Presentación

del curso
Ampliación de Itinerario personal
para la empleabilidad I

Transversal
Quien Soy Yo
 RUT VALDELVIRA DOMINGUEZ

[email protected]

Psicóloga Directora Educadora/Asesora Scout Persona

Como van a ser mis
clases, que podéis
esperar de mi.
¿Quien sois vosotros?
 Evaluación
Porcentajes de evaluación

● PARTE PRÁCTICA
● COMPETENCIAS PERSONALES: HASTA 1 PUNTO MÁS
● TRABAJO FINAL SUBIDA 1 PUNTO
Evaluación
TRABAJO EN
Competencias personales EQUIPO

y sociales

CONSTANCIA
Hasta 1 punto más por
trimestre
 Evaluación
Evaluación práctica

¡Aprender haciendo!
85% de las clases prácticas
Evaluación diaria en clase
Asistencia necesaria para aprobar
Evaluación
Subida de nota ¿Cómo puedo subir mi nota?

1. Examen teórico trimestral

+1
Si conseguiste una nota final trimestral de ⥸ 8 no te
arriesgas, en caso contrario, corres el riesgo de
bajarla e incluso suspender.
 Asistencia

● Modalidad presencial → asistencia obligatoria (ley)

● Absentismo → pérdida de evaluación
● Faltas permitidas con justificante oficial
● Puntualidad
Asistencia
3 RETRASOS =
PERMITIDO 1 FALTA
INJUSTIFICADA

HASTA el 15% MÁS del 15% MÁS del 30%

injustificadas injustificadas justificadas

¡¡¡NO EVALUADO!!! ¡¡¡NO EVALUADO!!!

Asistencia
No Evaluado (NE)

● DEBES seguir asistiendo a todas las clases

● DEBES presentarte a los exámenes
● Ninguna de las tareas/exámenes serán
evaluados → Convocatorias finales (ordinaria y
extraordinaria)
● El contenido práctico se podrá recuperar en el
trimestre posterior
Asistencia
Faltas justificadas → justificantes admitidos (original para cotejo)

1 2 3 4

¡¡No serán admitidos los justificantes materno/paterno!!

Asistencia
Faltas justificadas

¿Cómo justificar una falta?

5 días lectivos a partir de tu vuelta a
clase:

1º · Mostrar el justificante original a cada

profesor con el que hayas faltado

2º · Entregarle copia a tu mentor/a

Aspectos disciplinarios

● EXISTE UN PLAN DE CONVIVENCIA PARA TODO EL ALUMNADO

● Las normas son objetivos a alcanzar, valores de comportamiento.
● No son órdenes, son conocimientos tan importantes como los técnicos.

Un trabajo se consigue por currículum y se pierde por ACTITUD

Aspectos disciplinarios

ALGUNOS ASPECTOS DISCIPLINARIOS A TENER EN CUENTA:

● NO SE PUEDE HACER USO INDEBIDO DE DISPOSITIVOS (MÓVIL, PC,…)

● PROHIBIDO COMER O BEBER EN CLASE (EXCEPTO AGUA)
● FALTAS DE RESPETO A CUALQUIER PERSONA EN EL CENTRO
● COMPORTAMIENTO QUE ALTERE EL BUEN DESARROLLO DE LA CLASE
● USO INADECUADO DEL MATERIAL
¿De qué va la asignatura?

La libertad se entrena
 Bloque Tema
Tema1. Empleabilidad
Tema2. Productividad
Empleabilidad Tema3. Metodologías de gestión de
proyectos y gestión del tiempo
Tema4. Como hablar en publico
Educación Financiera Tema5. Productos bancarios
Tema6. Matemáticas financieras
(Educación financiera)
Tema7. Macroeconomía básica
Tema8. Fiscalidad individual: IRPF,
tributos
Ofimática para el empleo Tema9. Informática básica
Tema10. Procesadores de texto
Tema11. Hojas de cálculo
Tema12. Software de presentaciones
 Bloque Tema
Seguridad en la red y protección de datos Tema13. Ciberseguridad: herramientas y
amenazas
Tema14. Seguridad en la navegación
web, redes sociales y uso de dispositivos
Tema15. Protección de datos personales
Educación ciudadana Tema16. Estructura político democrática
del Estado. La Administración pública
Tema17. Pensamiento crítico y manejo
de la información
Tema18. Proceso de identificación
electrónica ante las Adm. Públicas
Tema19. Resolución de trámites en
oficinas y de forma telemática
Tema20. Participación ciudadana
 Herramientas para
mejorar la
TEMA 1
empleabilidad.
Búsqueda de
empleo
¿Como seria el
trabajador
perfecto en
nuestra
profesión?
Perfil personal
Perfil personal

El perfil personal
La búsqueda de empleo precisa que nos conozcamos a nosotros
mismos. Es preciso conocer nuestro perfil personal.

Objetivo: Analizar el perfil profesional de un nuestro sector, o el

sector al que queremos acceder

25
Perfil personal

Perfil personal- Es el conjunto de actitudes, habilidades,

fortalezas, emociones y acciones que identifican y diferencias a las
personas, convirtiéndolas en únicas.

a) Capacidades e intereses
Características
b) Valores profesionales
c) Personalidad

26
Perfil personal

¿Cuáles son nuestras capacidades, ud ,h b d d ? Importante, a la hora de

escoger nuestra profesión:

• De qué me gustaría trabajar?

• ¿Qué debemos saber para ejercer la
Todo ello conlleva a definir
profesión escogida? ¿Qué sabemos?
un plan de acción
• ¿Qué aspectos de nuestra personalidad es
preciso reforzar o complementar?
• ¿De qué capacidad se precisa para
desarrollar una determinada profesión?
.

27
Perfil personal

Plan de acción
• Que permita adaptar nuestro currículum vitae a nuestros
intereses y capacidades.

• Que contemple nuestros objetivos laborales.

• Que analice las posibilidades laborales y la oferta del
mercado laboral.

.
Proyecto profesional + Itinerario formativo a seguir = Profesión escogida

28
 Autoevaluación del perfil personal
Perfil personal

Conocimientos específicos de
Habilidades técnicas
software, herramientas o lenguajes.

Comunicación, liderazgo, trabajo en

Habilidades blandas
equipo, resolución de problemas, etc.

Puestos anteriores y logros

Experiencia
El autoanálisis laboral
o autoevaluación es imprescindible para buscar un trabajo con
probabilidades de éxito. Permite conocernos mejor, lo quealcanzados.
facilita la elección de una
.
profesión y la fijación del itinerario formativo a seguir para conseguirla.

Formación académica Títulos y certificaciones.

29
Perfil personal
Las capacidades (perfil aptitudinal o de capacidades)

Capacidades: Conjunto de aptitudes, habilidades, cualidades de cada

persona y que condiciona su conducta.
Si bien muchas tienen un componente hereditario, otras se pueden adquirir a lo
largo de la vida de las personas mediante el aprendizaje.

• La experiencia y la formación permiten adquirir capacidad, habilidad.

• La mayor o menor facilidad para su adquisición dependerá de cada persona, de
sus características personales, de su ritmo de aprendizaje y de su grado de
esfuerzo.

30
Perfil personal
Los intereses (perfil de intereses)
Intereses: Conjunto de actividades que una persona quisiera
llevar a cabo y que son las que más le gustan.

31
Perfil personal

b) Valores profesionales

Valores personales que cada uno confía ver satisfechos con el

desarrollo de la actividad profesional.
Razones por las que cada uno se quiere dedicar a un trabajo o empleo.

Alcanzar prestigio, ganar dinero, disponer de tiempo libre, ser autónomo, ayudar a los demás,
trabajar sin asumir responsabilidades, ser creativo, mantener una relación social, dirigir, trabajar
con seguridad, trabajar con comodidad, investigar, trabajar en actividades diversas y con
riesgo, ser un profesional ... .

32
Perfil personal
c) Personalidad

Conjunto de características personales que definen la forma de

ser y de responder de la persona ante las situaciones diversas que se dan en la vida, entre
las que está el trabajo y el ejercicio profesional.

Cada campo profesional exige una determinada

personalidad.

33
De lo que hemos
dicho al principio
de clase, ¿Qué
tienes tu, que te
falta? ¿cuál es tu
punto fuerte, y el
punto a
desarrollar?
Perfil Profesional
Perfil Profesional

Deberíamos escoger aquella profesión que mejor se adapte a

nuestra personalidad, a nuestras capacidades e intereses.

• ¿Qué debemos saber para ejercer la profesión escogida? ¿Qué sabemos?

• ¿De qué capacidad se precisa para desarrollar una determinada profesión?
• ¿Qué aspectos de nuestra personalidad es preciso reforzar o
complementar?

Proyecto profesional + Itinerario formativo. a seguir = Profesión escogida

36
Perfil Profesional

Perfil profesional está constituido por las capacidades

profesionales que permiten llevar a cabo el conjunto de actividades
relacionadas con una profesión determinada.

Es necesario conocer como ejercer una profesión

en el mercado laboral.

37
Perfil Profesional
La persona bien equipada para hacer frente con éxito a los retos del
siglo XXI, desde un punto de vista profesional, se distingue por:
a. Adaptabilidad
b. Autonomía
c. Curiosidad
d. Productividad personal
e. Marca personal
f. Tecno-consciencia
g. En red
h. Movilidad
i. Orientación a proyectos .

j. Tolerancia al riesgo y a la incertidumbre

38
Perfil Profesional
El proceso de selección de una profesión u ocupación
Una profesión o empleo consiste en el ejercicio de una actividad en el mundo
laboral.
La elección de una profesión está determinada por el perfil profesional
disponible, pero también es cierto que resulta
necesario determinar el perfil profesional exigible, y que éste está
conformado por la profesión elegida .

Reflexionar sobre:
• Tipo de empresa en la que nos gustaría trabajar.
• Tipo de trabajo que queremos desarrollar.
• Exigencia económica. .
• Aspectos de la formación que hay que mejorar.

39
Perfil Profesional

Por experiencia personal

Disponible Competencia Por experiencia profesional
adquirida
Por formación

Perfil profesional
. Por la profesión escogida
Exigible Competencia
exigida

40
Perfil Profesional
Por experiencia personal
Disponible Competencia Por experiencia profesional
adquirida
Por formación

determinada por aquello que uno sabe y es capaz de hacer en un momento

determinado (características personales y profesionales).
• Por experiencia personal: las vivencias personales enseñan muchas cosas que capacitan para actuar ante una
situación o circunstancias similares.
• Por experiencia profesional: el ejercicio laboral permite adquirir capacidades de
.
hacer cosas y al mismo tiempo mejorar el perfil profesional.
• Por formación: Historial académico
✓ Cursos de formación futuros
✓ Estudios especializados que se puedan cursar 41
Itinerarios formativos
e
Itinerarios para la
empleabilidad
Itinerario formativo
Es un plan personalizado de aprendizaje que
detalla las etapas, acciones y recursos
necesarios para adquirir las habilidades y
conocimientos específicos requeridos para un
puesto de trabajo o área de conocimiento.

Objetivo: Desarrollar competencias

profesionales concretas y alcanzar metas
laborales específicas.
Diferencias clave
Itinerario Formativo Itinerario Profesional

Desarrollo de competencias Trayectoria profesional a largo

Enfoque
específicas plazo

Alcance Corto a mediano plazo Largo plazo

Roles, responsabilidades, niveles de

Contenido Cursos, talleres, certificaciones
experiencia
Búsqueda de empleo
Búsqueda de empleo
Prensa,
radio, tv

Públicas,
O
BOE

Contactos personales INEM

Fuentes de
información
de empleo

FCT Agencias de
(Formación colocación
en Centros • Publicas
de Trabajo) • Privadas

Internet
Bolsas de
trabajo • Activas
• Pasivas

46
El Curriculum
¿Para que sirve un
curriculum ?
Para conseguir una entrevista
 Creativo

Como Competencial

debe ser:
Cronológico inverso

Intencional
 QUE HAGO SI NO TENGO NINGUNA EXPERIENCIA
Lo primero no estresarte, los entrevistadores que buscan un perfil Junior son conscientes de que no puedes acreditar 20
años de experiencia. No obstante podremos la formación antes que la experiencia ya que es nuestro punto fuerte
• Lo segundo no dejo vacío el apartado de experiencia, transmite dejadez o poco interés.

¿¿¿¿Entonces que hago????

Puedes utilizar las competencias para resaltar lo que has aprendido en un hobby o en una actividad extraescolar a la que le
has dedicado mucho tiempo. (es lo que Lisa Simpson llamaría actividades extracurriculares)
Ejemplos:
2019-2022 Jugador federado de Futbol sala. FCD Lanzarote

• Participante de competiciones estatales

• Creación de carteles para los eventos deportivos

• Dirección del equipo

• Este tipo de “ x ” trasmite interés y nos permite hablar de nuestras habilidades aplicadas

Rut Valdelvira
La entrevista
 La entrevista

Entrevista personal
Es un paso más dentro de un proceso de
selección para cubrir un puesto vacante
en una empresa.
Es el momento más importante del
proceso, al que sólo acceden los
candidatos/as con posibilidades de ser
incorporados al puesto vacante.

53
La entrevista

La empresa puede decidir entrevistar a esos

candidatos con la finalidad de:
• Profundizar en la información que se tiene
de la persona candidata.
• Comprobar si el estilo personal de la persona
candidata (actitud, motivaciones, personalidad,
habilidades, experiencia, etc.) coincide con lo
que la empresa espera.

54
La entrevista

La entrevista no es un interrogatorio, sino un diálogo con

preguntas y respuestas en el que, tanto el entrevistador/a como el
entrevistado/a, intentarán resolver sus dudas:
• el entrevistador/a se intentará asegurar de que el candidato/a
es el idóneo para el puesto vacante, y
• el candidato/a de que el empleo le conviene e interesa
Se trata de una prueba muy importante en el proceso de
selección, conviene prepararla bien para afrontar con garantías de
éxito.
El hecho de prepararla proporciona seguridad al candidato y da una
imagen de interés por el puesto de trabajo.

55
La entrevista

Tipos de entrevista

Existen tres tipos de entrevista:

1. Entrevista directa, dirigida o estructurada
2. Entrevista abierta, no dirigida o no estructurada
3. Entrevista mixta, semidirigida o semiestructurada

56
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

a) Antes de la entrevista
• Estar atento al teléfono. Si no se va a estar en casa
cuando puedan llamarnos, podemos dejar a algún familiar el
encargo de coger el mensaje. Es conveniente dejar papel y
lápiz junto al teléfono por si acaso y “ ” a la
persona que vaya a coger el mensaje.
• Cuando hablemos por teléfono
con el futuro entrevistador/a
debemos mostrarnos cortés e
interesados

57
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

a) Antes de la entrevista
Antes de acudir a una entrevista de trabajo, es necesario
informarnos sobre la empresa (sector y actividad a la que se
dedica, estructura, centros de trabajo, valores, filosofía,...) y
puesto vacante, así como estar preparado ante las posibles
preguntas que nos pueda realizar el entrevistador/a.
Esta circunstancia, creará una impresión positiva en el
entrevistador/a, ya que valorará el esfuerzo e interés mostrado
por estar informado sobre el proceso de selección.

58
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

a) Antes de la entrevista
Prepararse física y psíquicamente para la entrevista.
• Hay que pensar en qué ropa nos vamos a poner, cuidar el
aspecto personal.
• No acudir a la entrevista con el estómago demasiado vacío
ni demasiado lleno, si comemos mucho es probable que nos
entre sueño.
• Si tenemos tiempo, pasarnos por la zona donde está la
empresa, así podremos calcular cuánto tardamos en llegar.

59
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

a) Antes de la entrevista Repasar los siguientes puntos:

• Tener “ ud d ” el Currículum Vitae que previamente hemos enviado a la
empresa, e intentar recordar fechas de estudios y de experiencias profesionales,
puestos ocupados, cuáles fueron las funciones de esos puestos, motivos de
cambios de unas empresas a otras, etc. ya que, de lo contrario, estará ofreciendo
una imagen de falta de atención, dejadez y desinterés.
• Es conveniente llevar una copia del currículum enviado, y también de los
documentos justificativos que se consideren importantes, por si se tienen que
mostrar.

60
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

a) Antes de la entrevista
• Realizar un ejercicio de autoconocimiento personal. Es decir, tener un
esquema mental claro de cuáles son nuestras fortalezas y debilidades,
virtudes y defectos, tanto profesionales como personales.
• Reflexionar sobre qué podemos ofrecer a la empresa y en el puesto en
concreto, es decir, porqué somos idóneos para el puesto.
• Es aconsejable hacer un esquema mental de la entrevista y de las
cuestiones que nos interesa tratar en ella para defender nuestras
posibilidades ante el puesto vacante.

61
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

b) En la entrevista
• Cuidar el aspecto personal. El presentar un mal aspecto puede arruinar los
esfuerzos por conseguir el puesto de trabajo. La persona que nos entreviste
evaluará tanto nuestras aptitudes como nuestra apariencia física. Es indudable que
nuestra imagen va a ser valorada, y cuanto más positiva sea ésta, mejor.
• La forma de comunicarnos y de actuar es otro factor que observará el
seleccionador/a y que debemos cuidar durante el desarrollo de la entrevista para no
dar una imagen negativa o errónea sobre nosotros mismos.

62
La entrevista

63
La entrevista

Recomendaciones para afrontar mejor una entrevista de selección

c) Después de la entrevista
• Procure no llamar insistentemente al seleccionador/a para conocer los
resultados de la entrevista. El/ella se ocupará de contactar con usted a su debido
tiempo, bien para una segunda entrevista o para comunicarle que no ha sido
seleccionado.
• Si ha acordado con el entrevistador/a enviarle alguna documentación adicional
(expediente académico, informe de vida laboral ), aproveche para adjuntar una
carta o nota de agradecimiento.

64