PROYECTO ALTERNATIVO PTEO
BASQUETBOL 3X3
PRESENTAN
§UPERVISIÓN ESCOLAR O65U
SANTIAGO MATATLAN, TLACOLULA DE
MATAMOROS, OAXACA
INTRODUCCION
El presente proyecto denorninando baloncesto 3 x 3, el cual e$ uná variante del
baloncesto tradicional e.s derivado como propuesta de la supenvisién de Educación
Flsica 065U ubicáda en Santiago Mátatlan csmoparté del plan para transformación
de Oaxaca PTEO. Tomando en cuenta las necesidades y contexto que rodea las
escuelas llegando a la conclusién de trabajar ta iniciación al deporte de baloncesto
en cada centro de trabajo.
JUSTIFICACIÓIrI
El deporte pertenece a sus orlgenes alpasado, por su práctica cotidiana, al presente
y por neeesidades de las nuevas generaciones al futuro.
En el á[Link] Educación Física se retoms ol deporte escolar como una estrategia
didáctica que favorece la integración sooial, la convivencia, la salud, el trabajo en
equipo, con la finalidad de poder contribuir en el desarrollo arrnénico de la niñez
oaxaqueña.
Por ello, la supervisión ü05U ubiffida en §antiago fvlatatlan, Tlacolula de Matamorcs
Oaxaca, ha trabajado conjuntamente én la elaboracién del siguiente proyecto
alternativo tustentado en el plan para la transformasión de la educación qn Oaxaca
y
(PTEO). Preservando los usCIs costumbres de nuestras comunidades y
prornoviendo el deporte pre depqrtivo.
Al llevar a cabo él análisís y el consenso entre log rnaestros que integran esta
supervisión, se determinó que el depoñé pre deportivo 3 x 3, derivado del
basquetbol convencional, es la mejor estrategia para lleyar a cabo los propó*itos y
objetivos planteados en el proyecto.
Epperando que el eiguiente proyeolo se aplique de la mejor mansfa cen la
participación de loE docentes de manera activa y respetuosa de las diferentes eonas
escolares que integran esta supervisión.
MARCO TEÓRICO
Dentro de la asignatura de Educación Física se trabaja de forrna incluyente,
retomando diversas estrategiás y metodologías para una enseñanza integral
tomando en cuenta los saberes comunitarios csmo base de nuestro sistema
educativo
Una de las estrategias que se ocupan dentro de la Educación Física son los juegos
pre deportivos, los cuales retoman y modifican propiciando la inclusión al deporte
educativo, por tal motivo és d vital importancia de conocer sus orígenes fue en 1891
en un frio invierno en Springfiel Massachu§ets, este deporte comenzó a eobrar vida
como una salida a las bajas temperatr¡ras irnperantes que impedlan la práctica
deportiva al aire libre, la historia del basquetbol se remonta a cuanto este deporte
fue inventado en Estados Unidos, pero el creador es canadiense.
Fue así como Narsmith comerrzó a escribir la historia del basquetbol e idea eljuego
que consiste en hacer caer una pelota, los primeros partidos se jugaron con balones
de futbol sobre una cesta colgada a una altura determinada. Con el paso de tos
años se han cambiado las reglas en beneficio de un deporte más [Link] y de
espectáculo para los aflcionados de esta disciplina, así como también variantes para
que la rnayoría de las personás puedan prac{icarlo: en silla de ruedas y el
minibasquet por ejemplo.
Basquetbol 3x3 es una versión emocionante urbana e innovadora del basquetbol
que se juega con 4 jugadores de cada equipo (3 jugadores en cancha y un cambio)
esto utilizando únicamente una media cancha con un aro y tablero. Se considera el
deporte urbano de equipo número uno del mundo.
A raíz de su gran popularidad la FIBA (Federación lrrrternacional de tsasquetbol)
desarrollo posteriormente el3x3 como segunda disciplina del basquetbol para atraer
un nuevo públieo y ofrecer más oportunidades a sus asociaciones, miérnbros y
jugadores de todo el mundo. Se estructuro en un deporte profesional con reglas
oficiales y son sancionadas por la FIBA"
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en los alumnos de educación primaria y educación preescolar, la práctioa
y reglas del basquetbol mediante el juego pre deportivo 3 x 3, con el objetivo que
los alumnos conezcan los fundaméntós teóricos y prácticos, así como eltrabajo en
equipo, valores y fortalecer sus habilidades físico motrices para proyectarloe en la
comunidad.
METAS
Fomentar la práctica deportiva de manera formativa en los alumnos.
Fomentar la inclusión de todos los participantes.
lmplementar el 3 x 3 en la comunidad escolar.
Utilizar el 3 x 3 como estrategia para el aprendizale del basquetbol.
Reforzar [a óonvivencia deportiva a través deljueEo deportivo.
PROPÓSITOS
Promover una educaeión de calidad a través del deporte
Ofrecer a todos los alumnos Ia oportunidad de aprender y practidar actividades
deportivas.
Propiciar la convivencia, amistad y la relación sana entre los niños.
Fomentar el trabajo en equipo y ayuda mutua para llevar acabo las actividades de
una forma rápida y con trabajo en cooperación.
Formar futuras personas praclicantes y espectadoras del deporte en sus diferentes
tipos de actividad deportiva.
Arbitros
DESARROLLO
El presente proyecto se desarrollará en las 8 zonas escolares del nivel primaria y
preescolar que pertenecen a la supervisión de Educación Física 065U con sede en
Santiago Matatlan, Tlacolula de Matamoros Oaxaca. Participarán todos los
profesores de Educación Física adscritos a esta supervisión con él apoyo de sus
directores, com¡tés de padres de familia y agentes municipales.
Eljuego del 3x3 será con un mínimo de 3 jugadores y máximo de 6 integrantes por
equipo, se anexa el reglamento. Con un tiempo de juego de 10 minutos por partido,
Jugando 2 equipos en una mitad de cancha, arbitrando 2 profesores de Educacién
Física por juego, los cambios serán cada vez que se requieran sin perder el ritmo
deljuego.
Se llevará a cabo en tres etapas, la primera será [a etapa intramuros, dentrode cada
escuela se organizarán eventos escolares para seleccionar a los integrantes del
equipo 3x3, serán de los meses de septiembre a diciembre donde se desarrollará
esta primera etapa dentro de pada escuela.
La segunda etapa será a nivel zona escolar, contemplando I zonas escolares
adscritas a la supervisión 065U, comprendidas del mes de enero al mes de abril
donde participaran los diferentes preescolares y primarias, buscando una
comunidad sede que alberge los partidos escolares del 3x3.
La tercera etapa será a nivel supervisión en el mes de mayo, a esta llegaran los
equipos o escuelas ganadoras de la etapa a nivel zona, donde se juntaran las I
zonas escolares en 2 días, el primer día será preescolares y el segundo día serán
primarias (días y fecha exacta pendientes).
Se buscarán 2 comunidades que tengan características que puedan albergar la
cantidad de 300 a 500 persenas por día, estas deben de contar con 2 o 3 canchas
de basquetbol pa6 su mejor desarrollo, donde el fontato de juego será en realizar
dos grupos y cada grupo será todos contra todos. Uno de loe grandes objetivos es
generar un irnpacto en las comunidades y fortalecer el trabajo del Licenciado en
educación Física dentro de su centro de trabajo y comunidad, además de la
importancia de haoer deporte de por vidp.
Se otorgará reconecimientos para todos los participantes con elobjetivo de fomentar
el juego limpio, trabajo en equipo, valores, juegos pre deportivos y la sana
convivencia entre alumnos, además de intercambiar culturas y conocimientos entre
comunidades.
MATERIALES
R§CUR§O$ MATERIALES
Balones del#3 y #5
Meeas
Botiquln de primeros auxilios.
Tablerqs
§iÍbatos
Cronómetros
Casacae (uniforme) ropa adecuada.
Conos
Aros
Hojae
Aparato de sonido
Cancha de basquetbol
RECURSO§ I-IUMANOS
Alurnnee de 3er ciclo de pfimar¡a
Alurnnos de preescolar.
Cornitée de padres de familia.
, Profesorer do Educacbn Física.
Per*onal de la supervisión escolar 065U.
Directores de escuelas.
Profesores de grupos.
Agentes municipales.
Policias municipales
Doctores o enferrneros
ANEXOS
GRANOGBAMA DE ACTIVMADES PROYECTO O X3
eÁsouerBol INFANTTL pREEscot-AR y pRIMARTA
suprnvrgrór.r DE Euuc*cútt F[§tcA 00§u
Glcto H§coLAR 2ü?3AA24
ACTUINA§ POR IIIES
cursotallerSxS
gestión de espacios
etapa intramuros (escuelas)
etapa ¿onas escolares
etapa supérvis¡ón
REGLAMENTO INTERNO DE BASQUETBOL 3X3 DE LA SUPERVISION 065U.
1.- Cancha y pelota.
1.1 eljuego se jugara en la mitad de la cancha de básquet bol.
'1.2 Se utilizara un balón del número 3 para preescolar y número 5 para
primaria.
2.- equipos.
Cada equipo estará formado por 3 jugadores como mínimo y 6 jugadores como
máximo.
Los entrenadores en el campo de juego, no están permitidos ni dirigir desde afuera
de Ia cancha.
3.- oficiales de juego.
Eljuego será dirigido por un árbitro y un oficial de mesa
4.- comienzo de juego
4.1ambos equipos calentaran antes de jUego
.?lanzamiento de moneda determinara que equipo obtiene la primera
posición, el equipo que gáne el lanzamiento de la moneda elige
beneficiarse de la posicién de la pelota el comienzo deljuego.
5.- puntaje.
5.1cada lanzamiento desde el interior del arco se otorgara un punto
5.2cada lanzamiento desde detrás del arco se otorgara con 2 puntos"
5.3Cada tiro libre logrado recibirá un punto.
6.- tiempo de juego I ganador de juego
6.1el tiempo de juego será de un [Link] de 10 minutos corridos.
6.2EI equipo en anotar más puntos ganar eljuego.
6.3Si el marcador está empatado alfinal del tienrpo deljuego regular,
se jugara un tiempo extra, el primer equipo en anotar 2 puntos será
el ganador del juego.
T.- faltas
7.1un oquipo está en situación de panalizacíón despué* d* haber
cometido S faltas. Los iugadCIrea no serán excluidoe por fafras
personale*.
7"2$i la falta se cometre sobre un jugador en acción de tiro, I ese
jugador se le coneederán tiros libres adi*ionalss"( 1-2 tiros
libres deBende del lugar dende hnzo et balón)
Se cgnc§derán 2 tims liú,res a partir de la *éptima fatta del
equipo.
7.3las faf'tag de equipo, T, B, g *iempre serán *anclonadás ssn ?
tirCIs libree. Fslta 10 de equipo y fas zubssui*ntes se
sancionaran con 2 tiros libres y poeición de halén.
La eustitueionee, loe tiompos mueüm y el córro as iuesa Ia petet* *s
aplicaran do **ueldo nl roglemonts vigsnte de FIBA {documento anexado en
este pmyecto!.
(i¡'
t,E.F. PABL
ENC, DE l..A S
L.E.F. MIGUEL ANSEL MARTINEZ IVIARTINEZ
ASESOR TECHICO PÉDAGCIGISCI ASHSOR THCNICO FEüAGOSICO
