ACADEMIA CORAZON DE JESUS- MORALES - KELLUYO

24 150
Ejemplo 1 Simplifica Ejemplo 2
60 180
Simplifica
Resolución: Resolución:
2
6 5
12 15
24 150 décima tercia
mitad mitad
tercia
60 180
30 18
15 6
Luego: 5 Luego:
24 2 2 150 5
 es la fracción  es la fracción irreductible
irreductible 6
5 5
60 5 24 180 6 150
equivalente a . equivalente .
60 a 180

Taller de ejercicios 63

1 Simplifica las siguientes fracciones:

12 300 105
1) =— 6) =— 11) = —
18 360 147

30 15 528
2) = — 7) =— 12) = —
72 30 240

48 49 780
3) = — 8) = — 13) = —
32 21 420

18 80 468
4) =— 9) =— 14) = —
42 64 252

24 5) = — 10)
108
Cuarto Grado de 265
Primaria
 ACADEMIA CORAZON DE JESUS- MORALES - KELLUYO

144 81
=— 15) 6
216
=
—
43
2

266 Cuarto Grado de

Primaria
 2 Las siguientes fracciones están simplificadas. Halla el término que corresponde a cada
cuadrado.

20 4 81 144
1) = 2) = 3) =
15 3 45 5 120 5

72 9 100 54 9
4) = 5) = 6) =
64 150 3 60

18 3 80 5 45 3
7) = 8) = 9) =
24 96 75

72 84 3 660
10)  11)  12) 
162 196 420
9 7

144 3 324 228 19

12
13 816  14)  15) 
468 552
13

Comparación de fracciones

• Cuando tienen igual denominador

Observa las siguientes
fracciones:

> >
  

7 4 2
> >
8 8 8
De varias fracciones que tienen igual denominador es mayor
la que tiene mayor numerador.
• Cuando tienen igual numerador

Observación

> >

2 2 2
> >
4 6 8

De varias fracciones que tienen igual numerador es mayor

la que tiene menor denominador.

• Cuando tienen diferentes numeradores y denominadores

Observa:

Se compara aplicando los "productos cruzados"

2 3
>
4 8

2×8 > 4×3

16 12
2 3
4
> 8 Observación: Si los productos cruzados
son igua- les, entonces las fracciones
son equivalentes.

Taller de ejercicios 64

1 Compara cada par de fracciones escribiendo en el cuadrado el signo >, < ó =.

5 3 7 10 17 15
1) 3) 5)
4 4 9 9 20 20

8 2 2 7 35 72
2) 4) 6)
15 15 5 5 45 45
 8 1 8 8
7) 12) 17) 8 8
7 72 7 3 5 10
2
6 6 6 6
8) 13) 18) 7 7
10 5 9 5 4 4

5 5 13 13 17 13
9) 14) 19)
7 12 4 3 5 5
2 0
9 9 3 2 2 20
10) 20 3 15) 9 9 20) 0
15 18
0
15 15 6 5 16 16
11) 10 12 16) 13 13 21)
18 14

2 Compara cada par de fracciones.

2 1 4 5 1 1
1) 5) 9)
3 2 7 8 3 2
5 7 13 10 2 3
2) 6) 10)
4 8 12 9 5 8
5 2 16 4 6 7
3) 7) 11)
3 3 20 5 10 11
6 2 9 4 8 20
4) 8) 12)
9 3 15 6 22 55

Adición y sustracción de fracciones de igual denominador

Dos o más fracciones que tienen igual denominador se llaman fracciones homogéneas.
• Adición:
6
Observa cómo se halla la suma.
12

+
6 2 8
+ =
12 12 12 
2
12
La suma de dos o más fracciones homogéneas es una fracción que tiene el
mismo denominador y cuyo numerador es la suma de los numeradores de las
fracciones.
• Sustracción
3
Si de una torta se , ¿cuánto queda?
extraen los 8
3 5
8
Hay se extraen quedan
8 8 8

–
8 3 5 Para restar fracciones homogéneas se
– = restan los numeradores y al resultado se le
8 8 8
coloca el mismo denominador.

Taller de ejercicios 65

1 Suma.

2 5 6 12 17 38
1)  = 6)  = 11)  =
9 9 16 16 120 120

3 7 8 3 45 72
2)  = 7)  = 12)  =
11 11 15 15 250 250

2 5 4 13 125 215
3)  = 8)  = 13)  =
3 3 20 20 300 300

8 1 1 14 144 108
4)  = 9)  = 14)  =
5 5 35 35 240 240

7 3 2 8 35 215
5)  = 10)   =
12 12 40 40 = 15)
350 350
2 Resta.

7 4 14 5 101 78
1)  = 6)  = 11)  =
2 2 9 9 120 120
8 2 17 13 135 85
2)  = 7)  = 12) 240  =
9 9 5 5 240
17 6 40 10 245 142
3)  = 8)  = 13)  =
11 11 15 15 306 306
25 10 75 17 145 72
4)  = 9)  = 14) 180  =
15 15 20 20 180
8 7
5)  = 10)
12 12
45 36 300 140
 = 15)  =
32 32 360 360
 3 Completa las siguientes igualdades escribiendo en cada cuadrado el número que falta:
8 11 2 19 9 13
1) + = 6) – = 11) ––– + =
10 10 10 13 13 13 17 17

2 14 5 25 30 12 9
2) – = 7) + = 12) ––– – =
15 15 15 45 11 11

17 15 17 8 9 14 11
3) – = 8) – = 13) – ––– =
9 9 9 5 9 9

5 13 13 18 17 7 10
4) + ––– = 9) + = 14) – =
7 7 15 15 15 4

8 15 2 3 1 45
5) ––– + = 10) + ––– = 15) – =
12 12 3 3 19 19 19

Adición y sustracción de fracciones de diferente denominador

Dos o más fracciones que tienen diferentes denominadores se llaman fracciones
heterogéneas.
• Adición

1/6 1 1 3

1/6 3 2 6

5 1/6
6 1 1 2
1/6 
2 3 6
1/6
1 1 2 3 7
Ejemplo 1 :  Ejemplo 2 :  
Halla 2 3 5 10 15
Efectuar
Resolución:
Resolución:
Para sumar o restar fracciones de Convertimos a fracciones equivalentes. El
diferente de- nominador primero se denomi- nador común puede ser 30; 60;
convierten las fracciones a 90; etc, de prefe- rencia escogemos el
equivalentes, es decir, a fracciones menor.
con deno- minador común.
1 1 2 26 12 3  9 7 7 14
3   3 ; 
2 
Las ; y  se pueden 
5 56 30 10 10  3 30 15
fracciones 2 3
convertir a 15  2 30
fracciones equivalentes con
denominador co- Luego:
mún 6. Veamos:

270 Cuarto Grado de

Primaria
1 1 1 1
 ;  7
3 3 2 3 7 12 9 14
 2 2       quinta
2 2 3  35
3 3 2
6 6 5 10 15 30 30 30 30
6
Sumamos:
1 1 3 2 1 1
    Rpta.:   2 3 7 7
5 Rpta.:  
5

2 3 6 6 6 2 3 6 5 10 15 6

Cuarto Grado de 271

Primaria
• Sustracción
7 1
Ejemplo: 
Halla 8 4

Resolución:
Observa el siguiente
proceso: 1 2 5
7 Se  Quedan:
Hay resta 8
8 4 8

7 1 7 2 5
   =
8 4 8 8 8
Forma práctica de sumar o restar fracciones heterogéneas
Para sumar o restar fracciones heterogéneas, se toma como denominador común el
mínimo común múltiplo (MCM) de los denominadores y como numerador el resultado
de multiplicar cada numerador por el cociente que resulta de dividir el MCM entre el
respectivo denominador.
2 1 2 7 5
Ejemplo 1   Ejemplo 2 
Efectuar 5 2 15 Efectuar 20 16

Resolución: Resolución:
â MCM (5; 2; 15) = 2 × 3 × 5 = 30 â MCM (20; 16) = 2 × 2 × 2 × 2 × 5= 80
5 – 2 – 15 20 – 16 2
2 10 – 8 2
5 – 1 – 15
5– 4 2
3
5– 2 2
5–1– 5 5
5– 1 5
1–1–
1 1– 1
â Reducimos las fracciones a
denominador común
2 1 2 12 15 4
    
5 2 15 30 30 30
7 5 28 25 28  25 3
12  15  4 31 â     
  20 16 80 80 80 80
30 30
1 1 1 7 3 1
Ejemplo 3   Ejemplo 4  
Efectuar 2 3 4 15 20 30
Efectuar

Resolución: Resolución:
â MCM (2; 3; 4) = 2 × 2 × 3 = 12
 2 – 3 – 4 2 â MCM (15; 20; 30) = 2 × 2 × 3 × 5 =
1 – 3 – 2 2 60
1 – 3 – 1 3 15 – 20 – 30 2
1 – 1 – 1 15 – 10 – 15 2
15 – 5 – 15 3
5 –5 – 5 5
1 –1 – 1
7
1 1 1 6 4 3 643 7 3 1 28 9 28  9  2 21 7
    7    
2    
â  
2 3 4 12 12 12 12 12 15 20 30 60 60 60 60 60 20
20
 18 70
Ejemplo 5 Halla el + 3
resultado de: 24 60
9
Resolución: 18 3 70 = 7
÷3 ÷2 = ÷10
• En primer lugar simplificamos: 24 4 60 6
12
• Hallamos el M.C.M. de los 4
denominadores:

4–6 2 3 7 9  14 23 11
2–3 2 2×2×3 = × + = = = 1
4 6 12 12 12
12
1–3 3 ÷
1–1
M.C.M. (4 y 6) = Si el resultado es una fracción impropia tal como
12
23
, se puede convertir a mixto.
12
23 12
– 12 1 23 11
= 1
11 12 12
2 15 35
Ejemplo 6 + +
Realiza: 4 24 30

Resolución:
• Como las fracciones no son irreductibles, simplificamos:
2 1 15 5 35 7
= = =
4 2 24 8 30 6
• Procedemos a sumar:
M.C.M. (2; 8; 6):
1 5 7 12  15  28 2–8–6 2
× + + = =
55
2 8 6 24 24 1–4–3 3 24
1–4–1 4
÷ 1–1–1
1 5 7 55
Entonces: + + = M.C.M. (2; 8; 6) = 24
2 8 6 24

Taller de ejercicios 66

1 Halla el resultado.

2 5 3 1 7 2
a)  = e) c)  = g)  = i)
3 4 4
1 7
b)  = f) 9 3
3 6 10
5 3 8 15 15
 = j)  =  =
7 14 32 20 25
1 3 6 3
 = k)  =
4 6 2 8 24 18
2 2 5 1 50 48
d)  = h)  = l)  =
5 3 6 12 80 32
 5 3 6 5 13 5
ll)   p)   t)  
6 8 12 16 18 9

5 3 7 3 11 5
m)   q)   u)  
8 4 20 4 30 6

12 13 8 7 7 1
n)   r)   v)  
25 30 36 18 24 12

8 3 11 3 3 4
o)   s)   w)  
9 7 15 5 16 24

2 Realiza las siguientes sustracciones:

5 1 20 3 11 5
a)  = i)  = o) 
6 2 24 9

12 8

17 3 35 6 3 5
b)  = j)  = p) 
12 4 40 8

8 24

9 2 18 21 50 3
c)  = k)  = q) 
10 5 10 30

24 8

5 1 9 8 17 5
d)  = l)  = r) 
9 3 12 20

18 6

19 3 21 4 13 8
e)  = ll)   s) 
28 7 30 15

18 12

31 5 11 3 7 3
f)  = m)  t) 
12 4
 
14 7 25 50
 44 10 28 5 23 7
g)  = n)  u) 
30 15
 
60 12 30 12

24 36 25 7 5 3
h)  = ñ)  v) 
30 60
 
12 36 6 5
3 Realiza las siguientes adiciones:

2 4 1 16 10 8 1 3 5
a)   = h)   = n)   
3 9 2 9 20 20 18 12 24

3 5 7 24 2 18 5 7 1
b)   = i)   = ñ)   
4 8 2 40 10 30 9 27 18

5 2 3 3 5 7 9 5 3
c)   = j)    o)   
6 3 4 5 4 8 20 8 12

1 3 2 13 5 1 15 13 1
d)   = k)    p)   
5 10 15 6 18 12 27 9 3

4 1 5 17 7 3 17 3 8
e)   = l)    q)   
9 9 3 40 8 5 60 5 40

24 4 3 1 4 7 11 3 1
f)   = ll)    r)   
30 8 9 3 12 18 120 40 8

12 14 4 11 3 5 25 3 12
g)   = m)    s)   
9 6 8 36 9 4 48 6 24

Problemas resuelto S bre adición y sustracción de fracciones

Problema 1 Problema 2
5
2 2 Un pedazo de alambre de metro. De
mide
Un libro de kg y un cuaderno pesa de 6
pesa 9 1
3
kg. ¿Cuánto pesan el libro y el este pedazo se utiliza de metro. ¿Cuánto mide
2
cuaderno juntos? el pedazo que sobra?
Resolución: Resolución:
2 2 62
   5 1 53 2 1
8
3 9 9 9    
39 3 6 2 6 6 3
1  3 3 M.C.M. = 3 × 3 = 62 2 11
11 9 31 3
 M.C.M. = 2 × 3 = 6
Rpta.: El libro y el cuaderno 8 de
1
pesan Rpta.: El pedazo de metro.
kg. mide 3
9
Problema 3 Resolución:
3
Alfredo come de una torta. ¿Qué â Entre los invitados y las invitadas se comieron:
los
8 frac-
ción de la torta queda? 3 1 12  5 17
   de la torta
Resolución: 5 4 20 20
La torta completa está representada â La torta completa equivale a la
por la unidad o lo
unidad 8 FIHG 8 KJ , que que es lo
mismo a
20
20
.
es lo mismo:

Entonces la fracción de torta que quedó es:

20 17
 
3
20 20 20
3 3
Si Alfredo come entonces
queda:
los Rpta.: de la torta
8
20
8 3 5
  Quedó
8 8 8 Problema 6
5
Rpta.: Queda de la Elena dividió su pizza en 16 pedazos
8 torta. iguales. Sus hermanos se comieron 5
pedazos y sus
Problema 4 amigos 7 pedazos. Si los pedazos que quedan
son para Elena, ¿qué fracción de la pizza es
Delia prepara un refresco de naranja. para Elena?
Echa en
2 Resolución:
una de litro de jugo de naranja y
jarra luego â Cada uno de los 16 pedazos iguales repre-
3
1
1
de litro de agua azucarada. sent de la pizza.
¿Cuántos litros 16
6 a
de refresco obtiene?
â Entre los hermanos y los amigos de
Resolución: Elena se comieron:
agua azucarada
5 7 12
jugo de   de la pizza
naranja 16 16 16
16
â Toda la pizza se , luego,
representa por 16
2 1 41
   queda para Elena:
5
3 6 6 6
 5 16 12 4
 
16 16 16
Rpta.: de litro de
Obtiene refresco. 4 1
6 Simplifican 
do
Problema 16 4
5 1
Rpta.: Para Elena queda de pizza
En el cumpleaños de Gabriela, los
invitados varones se comieron los 3/5 4
de la torta, y las invitadas se
comieron 1/4 de la torta. ¿Qué
fracción de la torta quedó?
 Problema 7 â Sumando:
1 1 3  
La quinta parte de las manzanas de    4 5 6  15
5 4 10 20 20
un cajón
se repartieron entre los alumnos de Simplificando, sacando quinta a
tercer gra- do, la cuarta parte entre ambos térmi- nos se obtiene:
los de segundo grado y los 3/10 entre
15 3
los de cuarto grado. ¿Qué frac- ción 
20 4
del total de manzanas se repartió?
3
Resolució Rpta.: Se repartió del total de manzanas.
n: 4

â Se repartieron del cajón:

1
Entre los alumnos de 3° grado Þ
5
1
Entre los alumnos de 2° grado Þ
4
3
Entre los alumnos de 4° grado Þ
10

Taller de ejercicios 67

1 2
2 3 1
Un jardinero de un rollo de Ernesto de galón de pintura,
utiliza utiliza
5 alambre tiene 4 2
1 galón en pintar su dormitorio. ¿Cuánto de pintu-
para cercar un del rollo para ra le queda?
jardín y ama-
3
rrar unas estacas. ¿Qué parte del rollo Resolución:
utiliza?

Resolución:
 11 1
Rpta.: del rollo. de galón.
15 4
Rpta.:
3 4
2 1 5
Miguel Ángel recorre de km a Un ganadero vende los de su
pie y de km ganado. ¿Qué
3 9 9
en bicicleta. ¿Cuántos km recorrió en parte de su ganado le queda?
total?
Resolución:
Resolución:

4
7 Rpta.: Le queda de su
Rpta.: de km. ganado.
9
5 6
De las canicas que tiene Carlitos, en el 3
primer María come de una torta, su hermana
Julia
1 2 8
juego pierde , en 5
el segundo juego pierde , come de la misma torta, ¿qué
3 5 fracción de
¿qué parte del total le queda? 12
la torta queda?
Resolución:
Resolución:

4 5
Rpta.: Le queda . Rpta.: Queda de la torta.
7 8
4 5
Antonio camina el día lunes de km, el Un ganadero vende los de su
día ganado, lue-
9 18
1 1 7
martes de km y el día miércoles de go vuelve a vender losde su ganado,
km. ¿qué
6 18 24
¿Cuántos km caminó en total? parte de su ganado le queda?
Resolución: Resolución:

2 31
Rpta.: Caminó de km en Rpta.: Le queda .
Adición y sustracción de números mixtos
3 5
Ejemplo 1 Halla: 5 2
4 6

Resolució
n

1a. forma Se puede realizar de dos 2a. forma

formas:
• Convertimos los mixtos a fracción • Se suman los números enteros.
impropia.
+ +
5+2=7
3 23 5 17
5 = ; 2 = • Se suman las fracciones.
4 4 6 6
× ×
• Procedemos a 3 5 9 19
 10  12
sumar.
 12
4 6
23 17 69 
+ • Se suman los resultados parciales.
4 6 34
=
12
7 19 84  103
103   =
19
= 1 12 12 12
12

18 20
Ejemplo 2 Efectúa: 6 2
24 32

Resolució
n
1a. forma 2a. forma
• Se simplifican las fracciones, si es • Se simplifican las fracciones, si es posible.
posible.
3 5 3 5
18 3 20 5 18 3 20
6 =6 ; 2 = 2 6 =6 ;2 = 2
24 4 32 8 24 4 5
4 8 4
32 8
8
• Se convierten los mixtos a fracción • Se restan los números enteros.
impropia.
+ +
6–2=4
3 27 5 21
6 = 2 = • Se restan las fracciones.
4 4 8 8
 × ×
• Se 3 5 65 1
  
resta. 4 8 8 8
27 21 54  21
 
4 8 8 • Se suman los resultados parciales.

33 4 1 32  1 33
=   =
8 1 8 8 8