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Estrategias Metodologicas

estrategias metodologicas

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Daniela Delgado
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Estrategias Metodológicas para Educación General Básica Superior y

Bachillerato
A continuación se presentan diferentes estrategias metodológicas activas que pueden
aplicarse en los niveles de octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica, así
como en primero, segundo y tercero de Bachillerato, de acuerdo con el enfoque del
Ministerio de Educación del Ecuador. Se incluyen sus ventajas y desventajas para orientar al
docente en la toma de decisiones pedagógicas.

Aula Invertida (Flipped Classroom)


El estudiante estudia el contenido en casa y en clase se enfoca en resolver dudas y aplicar lo
aprendido.

 Ventajas:

 Fomenta autonomía y responsabilidad.


 Permite aprovechar la clase en actividades prácticas.
 Favorece el aprendizaje diferenciado.

 Desventajas:

 Requiere acceso previo a materiales.


 No todos los estudiantes cumplen con la preparación previa.
 Puede aumentar la carga de trabajo en casa.

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)


Los estudiantes desarrollan proyectos para resolver problemas reales o cercanos a su
contexto.

 Ventajas:

 Desarrolla investigación y creatividad.


 Favorece el trabajo en equipo.
 Permite integrar varias asignaturas.

 Desventajas:

 Requiere mucho tiempo de planificación.


 La evaluación puede ser compleja.
 No siempre hay recursos disponibles.

Gamificación
Uso de dinámicas de juego (retos, puntos, insignias) en el aprendizaje.

 Ventajas:
 Aumenta la motivación.
 Promueve la participación activa.
 Genera entusiasmo y compromiso.

 Desventajas:

 Si se exagera, puede distraer.


 Requiere diseño atractivo.
 No todos los estudiantes responden igual al juego.

Aprendizaje Basado en Problemas (PBL)


Se plantea un problema real que los estudiantes deben resolver mediante investigación y
análisis.

 Ventajas:

 Favorece el pensamiento crítico.


 Conecta teoría con práctica.
 Fomenta autonomía en la búsqueda de soluciones.

 Desventajas:

 Exige habilidades de investigación previas.


 Puede generar frustración si el problema es muy complejo.
 Demanda tiempo considerable.

Estaciones de Aprendizaje
El aula se organiza en espacios con actividades diversas y los estudiantes rotan por ellas.

 Ventajas:

 Atiende diferentes estilos de aprendizaje.


 Promueve la participación activa.
 Hace la clase más dinámica.

 Desventajas:

 Requiere espacio y organización previa.


 Puede ser caótico si no hay control.
 Demanda más tiempo de preparación docente.

Aprendizaje Colaborativo
Trabajo en grupos pequeños con responsabilidades compartidas.

 Ventajas:

 Fomenta la cooperación.
 Desarrolla habilidades sociales.
 Genera construcción colectiva del conocimiento.

 Desventajas:

 Puede haber desigualdad en la participación.


 Requiere buena gestión del docente.
 Algunos estudiantes prefieren trabajar solos.

Debates Académicos
Los estudiantes investigan un tema y lo defienden en un debate estructurado.

 Ventajas:

 Mejora la argumentación y expresión oral.


 Fomenta pensamiento crítico.
 Desarrolla habilidades de investigación.

 Desventajas:

 Puede generar conflictos si no hay reglas claras.


 Requiere tiempo de preparación.
 Algunos estudiantes pueden sentirse inhibidos.

Estudio de Casos
Análisis de una situación real o ficticia para aplicar lo aprendido.

 Ventajas:

 Conecta teoría con práctica.


 Favorece el análisis y la toma de decisiones.
 Hace significativo el aprendizaje.

 Desventajas:

 Puede requerir casos muy bien elaborados.


 Demanda tiempo para la discusión.
 Algunos estudiantes pueden limitarse a repetir sin analizar.

Rutinas de Pensamiento
Estrategias cortas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.

 Ventajas:

 Sencillas y fáciles de aplicar.


 Estimulan la observación y el cuestionamiento.
 Promueven la metacognición.

 Desventajas:
 Si se usan en exceso, pierden impacto.
 Requieren constancia para generar hábito.
 No siempre se profundiza en el contenido.

Aprendizaje Servicio (ApS)


Los estudiantes aplican lo aprendido en proyectos que benefician a la comunidad.

 Ventajas:

 Integra aprendizaje y valores.


 Genera impacto social positivo.
 Desarrolla compromiso ciudadano.

 Desventajas:

 Requiere coordinación con la comunidad.


 Demanda tiempo y recursos adicionales.
 La evaluación puede ser compleja.

Role-Playing (Juegos de Rol)


Los estudiantes asumen roles para representar situaciones.

 Ventajas:

 Fomenta la empatía y la creatividad.


 Hace el aprendizaje más vivencial.
 Facilita la comprensión de diferentes perspectivas.

 Desventajas:

 Algunos estudiantes pueden sentirse incómodos.


 Requiere preparación del contexto.
 Puede desviarse hacia la distracción.

Talleres Creativos
Espacios prácticos en los que los estudiantes producen algo tangible.

 Ventajas:

 Desarrollan creatividad y expresión.


 Favorecen el aprendizaje activo.
 Pueden vincular varias disciplinas.

 Desventajas:

 Requieren materiales y recursos.


 Demandan tiempo adicional.
 Pueden dispersar a los estudiantes si no hay guía.

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