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El documento describe el Cuestionario de Evaluación Tipológica (QUATI), una prueba basada en la tipología junguiana desarrollada en Brasil para identificar los estilos cognitivos y de comportamiento de los individuos. El QUATI evalúa las dimensiones de Extroversión-Introversión, Sensación-Intuición y Pensamiento-Sentimiento para definir uno de los dieciséis tipos psicológicos posibles de acuerdo con la teoría analítica de Jung.
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El documento describe el Cuestionario de Evaluación Tipológica (QUATI), una prueba basada en la tipología junguiana desarrollada en Brasil para identificar los estilos cognitivos y de comportamiento de los individuos. El QUATI evalúa las dimensiones de Extroversión-Introversión, Sensación-Intuición y Pensamiento-Sentimiento para definir uno de los dieciséis tipos psicológicos posibles de acuerdo con la teoría analítica de Jung.
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CUestionario de Evaluación Tipológica (QUATI)
VERSIÓN II
JOSÉ JORGE DE MORAIS ZACHARIAS
Este Cuestionario de evaluación Tipológica (QUATI) fue desarrollado en
Brasil, en el contexto de varias investigaciones desarrolladas en el Instituto de Psicología de
Universidad de São Paulo, bajo la orientación de la Profa. Dra. Anna Mathilde
Nagelschimidt, desde 1989, con tipología junguiana, y resultó en la construcción
de un cuestionario dirigido a la población brasileña y a su cultura.
La tipología busca identificar de modo general lo que algunas personas tienen
en común con las otras y también sus diferencias. El modelo junguiano de
la tipología se presenta como un intento de definir estilos cognitivos y de
comportamiento individual, clasificando similitudes y diferencias en
determinados grupos.
Jung no partió de las tipologías existentes para construir la suya, pero
la basó en su propia experiencia clínica y personal, además de integrarla
directamente con la estructura de personalidad que había postulado. En este
contexto, la tipología junguiana no podrá ser bien utilizada si no hay un
profundo conocimiento de la estructura de la psique a la luz de la teoría analítica.
Solo comprendiendo el dinamismo consciente/inconsciente, como
pares complementares, es que se podrá hacer buen uso de la tipología junguiana.
La tipología junguiana tiene un gran valor práctico en el trabajo clínico,
en RRHH, y en la orientación psicológica escolar y profesional. En la práctica,
cuando poseemos mucha información psicológica sobre alguien, el modelo
tipológico ofrece una dirección, un soporte teórico para que podamos lidiar más
adecuadamente con tantos elementos psíquicos.
Al realizar una evaluación más profunda de los resultados obtenidos es
es importante tener en cuenta los puntos a continuación, que ayudarán mucho a una
construcción más aproximada del perfil psicológico del analizado :
El dinamismo psíquico, pues la evaluación del test es estática
La correcta comprensión de las relaciones entre función principal y auxiliar
con la función inferior
Concepto de persona y sombra
Persona: es una máscara adoptada por la persona en respuesta a las
demandas de las convenciones y de las tradiciones sociales. El propósito de la
la máscara es causar una impresión definida en los demás y a menudo,
aunque no necesariamente, oculta la verdadera naturaleza de la persona.
La persona y la personalidad pública.
Sombra: El arquetipo de la sombra consiste en los instintos animales que los
los humanos heredaron en su evolución a partir de formas inferiores de
vida. La sombra es responsable de nuestra concepción del pecado original;
cuando es proyectada hacia afuera se convierte en el diablo o un enemigo. A
la sombra también es responsable de la aparición, en la conciencia de
pensamientos, sentimientos y acciones desagradables y socialmente
repreensibles, que pueden ser escondidos de la vista personal
El objetivo de este Cuestionario es evaluar la personalidad a través de las
escolhas situacionais que cada sujeito hace. Dos respuestas son posibles, el
que definirá una entre dos posibilidades opuestas de actuación o elección. Los
los resultados se proporcionarán en un conjunto de 3 códigos que definirán la
actitud consciente y las funciones más y menos desarrolladas (o
inconscientes). Las dimensiones evaluadas son:
Dimensión R1: EXTROVERSIÓN (E) e INTROVERSIÓN (I), que
evalúan dónde está el foco de atención del sujeto, si en el mundo externo o en el
mundo interno.
Dimensión R2: SENSACIÓN (Ss) e INTUICIÓN (In), que se refieren a
cómo la persona prefiere recibir la información.
Dimensión R3: PENSAMIENTO (Ps) y el SENTIMIENTO (St) se refieren
a como una persona prefiere tomar decisiones, son funciones evaluativas de
juicio.
DEFINICIÓN DE LAS DIMENSIONES
1. EL FOCO DE ATENCIÓN: ACTITUD
1.1 INTROVERSIÓN (I)
El introvertido se orienta por factores subjetivos, dirige su atención hacia
su mundo interior de impresiones sobre el mundo. Es introspectivo y aprecia
más a compañía de libros que las personas. Tiende a la reflexión y a reflexionar
antes de actuar. Está más orientado a actividades solitarias y prefiere comprender la
realidad antes de posicionarse en ella.
1.2 EXTROVERSIÓN (E)
El extrovertido se orienta por lo que es objetivamente dado, dirige su
atención al mundo externo de hechos, cosas y personas. Aprecia la acción y
se expresa mejor hablando que escribiendo, le gusta más escuchar que
ler. Le gusta el movimiento y los cambios constantes, puede ser agresivo y actuar
impensadamente.
2. RECIBIENDO INFORMACIONES: FUNCIONES PERCEPTIVAS
2.1 INTUICIÓN (In)
Lo intuitivo parte de lo que está percibiendo en el momento, pero esto no es suyo
preocupación. Está más interesado en los significados, en las relaciones y en las
posibilidades futuras inherentes a lo que se está percibiendo. Observa el todo, y
no las particularidades de una situación. Busca nuevas soluciones, nuevas
estrategias para los problemas. Prefiere planificar que ejecutar.
2.2 SENSACIÓN (Ss)
O sensitivo confía en sus órganos de los sentidos para comprender
objetivamente una situación. Está más interesado aquí y ahora. Es práctico.
es realista y su impresión del mundo no está influenciada por la imaginación.
Observa detalles y no se aferra a la visión general del todo. Tiene facilidad para
lidar con objetos y máquinas que exijan precisión y cuidados.
3. TOMANDO DECISIONES: FUNCIONES EVALUATIVAS
3.1 PENSAMIENTO (Ps)
El reflexivo está atento a la causalidad lógica de sus actos y eventos. Incluye los
pros y contras de una misma situación y busca un patrón objetivo de la
verdad. Le gusta la organización y la lógica, basando siempre su juicio
en patrones universales y coherentes, en lugar de valores personales.
3.2 SENTIMIENTO (St)
El sentimental toma decisiones basadas en sus propios valores personales o
de otras personas, incluso si estas decisiones no tienen lógica y
objetividad alguna. Enfocado en las relaciones personales, se muestra receptivo y
bueno para tratar con personas. Tiene una fuerte atracción por la historia y las tradiciones.
ORIENTACIÓN PARA APLICACIÓN
La aplicación del QUATI puede ser individual o colectiva.
Puede ser aplicada a personas a partir del noveno año.
Primero se deberá entregar la Hoja de Respuestas, donde el(los)
avaliando(s) llenará(n) la parte superior con todos los datos que le(s)
son pedidos.
A continuación se entregan los Cuadernos de Preguntas y se lee junto con
o(s) avaliando(s) as Instrucciones.
Después de que todo haya sido aclarado, se inicia la prueba a partir de la pregunta 01.
No hay límite de tiempo: el tiempo promedio para la realización de esto
el cuestionario es de 45 minutos.
Al finalizar, deberán ser recogidos los cuadernos de preguntas y las hojas.
de respuestas.
CORRECCIÓN DEL TEST
Para la corrección de la Hoja de Respuestas utiliza los filtros de corrección
adecuados: Crivo R1 (I–E), Crivo R2 (In–Ss), Crivo R3 (Ps–St). Transporte
los datos obtenidos para la parte inferior de la hoja de respuestas, donde se lee
[Link] quadroQUALITATIVOtranscreva as letras-código
encontradas, y en el cuadro CUANTITATIVO, transcribe los valores encontrados
para R1, R2 y R3.
Indique en frente de la designación ACTITUD la actitud encontrada, I o E.
Indique en frente de la designación FUNCIÓN PRINCIPAL la función que
obtuvo mayor puntuación entre R2 y R3.
Indique frente a la designación FUNCIÓN AUXILIAR, la función que
obtuvo menor puntuación entre R2 y R3.
La FUNCIÓN INFERIOR será la función opuesta a la FUNCIÓN PRINCIPAL.
EJEMPLO:
ACTITUD E Extrovertido
FUNCIÓN PRINCIPAL En Intuición
FUNCIÓN AUXILIAR Sentimiento Santo
FUNCIÓN INFERIOR Ss Sensación
Con los datos obtenidos, busca en el manual la descripción básica del Tipo
Psicológico entre los dieciséis tipos posibles descritos y en la Tabla de
Profissões más comunes en cada tipo.
En el ejemplo dado, las características de la persona se encuentran en E In St :
Las personas con este perfil de preferencia son innovadoras, entusiastas,
vislumbrando constantemente nuevas posibilidades y nuevas formas de hacer
las cosas. Poseen una gran imaginación y capacidad de tomar la iniciativa y
comenzar nuevos proyectos, así como la energía implosiva necesaria para llevar-
Los a adiante. Son estimulados por las dificultades. Son totalmente absorbidas
en sus proyectos y la energía psicológica de la que dispone proviene de una
sucesiva colección de nuevos entusiasmos, haciendo que otras personas
entusiasmen también.
Vislumbran tantas posibilidades nuevas que tienen dificultades para
elegir aquellas que presentan la mayor potencia. Sería útil que entraran
en contacto con su función sentimiento, para esto le ayuda a elegir,
pesando el valor de cada alternativa.
El componente sentimiento de estas personas se revela a través de un
genuino involucramiento con otras personas. Esto les da una gran habilidad
en manejar sus contactos interpersonales, haciendo que muchas veces
podemos vislumbrar las potencialidades ajenas en qué dirección estas podrán
desarrollar. Su mayor interés está en comprender y no en juzgar a los
otros.
Uno de sus problemas es que generalmente odian la rutina, encontrando
enormes dificultades en ampliar el esfuerzo necesario para llevar adelante una
serie de servicios de rutina, no directamente relacionados con aquello que las
interesan. Frecuentemente, pierden el interés en un proyecto 'a en que los
principales problemas y los desafíos más intrigantes pero que se están resolviendo.
Profesiones más adecuadas
Entusiasta afectuoso, vivaz, ingenioso e imaginativo, capaz de hacer
casi cualquier cosa que le interese. Siempre rápido con una solución para
cualquier dificultad y listo para ayudar a cualquiera que tenga un problema.
Frecuentemente confía más en su habilidad de improvisación que en
preparación anterior. Generalmente se pueden encontrar razones fuertes para justificar
cualquier cosa que quieras. Por ejemplo, líder religioso, periodista, psicólogo,
compositor, asistente social, pedagogo, entre otros.
