SECUENCIA DIDÁCTICA 2024
¡¡Feliz cumpleaños Tres Arroyos!!
Destinatarios: alumnos de primero A y B.
Docentes: Fernanda Sauto y Mariana Velázquez
FUNDAMENTACIÓN:
Con motivo de cumplirse un nuevo aniversario de la fundación de nuestra
ciudad se trabajará con los alumnos de primero del turno tarde y mañana,
sobre la historia de nuestra ciudad, su cultura y sus costumbres.
Se realizarán salidas a lugares característicos de la ciudad
PROPOSITOS
Se inicie en el conocimiento de la historia de la fundación de nuestra ciudad.
Valore la importancia de nuestra cultura
Propiciar la lectura y la escritura por medio de la exploración de todo tipo de
textos de diversa complejidad y de la producción de escrituras personales.
Legalizar las prácticas democráticas y democratizadoras de discutir y acordar,
escuchar al otro y reconocerlo.
CONTENIDOS
El reconocimiento y valoración de la historia provincial, conociendo algunos
episodios de nuestra historia a través de testimonios del pasado
Leer y escribir: -comunicar lo aprendido.
Explorar, localizar y guardar la información de los materiales seleccionados
Exponer oralmente la información obtenida-
Producir textos escritos para exponer/comunicar lo estudiado
Expresarse en su propia variedad lingüística, adecuarla a la situación
comunicativa y acceder progresivamente a las variedades lingüísticas de docente
y compañeros
Tomar la palabra para comunicarse con otros en diversas situaciones y contextos
Expresar claramente el propio punto de vista ante un conflicto, comprender el de
otros y formular acuerdos
ACTIVIDADES
1. Indagación de saberes previos sobre el 24 de abril.
2. Se les dará imágenes y se les hará diferentes preguntas tales como:
¿Qué es lo que ven?
¿Como se llama esa ciudad?
¿Por qué se llama así?
¿Qué es lo que hay en ella? Etc
(En grupitos de 6)
3 – Dibujarán y escribirán que les gusta más de la ciudad, y que les gustaría saber sobre
ella.
4-Se realizará una salida a la plaza San Martín.
a. Miraremos el mapa, se los ayudará a localizar la escuela EP 54 y demas edificios
céntricos.
b. Recorreremos la plaza, identificando diferentes monumentos, su historia y leerán
sus placas.
c. Se sentarán en un lugar estratégico para poder dibujar toda la plaza,
escribirán en su dibujo la fecha y que le llamo más la atención de la plaza.
5-Se realizará una salida al museo(con recorrido guiado), veremos la historia de
nuestra ciudad.
6. Una vez en la escuela escribirán como puedan de a dos y dibujarán todo lo que
recuerden de la información obtenida.
7. Se les brindará más información sobre la ciudad para completar la anterior.
8. En dos afiches pegarán fotos de ayer y fotos de hoy de nuestra ciudad. ( que
traerán de la casa).
