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Test de Lenguaje para Preescolar

Este documento presenta un test de lenguaje para preescolares (TELEPRE) que evalúa diferentes habilidades lingüísticas. La prueba incluye secciones para medir comprensión de órdenes de varias variables, expresión articulatoria, vocabulario y la capacidad de describir laminas. El examinador registra los puntajes obtenidos por el alumno en cada sección con el objetivo de evaluar su desarrollo del lenguaje.

Cargado por

Pamela Lara
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Test de Lenguaje para Preescolar

Este documento presenta un test de lenguaje para preescolares (TELEPRE) que evalúa diferentes habilidades lingüísticas. La prueba incluye secciones para medir comprensión de órdenes de varias variables, expresión articulatoria, vocabulario y la capacidad de describir laminas. El examinador registra los puntajes obtenidos por el alumno en cada sección con el objetivo de evaluar su desarrollo del lenguaje.

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TEST DE LENGUAJE PARA PREESCOLAR.

(TELEPRE)
Arturo Pinto Guevara (En proceso de estandarizacin 1994)
Nombre Alumno: ......
Fecha de Nacimiento: Edad:...
Establecimiento: .. Curso:.......
Examinador: .. Fecha:..
1. LENGUAJE COMPRENSIVO.
a) Ordenes de dos variables:
Psame el frasco y luego el autito, hazlo.
Psame el lpiz y luego el plato.
Tcame la nariz y luego psame la aguja.
b) Ordenes de tres variables:
Tcame una oreja y luego coloca el lpiz al lado de la taza.
Psame el pincel, luego levanta el tornillo y das un golpe en la mesa.
Psame la esponja, despus
c) Ordenes de cuatro variables:
Vas a tocar el botn, despus me pasas el libro, levantas la cuchara y
cierra los ojos. Hazlo.
Toma las tijeras, djalas al lado de los fsforos, levanta una mano y
me pasas el botn.

Puntaje.

Puntaje.

Puntaje.

2. LENGUAJE EXPRESIVO.
a) Articulacin: Modalidad lenguaje receptivo. Las palabras de la segunda lista, silaba
directa (II) solo son para chequear alguna duda.
Silaba Directa
Silaba Indirecta.
B
Boca
Abierto
Obvio
C
Casaca
Butaca
Acto
Ch Chile
Cacho
D
Dedo
Cadena
Adjunto
F
Fome
Cafetn
Afgano
G
Goma
Lago
Ignorar
J
Jirafa
Teja
Reloj
L
Lunita
Paleta
Altura
Ll
Llama
Pollo
M
Manta
Cama
Ampolleta
N
Nido
Cana
Antena

and
Pia
P
Patito
Copa
Apto
R
Pero
Loro
Rr
Roca
Carreta
rbol
S
Sopa
Caseta
Estoy
T
Tetera
Pista
Atmosfera
b) Palabras con secuencia voclica:
ai
Aire
ia
Da
ei
Peineta
ie
Pie
Io
Dio
ou
Cousio
Ui
Fuimos
iu
Piure
oi
Odo
oa
Loa
c) Grupos consonnticos:
Bl
Br
Cl
Cr
Dr
Fl
Fr
Gl
Gr
Pl
Pr

Blusa
Broma
Clavo
Cruz
Droga
Flaco
Freno
Globo
Gra
Plato
Primo

ua
ue
uo
eu

Cable
Cobre
Tecla
Micro
Madre
Infla
Cofre
Iglesia
Negro
Cumplo
Compro

Auto
Huevo
Bho
Neumtico

Tl
Tr

Atlas
Tren

d) Palabras multisilabicas:
Tringulos
Completacion

Atlante
Entre

Ferrocarrileros
Automovilista

e) Oraciones:
El padre de agustina trabaja con una gra.
Ricardo juega en la plaza grande con un arco y un perrito.
3. Evaluacin del vocabulario.
Serie A
[Link]
[Link]
[Link]-Verde
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
14..Fanta
[Link]
[Link]

[Link].[Link].[Link].13.14..15.16.-

Serie B
Cuaderno
Tenedor
Radio
Libro
Estufa
Lupa
Calle
Planta
Mariposa
Doctor
Pino
Enchufe
Rueda
Director
Semforo
Tren

4. Descripcin de laminas: (contar lo que sucede o relatar un cuento)


a) Dndole leche al gato: ..
.
.
.
b) Poniendo la mesa:
.
.
.
c) En la juguetera: .
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

OBSERVACIONES:,

_____________________________________
Escuela LA PARVA

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