Por acuerdo del ejecutivo del Estado se instituyó en el Sistema Educativo del Estado de México la
Escuela Normal de San Felipe del Progreso, dado en el Palacio del Poder Ejecutivo en la ciudad de
Toluca, el 25 de julio de 1975, siendo gobernador del Estado de México el profesor Carlos Hank
González. Se difundió la iniciación de su funcionamiento el 21 de agosto de 1975, fungiendo como
director de la Escuela Normal el profesor José Luis Rosales Valdés y la inscripción de 45 alumnos,
provenientes de los municipios aledaños. Las labores escolares iniciaron en el mes de septiembre
de 1975, en el edificio de la Escuela Secundaria Licenciado Juan Fernández Albarrán.
En el mes de octubre de 1975 los ejidatarios representados por el señor J. Jesús Rosas Álvarez
comisariado ejidal, elaboraron y remitieron a la Dirección de Educación Pública del Estado, el acta
constitutiva de donación del terreno y la autorización para expropiarlo para utilidad pública,
considerando 61,434 m2 para la construcción del edificio escolar.
El 4 de diciembre de 1978 se realizó el abanderamiento de la Escuela, con la presencia del profesor
Sixto Noguez Estrada, director de Educación Pública del Estado.
En 1979 se creó la Escuela Primaria Anexa con cuatro grupos, bajo la dirección de la profesora
María de los Ángeles Flores Hernández. Posteriormente, en septiembre de 1989 y hasta la fecha se
constituye como escuela de organización completa.
En el año de 1985, se creó la Escuela Preparatoria Anexa, paralela a la implementación del planes y
programas de Licenciatura en Educación Normal, teniendo como antecedente el Bachillerato
Pedagógico, cuando era director de la Escuela Normal el profesor Agustín Esquivel Olascoaga;
además se construyó el Bachillerato de Ciencias de la Salud y Preparatoria Intensiva para docentes
en servicio con estudios de secundaria concluyendo en 1994 y 1996 respectivamente.
En el año de 1990 bajo la dirección de la profesora María Antonia de la Cruz Becerril, y en
coordinación con el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, inició el
posgrado, ofreciendo a los docentes en servicio las especializaciones en Investigación Educativa y
Formación de Docentes. Durante la gestión de la maestra Raquel Sánchez Colín, en el ciclo escolar
2003-2004, se ofreció la especialización en Investigación Educativa en coordinación con el mismo
instituto y además, en el ciclo 2004-2006 se desarrolló la maestría en Ciencias de la Educación.
Durante los periodos 2008-2010 y 2010-2012 se ofreció la maestría en Educación Primaria. Con
ello dio inicio el posgrado de la institución, así también la construcción del auditorio, sala de
maestros, aulas didácticas y pista de atletismo. Desde su fundación inició la vinculación académica
con escuelas de educación básica intensificando la actualización de sus maestros a través de
conferencias, talleres y diplomados, así como la participación de maestros de la Escuela Normal
como ponentes en los Talleres de Actualización de Educación Básica. En el ciclo escolar 2010-2011
se creó la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas, y en el 2018 -
2019 la licenciatura en Educación Preescolar con en-foque Bilingüe Intercultural.
Directores
1975 – 1978 Profr. José Luis Rosales Valdés
1978 – 1982 Profra. María de los Ángeles Flores Hernández
1982 – 1990 Profr. Agustín Esquivel Olascoaga
1990 – 2000 Profra. María Antonia de la Cruz Becerril
2000 – 2002 Profr. Masiel Eliseo Ramírez Zaldívar
(subdirector académico, encargado del despacho)
2002 – 2003 Profr. Octavio Alejandro Reyes Sánchez
2003 – 2013 Mtra. Raquel Sánchez Colín
2013 – 2017 Mtro. Benito Velasco González
2017-2020 Lic. Elisa Rubio Briseño.
2020-2021: Lic. Juan Jesús Peña Sotelo.
2021-2024: Mtra. Claudia Padilla Cerón
2024 a la fecha. Mtro. Juan José Sánchez Miranda
La Escuela Normal hoy Por un importante periodo, la Escuela Normal de San Felipe del Progreso
fue la única Institución de Educación Superior en el municipio, situación que le prodigó un estatus
académico importante para la población, su participación en eventos cívicos y sociales era
valorada por su organización, calidad y cantidad de presentaciones.
Desde su creación, se han incluido actividades que hoy se identifican como complementarias y que
le permiten participar a nivel municipal y estatal en actividades artísticas. En el caso de la danza, se
ha participado en invitaciones del H. Ayuntamiento del municipio y de otros municipios cercanos
en eventos cívicos; festividades como el Día del Maestro, el Día del Niño; en actividades
organizadas por las autoridades educativas como los “Miércoles Normalistas” o concursos
regionales o estatales. El coro ha tenido también importantes participaciones en eventos
municipales, institucionales, regionals y estatales. En su momento, los grupos deportivos tuvieron
la posibilidad de participar en distintos torneos organizados para desarrollar las competencias
físicas de los estudiantes.
Dentro de las actividades destacadas que han permitido afianzar la formación profesional de los
estudiantes se encuentra la Certificación en el Sistema de Gestión de la Calidad en los años 2008,
2010, 2014, 2015, 2017 y 2018, la Acreditación del Programa Educativo de la Licenciatura en
Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas por los Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior (CIEES) en el 2016. El proyecto de institución contempla el
aprendizaje en paralelo con otras instituciones, de ahí que se considere importante la realización
de acuerdos con escuelas que aporten a la formación de los estudiantes, como el que se tiene a
nivel internacional con la Universidad de Zaragoza, España y con la Escuela Primaria de Chula
Vista, California, Learning Community Charter, California; y a nivel nacional con el Centro Regional
de Formación Docente de Sonora (CRESON) y con las Beneméritas y Centenarias Escuelas
Normales de Durango y Jalisco. Se han realizado también múltiples visitas académicas que han
permitido valorar la formación que se recibe en la Escuela Normal y las posibilidades de
crecimiento que se tienen a partir del intercambio de conocimientos con otras instituciones;
también ha realizado trabajos académicos con la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de
Veracruz Enrique C. Rébsamen el Centro de Educación Normal de Ticul, Yucatán, la Escuela Normal
del Valle del Mezquital, la Escuela Experimental Freinet de San Andrés Tuxtla, Veracruz, entre
muchas otras, así como asistir a diversos eventos académicos que fortalecen la formación
didáctica y disciplinar como mesas de discusión, foros, exposiciones y visitas académicas.
El Escudo en la Escuela Normal de San Felipe del Progreso fue diseñado en 1990, de autor
anónimo, representa un libro abierto que significa el acceso a la cultura y la indagación como una
forma de acercarse al saber, necesario en la formación docente. Sobre el libro se encuentra un
venado de pie, de 3⁄4 de perfil, con grandes astas.
La Escuela Normal se encuentra en la zona mazahua, para este grupo indígena, el venado es un
animal emblemático, pues el término mazahua es un etnónimo náhuatl que significa “gente del
venado”. Provienen de las migraciones nahuas de finales del periodo posclásico y de la fusión
racial y cultural de los asentamientos tolteca-chichimecas, las cuales se asentaron en las zonas de
este municipio. El venado (Mazatl) sabe que tiene sus astas bien firmes en la cabeza y sabe usarlas
con gran fuerza, para vencer a sus enemigos u oponentes. La figura del venado está asociado a la
agilidad, a la estética y aporta alegría. Es agradable y pacífico, el nativo venado es amigo de todo el
mundo. Sin embargo, en el fondo, es tímido y difícilmente comparte sus sentimientos. Gustan de
recorrer su camino sin prisa, planificando bien sus pasos. Es un tanto asustadizo, toma sus
precauciones. Ataca solo cuando se le orilla a hacerlo, pero prefiere protegerse midiendo su
espacio, manteniéndose a prudente distancia, sin emitir ruidos que llamen la atención. Si acaso
tiene que defenderse, su mejor arma la tiene en su cabeza y en su rapidez.
El venado nos invita a la conquista de atributos del alma humana, al trabajo por obtener la
voluntad verdadera o Thelema, necesaria para la conquista de nuestras pasiones y la mancipación
de las cárceles psicológicas que hemos creado a lo largo del tiempo.
