I.
DATOS INFORMATIVOS: Demostrando mis aprendizajes
Título de la actividad :
Área : Personal Social
Docente : Noemy Macedo Sucari
Grado y sección : 5º “A”
Fecha 19 de agosto del 2025
[Link] ESPERADO:
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Hoy lo estudiantes se identifican a si mismo y conocemos la ubicación geográfica de Arequipa
[Link]:
Antes de la sesión Materiales o recursos a utilizar:
Elaboración del material necesario para la sesión. Siluetas
Buscar información. Tarjetas
Elaboración de las fichas de trabajo. posi
ficha
[Link]ÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO criterios EVIDENCIA DEL INST. DE
CAPACIDAD PARENDIZAJE EVAL.
Gestiona responsablemente Identifica los Reconoce la ubicación de Ficha Escala de
el espacio y el ambiente.
Comprende las relaciones
elementos cartográficos Arequipa según su altitud y informativa de valoración
entre los elementos presentes en planos y latitud. la ubicación de
naturales y sociales. mapas que le permitan
Maneja fuentes de
Arequipa y
información para obtener información Describe el departamento lugares
comprender el espacio sobre los elementos del de Arequipa según sus turísticos
geográfico y el ambiente. espacio geográfico y del características de
Genera acciones para
conservar el ambiente ambiente.. territoriales, clima, ríos y
local y global. distritos
ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
AMBIENTAL Solidaridad planetaria La docente y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre
y equidad los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global, así como el desarrollo
intergeneracional. de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
V. SECUENCIA DIDÁCTIVA:
INICIO:
La docente saluda a los estudiantes de forma afectica.
Reflexionamos sobre el cumplimiento de normas y establecemos la norma del día.
Realizamos la retroalimentación de la actividad del día anterior.
Dialogamos lo aprendido en la actividad anterior de la fundación Arequipa.
Responden las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos ubicar a Arequipa en un mapa?
¿Sabes cuántas provincias tiene Arequipa?
Damos a conocer el propósito de la sesión:
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Hoy lo estudiantes se identifican a si mismo y conocemos la ubicación geográfica de Arequipa
Damos a conocer los criterios de evaluación que se han de lograr en la presente actividad.
DESARROLLO:
Problematización
Se presenta el mapa del Perú
Responden las preguntas: ¿Qué elementos observas en el mapa? ¿Dónde está ubicado Arequipa?
¿Qué departamentos se encuentran a su alrededor? ¿Qué distritos podemos entrar en la provincia de
Arequipa?
Análisis de información
En grupo clase
Escriben en tarjetas las provincias de Arequipa y algunos distritos.
Expresan los atractivos turísticos de la ciudad de Arequipa.
Analizan información de la ubicación geográfica de Arequipa y sus atractivos turísticos.
Observan videos de la ubicación geográfica y atractivos turísticos de Arequipa.
[Link]
[Link]
Toma de decisiones
Expresan la ubicación geográfica de Arequipa y utiliza los puntos cardinales para expresar los límites de Arequipa.
Elabora una ficha informativa de Arequipa y acompaña con imágenes. Anexo 1
Describe los lugares turísticos que conoce de Arequipa y expresa como debemos conservarlos al visitarlos.
I . Realizan un diseño
previo acerca de la forma,
dimensiones, las partes y
CIERRE:
cada
Se realiza una actividad tipo “Yo explico”:
o Los estudiantes completan una ficha identifican sus partes del sistema digestivo, lo colorean y explican en sus propias palabras su
función
Reflexiona sobre lo aprendido el día de hoy
o ¿Lograste el propósito de la sesión?,
o ¿qué dificultades tuviste?,
o ¿cómo las superaste?
o ¿Qué aprendí hoy?
o ¿Para qué me sirve conocer mi sistema respiratorio?
o ¿Qué parte me pareció más interesante?
Evalúa tus aprendizajes:
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO APOYO
INTENTANDO
Reconocí la ubicación de Arequipa según su altitud y
latitud.
Describí el departamento de Arequipa según sus
características de territoriales, clima, ríos y distritos.
Presenta y comunica eficazmente las características y
funcionalidades del prototipo.
Bibliografía:
- Libro de Ciencia y ambiente
- Programación curricular de primaria
- Currículo Nacional.
Reflexión para el docente:
- ¿Las estrategias usadas permitió que los estudiantes logren el propósito de la sesión?
- ¿Qué dificultades tuve durante la sesión?
- ¿Qué debo mejorar?
v
______________________________
V___________________________________ NOEMY MACEDO SUCARI
VºBº SUB DIRECCIÓN DE PRIMARIA DOCENTE DEL 5° “A”
-LISTA DE COTEJO
PROPOSITO: Hoy lo estudiantes se identifican a si mismo y conocemos la ubicación geográfica de Arequipa
AREA: personal Social
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
DESEMPEÑO Identifica los elementos cartográficos pre¬sentes en planos y
mapas que le permitan obtener información sobre los elementos del espacio
geográfico y del ambiente..
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce la ubicación Describe el
de Arequipa según su departamento de
altitud y latitud. Arequipa según
N APELLIDOS Y
sus características
. NOMBRES de territoriales,
clima, ríos y
distritos.
P L I P L I P L I P L
1 AGUILAR MAMANI, LEONEL
GLAVER
2 ALVARADO ARIAS, ALEXANDRA
DEMI
3 ALVARADO MAVARES,
SANTIAGO JAVIER
4 AROSQUIPA QUISPE, MILENA
ABIGAIL
5 CALLATA SUNI, JHANDY NICOLE
6 CASCAMAYTA MOLLO, ARLETH
IVANA
7 CHOQUE PANIHUARA, LUCIANA
PATRICIA
8 CUTIPA KORINTI, ARIANA ALICIA
9 GOMEZ VALDEZ, SANDRA PAOLA
1
GUZMAN FLORES, MARCO
0 AURELIO
1
HUAMAN MOROCCO, CRISTIAN
1 JUNIOR
1
HUANCA AYAQUI, ALDAIR
2 EDUARD
1
IDME CHECCAHUARI, RODRIGO
3 MARIO
1
4 MAMANI ASTO, DIANA KATHERIN
1
5 MAMANI LUQUE, JEYKO LIAM
1
MOLLOCONDO HUALLPA, LUANA
6 YANDY KIARA
1
PAREDES YUCRA, DIEGO
7 FRANSHESCOLY
1
8 RAMOS SONCCO, LIAM ADRIANO
1 RIVERA CHAVEZ, ALEXANDER
FRANCO
9
2
RODRIGUEZ ARAPA, DARCELE
0 CORE
2
1 SANCA TITO, GRIEZ YASIER
2
YUPANQUI GOMEZ, YEREMY
2 NICOLA
2
3
FICHAS
________________________________________________________________
Ubicación: Provincias y distritos:
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
Río principal
______________________________________
______________________________________
Volcanes
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Atractivos turísticos:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Ficha de aplicación
1. Completa el mapa de Arequipa con sus límites y provincias.
2. Completa:
AREQUIPA
La ciudad es la capital de la provincia y de la ciudad de_________________
El área metropolitana de Arequipa se constituye como la segunda más extensa y
poblada del país.
En la actualidad, constituye un
eje comercial importante en la zona sur
del país, donde destaca la
producción textil de lana
de_________________
con calidad de exportación. Arequipa posee también,
una variada_________________, por lo que fue declarada como
"Capital Gastronómica del Perú".
Se le conoce desde la época colonial como “_________________” por sus numerosos templos y casonas
construidos con _________________ (piedra de lava volcánica).
Tres volcanes se yerguen frente a Arequipa, entre ellos el _________________ (5 821 m.s.n.m.), que se
puede apreciar desde cualquier punto de la ciudad. En el año 2000, la UNESCO declaró al centro histórico de
la ciudad de Arequipa, como Patrimonio Cultural de la Humanidad.
