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Centro Universitario del Quiché
Universidad de San Carlos de Guatemala
ID Y ENSEÑAD A TODOS 1
2025
Centro Universitario del Quiché
Universidad de San Carlos de Guatemala
PLAN DE CLASE
Nombre del Docente Practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado CUI:_3251360841401_Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica “INEB”
Dirección: 5ª Avenida y 7 calle de la zona 5 Grado: Segundo Básico Sección: “B” Área: Comunicación y Lenguaje Catedrático titular: Aura María Medrano
López No. de alumnos: 30 Sección: “B” Tiempo: 35 minutos Fecha: 26 de Septiembre
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO INDICADOR DE RECURSOS TECNICAS DE
COMPETENCIA DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
2. Mejora sus 2.3.2 Literatura Organiza la Muestra interés y Inicio 5 minutos 2.3 Lee con Marcadores Exposición
habilidades de prehispánica, información en disposición Bienvenida autonomía y placer grupal
entendimiento, azteca, inca y equipos, positiva para el Conocimientos 5 Minutos principalmente Pizarra
comprensión e seleccionando datos análisis del tema previos caja de obras literarias de Herramienta de
literatura juvenil relevantes sobre cada
interpretación de preguntas autores Material observación
lo que lee literatura. hispanoamericanos didáctico Lista de cotejo
Desarrollo 7 minutos
Explicación de Imágenes
tema
Pliegos de
Cierre papel bond
Exposición 18 minutos
grupal Hojas de
información
Sandra Lourdes Tum Alvarado Aura María Medrano López Vo.Bo. Leivi Marili Morales Gómez
Estudiante practicante Catedrática titular. Directora
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PLAN DE CLASE
Nombre del Docente Practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado CUI:_3251360841401_Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica “INEB”
Dirección: 5ª Avenida y 7 calle de la zona 5 Grado: Segundo Básico Sección: “B” Área: Comunicación y Lenguaje Catedrático titular: Aura María Medrano
López No. de alumnos: 30 Sección: “B” Tiempo: 35 minutos Fecha: 22 de Septiembre
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO INDICADOR DE RECURSOS TECNICAS DE
COMPETENCIA DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
2. Mejora sus 2.1.2.Estrategias Aplicar estrategias de Muestra interés Inicio 5 minutos 2.1 Mejora su Hoja de lectura Cuadro
habilidades de para eliminar corrección de manera y esfuerzo al Bienvenida fluidez lectora, comparativo
entendimiento, vicios en la consciente y corregir los Conocimientos 5 minutos según el tipo de Pizarra Herramienta de
comprensión e constante. vicios de lectura previos texto evaluación
lectura
interpretación de Marcadores Lista de cotejo
lo que lee (vocalización, Desarrollo
subvocalización, Explicación de 10 minutos Material De
regresiones, tema apoyo
movimientos).
Cierre 15 minutos
Elaboración de
cuadro
comparativo
Sandra Lourdes Tum Alvarado Aura María Medrano López Vo.Bo. Leivi Marili Morales Gómez
Estudiante practicante Catedrática titular. Directora
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Nombre del Docente Practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado CUI:_3251360841401_Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica “INEB”
Dirección: 5ª Avenida y 7 calle de la zona 5 Grado: Segundo Básico Sección: “B” Área: Comunicación y Lenguaje Catedrático titular: Aura María Medrano
López No. de alumnos: 30 Sección: “B” Tiempo: 35 minutos Fecha: 23 de Septiembre
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO INDICADOR DE RECURSOS TECNICAS DE
COMPETENCIA DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
2. Mejora sus 2.1.2.Estrategias Aplicar estrategias Muestra interés Inicio 5 minutos 2.1 Mejora su Hoja de lectura Cuadro
habilidades de para eliminar de corrección de y esfuerzo al Bienvenida fluidez lectora, comparativo
entendimiento, vicios en la manera consciente y corregir los Retroalimentación 5 minutos según el tipo de Pizarra
comprensión e constante. vicios de lectura texto Herramienta de
lectura
interpretación de Desarrollo Marcadores observación
lo que lee (vocalización, Explicación de Lista de cotejo
subvocalización, tema 10 minutos Material De
regresiones, apoyo
movimientos). Cierre
Elaboración de 15 minutos
cuadro
comparativo
Sandra Lourdes Tum Alvarado Aura María Medrano López Vo.Bo. Leivi Marili Morales Gómez
Estudiante practicante Catedrática titular. Directora
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PLAN DE CLASE
Nombre del Docente Practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado CUI:_3251360841401_Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica “INEB”
Dirección: 5ª Avenida y 7 calle de la zona 5 Grado: Segundo Básico Sección: “B” Área: Comunicación y Lenguaje Catedrático titular: Aura María Medrano
López No. de alumnos: 30 Sección: “B” Tiempo: 35 minutos Fecha: 25 de Septiembre
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO INDICADOR DE RECURSOS TECNICAS DE
COMPETENCIA DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
2. Mejora sus 2.1.2.Estrategias Aplicar estrategias Muestra interés Inicio 5 minutos 2.1 Mejora su Hoja de lectura Cuadro
habilidades de para eliminar de corrección de y esfuerzo al Bienvenida fluidez lectora, comparativo
entendimiento, vicios en la manera consciente y corregir los Retroalimentación 5 minutos según el tipo de Pizarra
comprensión e constante. vicios de lectura texto Herramienta de
lectura
interpretación de Desarrollo Marcadores observación
lo que lee (vocalización, Explicación de Lista de cotejo
subvocalización, tema 10 minutos Material De
regresiones, apoyo
movimientos). Cierre
Elaboración de 15 minutos
cuadro
comparativo
Sandra Lourdes Tum Alvarado Aura María Medrano López Vo.Bo. Leivi Marili Morales Gómez
Estudiante practicante Catedrática titular. Directora
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PLAN DE CLASE
Nombre del Docente Practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado CUI:_3251360841401_Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica “INEB”
Dirección: 5ª Avenida y 7 calle de la zona 5 Grado: Segundo Básico Sección: “B” Área: Comunicación y Lenguaje Catedrático titular: Aura María Medrano
López No. de alumnos: 30 Sección: “B” Tiempo: 35 minutos Fecha: 22 al 25 de Septiembre
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO INDICADOR DE RECURSOS TECNICAS DE
COMPETENCIA DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
2. Mejora sus 2.1.2.Estrategias Aplicar estrategias de Muestra interés Inicio 5 minutos 2.1 Mejora su Hoja de lectura Cuadro
habilidades de para eliminar corrección de manera y esfuerzo al Bienvenida fluidez lectora, comparativo
entendimiento, vicios en la consciente y corregir los Conocimientos 5 minutos según el tipo de Pizarra
comprensión e constante. vicios de lectura previos texto Herramienta de
lectura
interpretación de Marcadores observación
lo que lee (vocalización, Desarrollo Lista de cotejo
subvocalización, Explicación de 10 minutos Material De
regresiones, tema apoyo
movimientos).
Cierre 15 minutos
Elaboración de
cuadro
comparativo
Sandra Lourdes Tum Alvarado Aura María Medrano López Vo.Bo. Leivi Marili Morales Gómez
Estudiante practicante Catedrática titular. Directora
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FICHA DE EVALUACIÓN
ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
Nombre del establecimiento: __Instituto Nacional de Educación Básica “INEB” _____
Catedrático titular: _Aura María Medrano López _________
Nombre del estudiante practicante: Sandra Lourdes Tum Alvarado________________
Curso: __Comunicación y Lenguaje_____Grado:___Segundo____Sección:_”B” ___
Semana del: 22 al:__ 26 de Septiembre de 2025________
Por cada día de trabajo del estudiante practicante, se ruega al catedrático titular
llenar una de las casillas de la hoja para evaluación de esta etapa, calificando una
ponderación máxima de diez (10) puntos.
No. Aspectos a evaluar L M M J V Promedio Observaciones
1 Responsabilidad en la
asistencia y presentación
personal.
2 Presentación del plan de
clase.
3 Distribuye el tiempo
adecuadamente.
4 Utiliza recursos didácticos
variados.
5 Revisa, corrige y califica
trabajos de los estudiantes.
6 Muestra dominio del tema.
7 Utiliza diferentes técnicas
de evaluación.
8 Logra mantener la
motivación y la disciplina.
9 El método, técnica y
procedimiento es adecuado
al tema.
10 Estimula el interés en la
formación de hábitos y
valores
Totales
Aura María Medrano López
Catedrática titular
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