UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
AREA EDUCACION
CURSO INTRODUCTORIO
LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Autor: Rojas Gonzalez Wendy Johana
Cedula de Identidad: V-28.151.927
Correo:
[email protected] Tutor:
TOVAR, SEPTIEMBRE 2025
INTRODUCCION
La dinámica del ser humano es maravillosa ya que gracias a ella, cada día van
surgiendo nuevos descubrimientos, avances científicos y tecnológicos que nutren y
retribuyen de conocimientos a la educación tanto presencial como a distancia. En el
caso de la educación a distancia, es transcendental mencionar la Universidad Nacional
Abierta debido a su referente como pionera en Venezuela de esta modalidad de estudio
y que debido a los actuales tiempos de pandemia, ha sido de gran ayuda para
continuar con la preparación académica, sin dejar de lado las responsabilidades
laborales, familiares y otras. Para comenzar los estudios en esta importante
universidad, es necesario aprobar primero un curso introductorio que engloba a todas
las carreras ofertadas y que en su unidad N° 1, contempla la posibilidad e interactuar
con la información ofrecida por la UNA en cuanto a su eficiente estructura organizativa
y su caracterización con respecto a la educación universitaria a distancia. La unida N°
1, a su vez se divide en dos objetivos fundamentales: el objetivo 1.1, que describe de
manera objetiva los elementos determinantes de la UNA como una institución de
educación universitaria abierta y a distancia. Y el objetivo 1.2, que detalla de manera
clara, los retos, roles y opciones que deben conocer e implementar los estudiantes en
la UNA. Finalmente, luego de conocer todos los aspectos relevantes de la UNA como la
mejor opción para cursar estudios en modalidad abierta y a distancia, se deben
desarrollar una serie de interrogantes para ser evaluadas por él o la asesora del curso
y así determinar si el estudiante/aspirante ha sido aprobado o no y que se resolverán a
continuación.
La Ley Orgánica de Educación (2009), en su artículo 32, define que: la educación
universitaria se define como la profundización del proceso de formación integral y
permanente de ciudadanos (as) iniciados en los niveles educativos precedentes cuya
finalidad es de la mas alta calidad, con el propósito de establecer solidos fundamentos
en lo humanístico, científico y tecnológico en todas las áreas del país. De igual manera
la Ley de Universidades (1970), en sus artículos 1 y 3 respectivamente señalan; la
esencia del papel rector de la universidad; donde la misma es fundamentalmente una
comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea
de buscar la verdad y afianzar los valores transcendentales del hombre, como también
se debe realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para
cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber
mediante la investigación y la enseñanza, a completar la formación integral iniciada en
los ocios educacionales anteriores; a formar los equipos profesionales y técnicos que
necesita la nación para su desarrollo y progreso. De la misma manera el subsistema de
educación universitaria (LOE 2009), en su Articulo 25, numeral 2, indica los niveles de
pregrado y postgrado universitarios, que se lleva a cabo cuando la persona ha
terminado los niveles de educación inicial, educación primaria y educación media
pertenecientes al subsistema de Educación básica. Este tipo de educación se
caracteriza además por la especialización en una carrera particular en una institución
de educación universitaria, la cual es aquella que ofrece educación terciaria y en
consecuencia cumple actividades de formación integral, de creación intelectual y de
vinculación social y comunitaria en campos particulares de estudio. Las instituciones de
educación universitaria imparten aprendizaje a nivel alto de complejidad e intensidad de
los contenidos académicos. La educación terciaria comprende la educación académica
y la educación profesional o vocacional avanzada. Estas cuentan con personalidad
jurídica y patrimonio propio, gozan de autonomía en los términos establecidos en la Ley
y pueden ser de gestión pública o privada. En esta vocación educacional existe la
educación abierta que habla de una modalidad educativa que ofrece la libertad en
cuanto al tiempo y lugar para cumplir con las actividades de aprendizaje; es decir, no
impone horarios rígidos, ni lugares fijos de estudio. Como también la educación a
distancia, esta modalidad permite el acto educativo mediante diferentes métodos,
estrategias y medios, en la que los estudiantes y profesores se encuentran separados
físicamente y solo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. A su vez, la
educación universitaria a distancia, se concluye como una modalidad educativa
mediada por las tecnologías diversas, con la finalidad de promover el aprendizaje sin
limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los y las estudiantes. Por lo tanto, es
una forma de estudio que no esta guiada o controlada directamente por la presencia de
un profesor en el aula; es un estudio autodirigido por el estudiante quien se beneficia
de la planificación del material didáctico especifico y de la guía tutorial para construir su
aprendizaje sin asistir a las aulas de clases presenciales, sin restricción de cualquier
tipo. Este método de estudio ubica la UNA en el contexto de la educación superior en la
modalidad abierta y a distancia.
En nuestro país la Universidad Nacional Abierta fue creada por Decreto N 2398 de
fecha 27 de septiembre de 1977, con el objetivo de formar profesionales en diversas
áreas capaces de participar activamente en el mejoramiento de sus comunidades.
Desde sus inicios y hasta la actualidad esta casa de estudio a través de la modalidad
de educación abierta y a distancia, atiende preferentemente a los sectores de la
población que por razones geográficas, laborables o de otro tipo no pueden asistir a los
centros de educación superior presencial. De igual forma esta orientada por principios
como democratización, masificación, contribución al desarrollo autónomo, innovación
educativa, individualización de la enseñanza, complementariedad, optimización de la
inversión, carácter nacional y optimización del uso productivo de tiempo libre. Como se
indicó anteriormente, la educación a distancia es una modalidad mediada por
tecnologías diversas con la finalidad de promover el aprendizaje. En la misma se utiliza
un conjunto de medios y recursos que permiten la conducción del proceso de
aprendizaje. Estos medios cumplen una función motivadora y facilitación del
aprendizaje, a través de los cuales las y los estudiantes pueden participar activamente
durante el proceso de instrucción y obtener experiencias enriquecedoras. El estudiante
en esta modalidad de estudio debe cumplir roles, uno de ellos y considerado mas
importante es la responsabilidad sobre su proceso de aprendizaje puesto que toma
decisiones sobre la organización de su trabajo y la asimilación de estos según su ritmo
e interés; interactúa con los medios y recursos de instrucción y de información; trabaja
en equipo con otros compañeros, es mas activo en preguntas y obtención de ayuda. El
mismo en esta modalidad tiene que ser constructor de su propio conocimiento,
fomentando la reflexión metacognitiva; planificador de soluciones de problemas,
desarrollando la autonomía personal mediante la toma de decisiones, colaborador y
cooperador en un grupo de estudio, ejecutando tareas que permitan una mayor
interacción entre los participantes, administrador de los recursos y medios que le facilita
la institución y el contexto, gerente eficaz de su tiempo y de su proceso de aprendizaje;
investigador de su realidad, lo que le permite indagar sistemática y críticamente su
medio y enfrentar los retos. Posteriormente el estudiante también cumple la función
como preparador estudiantil, la cual, apoya las labores de asesoría académica, así
como en los trabajos de investigación y de extensión desarrollados por el asesor
académico. Esta actividad es remunerada y los estudiantes pueden realizar hasta un
máximo de diez horas semanales; el estudiante interesado (a) en obtener una
preparaduria debe cumplir con requisitos como: ser estudiante ordinario a partir del V
Semestre, de cualquier carrera de la institución y someterse al proceso de selección
programado por el Centro Local.
CONCLUSION
Tomando como base los conocimientos adquiridos en estos nuevos y maravillosos
caminos, nunca considere como ahora la importancia que tiene la virtud de conocerse a
sí misma, y reconocer que la exploración individual produce definitivamente resultados
externos; es decir, lo que está dentro de cada ser humano, lo interseco se reproduce
en
palabras, acciones y decisiones. Como mujer se me han presentado en la vida cambios
que han representado interrupciones en una sensación de continuidad en mi existencia,
como por ejemplo ser madre, ama de casa y estudiante, responsabilidades adquiridas
a través del tiempo el cual han hecho tomar diferentes posiciones éticas frente a lo que
se me presenta en el entorno, lo que constituye indudablemente un esfuerzo adicional
para desarrollar mi potencial como personal, y así cumplir la plenitud de mis
expectativas, sin embargo, la restricciones, no son pasadas por alto. Por lo tanto, la
descripción de mis cualidades es: el respeto, creativa, activa, colaboradora, luchadora,
amable; estos patrones duraderos en mi forma de pensar reflejan definitivamente los
rasgos que me caracterizan como persona, por lo que puedo decir que poseo una
profunda necesidad de conocer las distintas situaciones que se me puedan presentar.
Considero que dios me ha dotado como persona/mujer de todas las herramientas
necesarias para salir adelante. En lo personal estimo que esta introducción al
conocimiento propio me ha permitido auto descubrirme y a entender que no estoy lejos
de la elaboración de un proyecto personal, pues me he permitido examinar mi potencial
a la luz de lo que puedo
lograr. Es por esta razón que se me hace tan interesante formar parte de esta carrera
universitaria, porque responde a mi necesidad de crecer de modo personal, aun
cuando sé que no es una acción que se logra de un momento, sino que el resultado, de
este largo proceso me dará satisfacción personal y me permitirá mejorar mi calidad de
vida, por lo que en el área de profesionalización me interesa desenvolverme en la parte
de
crear, producir, y rendir fruto.
BIBLIOGRAFIA
Segunda Edición Libro Curso Introductorio, marzo 2019.
Ley Orgánica de Educación (2009).
Ley de Universidades y Reglamento Parcial.
Nomas y Reglamentos de Organización y Funcionamiento de los Centros
Locales.
