Exámenes de Política, legislación
y administración del sistema educativo Argentino ( 5 exam)
1. Las escuelas de gestión privadas reconocidas por el sistema educativo son escuelas oficiales.
Seleccione una:
a. FALSO ✓
b. VERDADERO
_______________________________________________________________________________________
2. La probabilidad de que un alumno argentino de nivel socio-económico bajo alcance un desempeño
alto en pruebas de matemática es poco mayor al 1 %
Seleccione una:
a. VERDADERO ✓
b. FALSO
_________________________________________________________________________________________
3. Indique si el enunciado siguiente es verdadero o falso. De la relación entre Política y Educación
surge la necesidad de Diseños curriculares comunes.
Seleccione una:
a. FALSO
b. VERDADERO ✓
_________________________________________________________________________________________
4. Argentina cuenta con un sistema de Educación Superior de amplia cobertura pero bajísima tasa
de graduación, probablemente como consecuencia de la baja calidad de los recursos humanos
recibidos de la escuela secundaria.
Seleccione una:
a. FALSO ✓
b. VERDADERO
__________________________________________________________________________________________
5. El Estado y las ideas de Santo Tomás de Aquino coinciden en: (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. El derecho a los bienes materiales de los ciudadanos
b. El derecho a la libertad de culto c. El derecho a la Educación ✓
_________________________________________________________________________________________
6. La ley de Educación establece que los Niveles Educativos del Sistema Educativo Argentino son:
(Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Educación Inicial ✓
b. Educación Primaria ✓
c. Educación Secundaria ✓
d. Educación Terciaria ✓
e. Educación Universitaria ✓
f. Formación Profesional
g. Educación Especial
_________________________________________________________________________________________
7. Establezca relaciones entre el período histórico y los acontecimientos educativos. PERÍODO DE
LA ORGANIZACIÓN NACIONAL (1852–1880) / (ON) PERÍODO GLOBALIZADO (1880–1930)
(PG)/ PERÍODO NACIONALISMO – GOLPES DE ESTADO (1930–1955) (NG) / PERÍODO DE
TRANSFORMACIÓN SOCIAL (1955–1976) (TS)
No se da gran importancia a la universidad — ON ✓
Se amplía el número de Escuelas Normales formadoras de docentes — ON ✓
Preocupación por el método y la formación docente para tener en cuenta las diferencias culturales y
raciales — PG ✓
Por la crisis ideológica del liberalismo el Estado apela a la alternativa de ciertas entidades civiles
(Iglesia, familia) — NG ✓
Comienzo de la construcción de la Biblioteca Nacional — TS ✓
_________________________________________________________________________________________
8. Para que el sistema educativo sirva como instrumento igualador de ingresos, debe guardar
relación (y articulación) con las demandas del mercado laboral, ello hace necesario una visión
prospectiva sobre las demandas futuras de puestos de trabajo.
Seleccione una:
a. Verdadero ✓
b. Falso
__________________________________________________________________________________________
9. La adopción del PIA (Plan institucional de aprendizajes) se propone como instrumento
fundamental para reemplazar el PEI (Proyecto educativo institucional).
Seleccione una:
a. Verdadero ✓
b. Falso
__________________________________________________________________________________________
10. La Argentina, según el informe Educación y Trabajo 2030, presenta simultáneamente dos
características: una de las peores posiciones regionales en términos de competencias demandadas
y no satisfechas y una de las mejores posiciones regionales en términos de años de capacitación de
la mano de obra ofrecida. Este resultado implica que:
Seleccione una o más de una:
a. El sistema educativo carece de los recursos necesarios
b. El sistema educativo usa sus pocos recursos de manera ineficiente
c. El sistema educativo tiene recursos pero es ineficiente en la formación ✓
________________________________________________________________________________________
11. Las posibles causas del mal desempeño según los informes Educación 2030 serían: (Indique la o
las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Legislación inapropiada ✓
b. Baja estima social de la docencia ✓
c. Deterioro de la formación docente ✓
d. Descentralización de la formación docente
e. Docentes con edad avanzada
f. Debilidad de los directivos en cuanto a formación
g. Mal funcionamiento de las cooperadoras escolares
__________________________________________________________________________________________
12. Establezca relaciones entre el período histórico y los acontecimientos educativos (segunda
agrupación):
Las escuelas industriales se desarrollan contundentemente — NG ✓
Enseñanza enciclopedista orientada a las humanidades: preparatoria para la universidad — ON ✓
Se garantiza la educación primaria obligatoria y la eliminación del analfabetismo — TS ✓
Reforma educativa orientada por Astigneta, Gilhou, Cantini y Malek (Estado supletorio, elemental 5
años, intermedia 4 años no obligatoria) — TS ✓
Los inmigrantes no ven atractiva la educación media y superior porque no podían dedicarse a la política
— PG ✓
__________________________________________________________________________________________
13. La mala formación que brinda el sistema educativo, según el informe Educación y Trabajo 2030,
produce un problema que se manifiesta en: SEÑALE LA OPCIÓN MÁS VERDADERA
Seleccione una:
a. Los trabajadores no consiguen empleo
b. Las empresas no consiguen buen personal ni los trabajadores buenos empleos ✓
c. Los trabajadores consiguen empleos de baja calidad y mal remunerados d. Las empresas no consiguen
personal adecuado
__________________________________________________________________________________________
14. Las principales características del aprendizaje en la Educación Federal 2030 son: (Indique la o las
opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Aprendizaje que desarrolle autonomía ✓
b. Aprendizaje relevante ✓
c. Aprendizaje por resolución de problemas ✓
d. Aprendizaje cooperativo ✓
e. Aprendizaje activo ✓
_________________________________________________________________________________________
15. La cobertura es una condición fundamental para que el sistema educativo cumpla con sus
objetivos. Ella asegura por sí misma este cumplimiento.
Seleccione una:
a. FALSO ✓
b. VERDADERO
__________________________________________________________________________________________
16. El modelo de Educación Federal Secundaria 2030 apunta al enfoque de competencias en la
organización de los aprendizajes.
Seleccione una:
a. Verdadero ✓
b. Falso
__________________________________________________________________________________________
17. La cláusula de desarrollo humano implica: (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. El rol fundamental del Estado en la Educación ✓
b. La independencia educativa de la Educación Privada
c. La gratuidad de la Educación ✓
________________________________________________________________________________________
18. En la actualidad, la brecha de competencias entre el sistema educativo y el mercado laboral es
grande; todo indica que el problema es:
Seleccione una:
a. La automatización (tecnología)
b. Transformación del mercado laboral
c. Educación secundaria con alto nivel de deserción ✓
_________________________________________________________________________________________
19. Las características fundamentales del sistema político son: (Indique la o las opciones correctas)
Seleccione una o más de una:
a. Supremacía del Estado de Derecho ✓
b. Prevención de actos violentos ✓
c. Vigencia plena de los derechos individuales ✓
