“VI UNIDAD”
FECHA: 19-09-2025
“ELABORAMOS FLORES DE PAPEL PARA LA PRIMAVERA ”
DATOS PERSONALES:
I.1. Docente de aula :
I.2. Grado y sección :
I.3. Áreas : Arte y Cultura
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA/
DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INST.
CAPACIDAD
Crea proyectos Explora ideas libremente a • Experimenta y exploran el Elaboran
desde los lenguajes partir de su imaginación, sus uso de diversos materiales. flores por la
artísticos. experiencias u primavera
-Explora y observaciones, y • Planifica y elabora flores por utilizando la
experimenta los experimenta maneras en la primavera para decorar el técnica del
lenguajes del arte que los elementos del arte aula. kirigami
(movimientos, acciones,
-Aplica procesos
formas, colores o sonidos) Comparte y comenta la
Lista de cotejos
de creación. pueden usarse o ser
- Evalúa y socializa
creatividad de sus
repetidos para comunicar
sus procesos y compañeros y de sí mismo
una idea.
proyectos. (a).
VALOR ACTITUD
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN. Docentes y estudiantes nos acogemos con respeto a todos.
EJE TEMÁTICO REGIONAL Respeto
Educación, Ciudadanía, Ética Y Desarrolla propuestas sencillas de normas de convivencia en su escuela.
Seguridad
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENT ESTRATEGIAS TIEMP
O O
Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan
INICIO
gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Observan la siguiente imagen: ( Anexo 1)
Responden a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en las imágenes?
- ¿Qué significa cada imagen?
- ¿Qué es lo que caracteriza a cada estación?
- ¿Cuál es tu estación favorita? ¿Por qué?
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FECHA: 19-09-2025
Se propone los acuerdos de convivencia como:
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy planificaremos y elaboraremos
flores por la llegada de la primavera para decorar nuestra aula.
Imaginar y generar ideas para su propia creación:
D
E Explico que es el kirigami.
S
A El kirigami es el arte de crear figuras doblando y
R cortando papel, utilizando unas tijeras para cortar
R
O en lugar de simplemente doblar como en el
L origami el cual permite hacer figuras
L
O
tridimensionales y objetos decorativos.
Planificación
Planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos en nuestra creación de
flores por primavera.
Se motiva a los estudiantes a elaborar creativamente diferentes diseños de flores.
Se presenta el cuadro planificador:
Explorar y experimentar con los materiales,
Luego, les entrego a los estudiantes una hoja de color para que lo intenten ellos mismos.
Pido que observen el diseño que yo crearé. (Anexo 2)
70’
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué sucedería si corto de diferente forma?
- ¿Qué otros diseños podrán crear ustedes?
Producción de los trabajos.
Se invita a los niños y niñas a crear diferentes diseños de flores.
Se les menciona que también pueden hacer mismos diseños o diferentes que sus
compañeros.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Supervisamos por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invitamos a que revisen los detalles de su trabajo.
Presentar y compartir
Se pide a los estudiantes que muestren se agrupen entre 5 o 6 compañeros para que unan
sus diseños y así poder colgarlos decorando el aula.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE 10’
-Reflexionar y evaluar
Realizamos las siguientes preguntas:
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- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Marino Santillán Milla
Subdirector
LISTA DE COTEJOS – 2° GRADO “D”- ARTE Y CULTURA
ARTE Y CULTURA: ELABORAMOS FLORES DE PAPEL PARA LA PRIMAVERA
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Evidencia: Elaboran flores por la primavera utilizando la técnica del kirigami.
CRITERIOS
Experimenta y Planifica y elabora flores Comparte y
N° exploran el uso de por la primavera para comenta la
Apellidos y nombres de los
diversos materiales. decorar el aula. creatividad de sus
estudiantes.
compañeros y de sí
mismo (a).
I P L I P L I P L
BARRETO SARANGO ANGEL
01 YORDY
02 BOLAÑOS FERNANDEZ, IVANNA
SOFÍA
03 BRICEÑO TUANAMA AYLIN
ABIGAIL
04 BURGOS SOPAN, JOSUÉ DAVID
05 CARNERO PASCUAL, MATHIAS
ZAITD
06 CHACON ESQUIVEL, JHANELA
RAQUEL
07 CORDOVA CASTRO AXEL
PATROCINIO
08 DE LA CRUZ SOLES, GENESIS
BELEN
09 DIONICIO VERA, ARIANA
YATSUMI
10 FABIAN ANTICONA, ANA
ESTHER
11 FERNANDEZ SOTO, LIAM
GABRIEL
12 HUMBO RODRIGUEZ, NICOLL
BRIYITH
13 JULCA GUTIERREZ, NEYMAR
ANTHONY
14 OTINIANO FERNANDEZ,
MARLON ROISIN
15 PAREDES BARRETO, YARUMI
ANAYELI
16 PAREDES LUJAN, KHANK
ORLANDO
17 PERFECTO BERNARDO, PIERO
SANTIAGO
18 RAMIREZ SEBASTIAN, PIERO
ESMITH
19 RAVELO BERNABE, JULIO
RAYMUNDO
20 REYES CASIANO, YASUMI
ALESIA
21 RODRIGUEZ IMAN LESLY
VALERIA
22 RODRIGUEZ PANDURO, LUIS
RONALDO
23 RODRIGUEZ PANDURO,
THIAGO MIGUEL
24 RUBIO QUIÑONES, LUANA
KRISTEL
25 SANCHEZ GUEVARA JANICK
YUVICZA
26 TUNAMA ACOSTA FABIANA
27 YBAÑEZ SANTOS ISAC OSEIAS
“ELABORAMOS FLORES DE PAPEL PARA LA PRIMAVERA”
ANEXO 1
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ANEXO 2
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