SYLLABUS
Programa Medicina
Asignatura Morfofisiología
Periodo académico PAO IV - Cuarto semestre
Número de créditos 6 créditos académicos
Número de horas 360 horas
Docente José Luis Abrigo
Objetivo general Analizar los mecanismos anatomopatológicos, fisiopatológicos, semiológicos y farmacológicos de las
enfermedades en los sistemas cardiovascular, nervioso, hematopoyético, osteomioarticular y tegumentario,
aplicando el método clínico y un enfoque biopsicosocial para el diagnóstico y tratamiento, en contextos
hospitalarios y ambulatorios.
Resultados de Interpretar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades de los principales sistemas del cuerpo humano en
aprendizaje situaciones clínicas modeladas.
Aplicar el método clínico para elaborar diagnósticos sindrómicos en contextos hospitalarios y ambulatorios.
Analizar las características farmacológicas de los fármacos empleados en patologías de los sistemas abordados en
contextos de práctica médica responsable
Unidades y contenidos Horas Estrategias de Competencias
ACD APE AA aprendizaje Básicas genéricas Específicas
Unidad I: Sistema 40 25 25 Análisis de casos Reconocer la Desarrollar Analizar la
Cardiovascular – Arritmias clínicos de pacientes estructura y función pensamiento fisiopatología de las
Anatomopatología con arritmias. del sistema crítico en la arritmias; aplicar
(alteraciones cardíacas y Taller de cardiovascular como interpretación semiología clínica y
conducción) interpretación de base para del ECG; electrocardiográfica;
Fisiopatología (automatismo, electrocardiogramas comprender las trabajar en interpretar la
reentrada, bloqueos) (ECG). arritmias equipo; usar farmacología de los
Semiología clínica (síntomas, Clase invertida con recursos antiarrítmicos
exploración, ECG) discusión de diagnósticos
Semiología algoritmos tecnológicos
diagnóstica (Holter, diagnósticos.
ecocardiografía, Prácticas en
RMN cardíaca) laboratorio de
Farmacología simulación cardíaca.
(clasificación de
antiarrítmicos,
farmacocinética,
efectos adversos).
Unidades y contenidos Horas Estrategias de Competencias
ACD APE AA aprendizaje Básicas genéricas Específicas
Unidad II: Sistema 40 25 25 Exposición magistral Comprender la Desarrollar Describir e interpretar
Nervioso Periférico y con discusión estructura y función pensamiento las manifestaciones
Central, Sensorial Espinal dirigida sobre del sistema nervioso crítico para clínicas y radiológicas
Alteraciones patologías para analizar los integrar signos y de las enfermedades
anatomopatológicas y neurológicas. trastornos más síntomas en neurológicas.
fisiopatología del sistema Taller de exploración frecuentes. diagnósticos Aplicar pruebas
nervioso. neurológica Utilizar sindrómicos. complementarias en
Semiología clínica y (semiología práctica). conocimientos de Utilizar la elaboración de
radiológica neurológica. Análisis de imágenes anatomía, adecuadamente hipótesis diagnósticas
Farmacología de fármacos (TC, RMN, Doppler). fisiopatología y herramientas neurológicas.
con acción sobre el sistema Estudio de caso con farmacología en la tecnológicas y Analizar la
nervioso periférico y central. enfoque de atención clínica de de diagnóstico farmacología de los
diagnóstico pacientes por imágenes. fármacos que actúan
sindrómico. neurológicos. Asumir una en el sistema nervioso
actitud ética en periférico y central.
el cuidado de
pacientes con
patologías
neurológicas.
Unidades y contenidos Horas Estrategias de Competencias
ACD APE AA aprendizaje Básicas genéricas Específicas
Unidad III: Sistema 40 25 25 Práctica en Reconocer la Desarrollar Identificar
Hematopoyético y laboratorio de fisiología de la capacidad de alteraciones
Osteomioarticular microscopía de sangre y del sistema observación y morfológicas y
Alteraciones médula ósea y sangre musculoesquelético análisis para la fisiopatológicas en
anatomopatológicas y periférica. como base para la interpretación de enfermedades
fisiopatología de ABP (aprendizaje comprensión de sus pruebas de hematológicas y
sistemas basado en problemas) patologías. laboratorio e osteomioarticulares.
hematopoyético y con casos de anemia, Manejar imágenes Aplicar semiología
musculoesquelético. linfomas y terminología clínica radiológicas. clínica y radiológica
Semiología clínica y enfermedades y diagnóstica en Trabajar de en el diagnóstico de
radiológica. reumáticas. hematología y forma anemia, linfomas y
Farmacología de Taller de reumatología. colaborativa en enfermedades
fármacos interpretación de casos clínicos. reumáticas.
hematológicos, pruebas de Desarrollar Analizar la
antiinflamatorios, laboratorio y autonomía en el farmacología de
corticoides y radiografías. aprendizaje a fármacos
antirreumáticos. Mesa redonda sobre partir de guías y hematológicos,
farmacología material antiinflamatorios,
hematológica y bibliográfico. corticoides y
reumatológica. antirreumáticos
modificadores de la
enfermedad.
Unidades y contenidos Horas Estrategias de Competencias
ACD APE AA aprendizaje Básicas genéricas Específicas
Unidad IV: Sistema 40 25 25 Observación de Conocer la Promover la Conocer la estructura
Tegumentario láminas histológicas estructura y función empatía y el y función de la piel
Alteraciones de lesiones cutáneas. de la piel para la respeto en la para la comprensión
anatomopatológicas y Análisis de casos comprensión de atención de de alteraciones
fisiopatología del clínicos alteraciones pacientes con dermatológicas.
sistema tegumentario. dermatológicos. dermatológicas. enfermedades Identificar los
Semiología clínica de Exposición grupal Identificar los dermatológicas. métodos diagnósticos
patologías sobre farmacología métodos Comunicar de básicos en
dermatológicas. antimicótica. diagnósticos básicos manera clara los dermatología
Farmacología de Discusión dirigida de en dermatología hallazgos
fármacos imágenes clínicas y semiológicos y
antimicóticos. dermatopatológicas. diagnósticos.
Integrar el
aprendizaje
autónomo con la
práctica clínica.
Estrategias metodológicas
Clases magistrales con recursos audiovisuales y material bibliográfico actualizado.
Aprendizaje basado en problemas (ABP) mediante estudios de caso.
Prácticas experimentales en laboratorio con macroscopía y microscopía.
Discusión grupal e intercambio académico en modalidad de clase invertida.
Uso de plataformas virtuales para actividades autónomas y colaborativas.
Procedimiento de evaluación
Porcentaje
EVALUACIÓN POR COMPONENTE
%
1 Aprendizaje en contacto con el profesor 35%
2 Aprendizaje práctico-experimental 35%
3 Aprendizaje autónomo 30%
Referencias
Referencias obligatorias (básicas)
Abbas, A. K., Kumar, V., & Aster, J. C. (2015). Robbins y Cotran: Patología estructural y funcional (9.ª ed.). Elsevier.
Katzung, B. G. (2019). Farmacología básica y clínica (14.ª ed.). McGraw-Hill.
McPhee, S. J., & Hammer, G. D. (2015). Fisiopatología de la enfermedad (7.ª ed.). McGraw-Hill.
Norris, T. L. (2019). Porth: Fisiopatología (10.ª ed.). Wolters Kluwer.
Swartz, M. H. (2015). Tratado de semiología: Anamnesis y exploración física (7.ª ed.). Elsevier.
Del Cura, J. L., Pedraza, S., & Gayete, A. (2019). Radiología esencial SERAM (2.ª ed.). Editorial Panamericana.
Referencias complementarias
Argente, H. A., & Álvarez, M. E. (2013). Semiología médica: Fisiopatología, semiotecnia y propedéutica. Enseñanza-aprendizaje
centrada en la persona (2.ª ed.). Editorial Médica Panamericana.
Goldblum, J. R., Lamps, L. W., McKenney, J. K., & Myers, J. L. (2019). Rosai y Ackerman. Patología quirúrgica (11.ª ed.). Elsevier.
Harvey, R. A., Clark, M. A., & Finkel, R. (2016). Farmacología (6.ª ed.). Wolters Kluwer.
Levison, D. A., Reid, R., & Burt, A. (2009). Patología de Muir. McGraw-Hill.
Middleton, W. D. (2007). Ecografía abdominal. Marbán.
Prieto Valtueña, J. M., & Noguer-Balcells, J. (2005). Exploración clínica práctica (26.ª ed.). Masson.
Rosai, J. (2003). Atlas of tumor pathology. Armed Forces Institute of Pathology.
Velázquez, F. (2017). Farmacología básica y clínica (19.ª ed.). Editorial Médica Panamericana.
