registro sistemático de datos en hojas de campo y su posterior organización
en tablas y croquis permitió transformar las mediciones en información útil, cumpliendo
con las recomendaciones de Chávez y Cabrera (2018), quienes subrayan la importancia
de documentar y procesar adecuadamente los datos obtenidos.
8. CONCLUSIONES
La práctica permitió realizar con éxito el levantamiento y medición del terreno utilizando
wincha, jalones y estacas, aplicando correctamente las técnicas topográficas básicas. Esto
posibilitó obtener datos precisos sobre distancias y alineamientos, cumpliendo con el
objetivo general planteado. Se comprobó que la aplicación sistemática de los
instrumentos tradicionales continúa siendo una base sólida para adquirir destrezas en la
toma de datos topográficos, tal como señalan Wolf y Ghilani (2012).
Durante el desarrollo de la práctica se aplicó de forma efectiva el uso de la wincha
metálica para medir distancias lineales, comprobando la influencia que ejercen la tensión,
la alineación y la nivelación sobre la exactitud de las mediciones. Asimismo, se practicó
la correcta colocación de jalones y estacas para definir rectas y puntos de referencia en el
terreno, lo que reforzó la comprensión de su importancia en la precisión de las mediciones
topográficas, tal como destacan Chávez y Cabrera (2018).
Otro aspecto relevante fue la organización y el trabajo en equipo. La coordinación entre
los integrantes y la asignación de roles específicos permitió optimizar el tiempo y reducir
errores, corroborando lo planteado por Sánchez y Gómez (2020) sobre la importancia del
trabajo colaborativo en campo. Además, se registraron y sistematizaron los datos
obtenidos en hojas de campo, transformándolos en información útil para su análisis y
representación gráfica.
Finalmente, la práctica permitió reflexionar sobre la importancia de la precisión y el
control de errores en la topografía, así como sobre la necesidad de documentar
correctamente cada paso del proceso. Esta experiencia reforzó habilidades técnicas y de
organización que son fundamentales para la formación del ingeniero agrónomo y su
desempeño profesional en proyectos agrícolas y de ordenamiento territorial.
9. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
• Chávez, R., & Cabrera, M. (2018). Topografía aplicada a la ingeniería y
agronomía. Editorial Académica Española.
• Sánchez, L., & Gómez, P. (2020). Aplicaciones de la topografía en proyectos
agrícolas. Ediciones AgroTec.
• Wolf, P. R., & Ghilani, C. D. (2012). Elementary Surveying: An Introduction to
Geomatics (13th ed.). Pearson.
