¿Ella come pescado?

Sí, ELLA LO COME.

EL PRONOMBRE «EN»

Haynieve Il yena
en todas partes. un poco
sobre los árboles

Il yena sur
las montañas

Il yena
mucho
Il yena sobre los tejados
en los campos

« En» reemplaza, en general, un nombre precedido por « de ». Se coloca delante del verbo.

■« ES »reemplaza los partitivos:

-¿Comes ensalada? -Sí, como.
¿Bebes vino? Sí, bebo.
¿Tienes hijos? Sí, tengo.

•«En» es necesario incluso cuando la cantidad se expresa:

¿Hay tres sillas? -Sí, hay tres.
¿Hay muchos estudiantes? Sí, hay muchos.

■ Se utiliza "en" en las construcciones con "de":

¿Habla de su trabajo? Sí, a menudo hablo de eso.
¿Sueñas con tu familia? -Sí, estoy soñando.
¿Haces danza? Sí, lo hago.

138•ciento treinta y ocho

 EJERCICIOS
nHaz oraciones con "en", según el modelo.

Por la mañana Sí, lo como.

¿Comes cereales? _____________________________________
¿Bebes té? _____________________________________
¿Pones leche?
¿Escuchas jazz?
¿Haces gimnasia?

oResponda con « en », según el modelo.

1. - ¿Katia come ensalada? -Sí, ella come.
2. - ¿Ahmed come queso? - ...........................................................................
Florence e Inès comen verduras? - ...........................................................................
4. - ¿Vincent compra pan? - ...........................................................................
5. - ¿Anna compra helado? - ...........................................................................
6. - ¿Los niños compran caramelos? - ...........................................................................

eHagan preguntas. Respondan. Precisen "un poco", "muy poco" o "mucho".

leche

1. -¿Hay leche? Hay un poco.

2. - ________________________________________ - ______________________
3. - ________________________________________ - ______________________
4. - ________________________________________ - ______________________
5. - ________________________________________ - ______________________

qResponda. Especifique las cantidades, según el modelo.

¿Cuántos ministros hay en el gobierno? (32) - Hay treinta y dos.
2. - ¿Cuántas patas tienen los mosquitos? (6) - .....................................................................
¿Cuántas jorobas tienen los camellos? (2) - .....................................................................
4. - ¿Cuántas vidas tienen los gatos? (7) - .....................................................................
5. - ¿Cuántos dedos tienen los marcianos? (12)- .....................................................................
6. - ¿Cuántos cigarrillos hay en un paquete? (20) - .....................................................................

rRespéndenme afirmativamente. Usen «en».

¿Tienes hijos?
¿Tienes un garaje?
¿Tienes dos coches?
¿Tienes tres gatos?
¿Hablas a menudo de tu trabajo?
¿Haces mucho deporte?

ciento treinta y nueve • 139

 VOY AL CINE.

VAYO A LAS SEIS.

EL PRONOMBRE «Y»

Je suissur Estoy muy

mi terraza a menudo

Yo como Estoy trabajando en ello

J'ydors J'ylis

■« Y »evita repetir un nombre delugar

Voy a la estación. Voy en taxi.

Voy a España. Voy en avión.
Soy yo. Estoy allí hasta las seis.
Vivo en esta calle. Vivo aquí desde hace dos meses.

140 • ciento cuarenta

 Ejercicios

nResponda a las preguntas, según el modelo.

1. - ¿Vas a la montaña en verano o en invierno? - Voy en verano.
2. - ¿Vas a la piscina el sábado o el jueves? .................................................................................
3. - ¿Vas al mar en julio o en agosto? .................................................................................
4. - ¿Vas al cine el sábado o el domingo? .................................................................................
5. - ¿Vas al mercado los martes o los jueves? .................................................................................

dTransforma según el modelo.

Voy a la oficina en metro. Hola, voy en coche.
Voy a la cantina al mediodía. .................................................................................
Voy a la piscina los martes. .................................................................................
Me quedo en la oficina hasta las cinco. .................................................................................
Ceno en « Chez Lulu » alrededor de las siete. .................................................................................

pCompleta según el modelo eligiendo un medio de transporte.

vamos allí en tren.
1. - Cuando vamos al campo,
Voy en autobús
2. - Cuando voy a casa de mi madre,
3. - Cuando vayas a Roma, tú ..........................................................................................................................
4. - Cuando vamos a España, nosotros ..................................................................................................................
5. - Cuando van al mar, ellos. ..................................................................................................................................
6. - Cuando ella va a la escuela, ella ...............................................................................................................................

qResponde utilizando «y», según el modelo.

trabajar

¿Qué se hace en una oficina? Estamos trabajando en ello.

¿Qué se hace en un restaurante? .....................................................................................................................
¿Qué se hace en una habitación? .....................................................................................................................
¿Qué se hace en un pub irlandés? .....................................................................................................................
¿Qué se hace en el puente de Avignon? .....................................................................................................................

rQue hacen las personas en el mercado?

____________________________________________________________________________________________

ciento cuarenta y uno • 141

 Él lo mira, ella lo mira

LOS MIRE.

« LE », « LA », «LES » : los pronombres de objeto directo

Él lo mira Él lo mira
niño

Él mira a la chica Illaregarde

Él las mira Illesregarde

niños

■Para evitar repetir un nombre complemento, se utiliza unpronombre complemento.

•««Le», «la», «les» reemplazan nombres de persona, animal o cosa.

Él mira al niño. Illeregarde.
Mira el cielo.

Femenino Él mira a la chica. Illaregarde.

Él mira la fuente.

Plural Él mira a los niños. Illesregarde.

Él mira los pájaros.

Los pronombres de complemento se colocandevantle verbo :

me nosotros
Ilte mira. Te están mirando.
el/la les

142 • ciento cuarenta y dos

 EJERCICIOS

nResponda las preguntas con « lo », « la », « la » o « los ».

1. - ¿Tomas el metro a las ocho? -Sí, lo tomo a las ocho.
2. - ¿Lees el periódico en el metro? _________________________________________________
3. - ¿Miras la televisión por la noche? _________________________________________________
4. - ¿Escuchas la radio por la mañana? _________________________________________________
5. - ¿Haces los ejercicios solo? _________________________________________________

oRemplacez les noms par les pronoms « le », « la », « les ».

Ella aparca su coche en la calle. Ella la detiene en la calle...
Ella compra el periódico en un quiosco. _________________________________________________
3. Ella abre su correo en el ascensor. _________________________________________________
4. Ella se quita los zapatos en la entrada. _________________________________________________
5. Ella prepara la comida en la cocina. _________________________________________________

pTransforma con « el » o « la », según el modelo. Continúa libremente.

Un billete de metro Una camisa
comprar poner

Te compro, te_______________________ Yo_______________________

qTransforme con « el », « la », « los », según el modelo.

La actriz Los figurantes El director de escena

maquillar llamar escuchar
_____________________________ _____________________________
On la maquille ____________ _____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_______________________
_____________________________ _____________________________
_______________________ _____________________________ _____________________________
_______________________ _____________________________ _____________________________

gCompleta según el modelo.

Los libros: Los escritores los escriben, _____________________________
los lectores _________________________________________
El biberón: La mamá _________________________________________
el bebé
El fuego: El pirómano _______________________________________
el bombero
El pan : __________________________________________________

hComplete con « el », « la », « los » o « se ».

El ratón y el gato
Cuando él ___ ve, él ___ persigue.
Cuando ella ___ ve, ella ___ se esconde.

Paul y María
Cuando él ___ se aburre, él ___ llama,
Cuando él ___ escucha, él ___ siente mejor,
Cuando se ___ ven, se ___ discuten.

ciento cuarenta y tres • 143

 Él le habla, él les habla.

"LUI" y "LEUR": los pronombres complementarios indirectos

Él habla Illuiparle
àMax

Él ofrece flores Illuioffre

àKatia flores

Él dice hola Illeurdit

ases amigos hola

■Con los verbos que se construyen con « a » + nombre de persona, se utiliza « le » o « les ».
•«Lui» reemplaza un nombre masculino o femenino :
Estoy llamando a Pierre. Jeluitéléphone.
Estoy llamando a Marie. Jeluitéléphone.
•««Leur» reemplaza un nombre plural:
Estoy llamando a mis primos. Yo llamo por teléfono.
Estoy llamando a mis primas. Jeleurtéléphone.

Los pronombres de complemento indirecto se colocan delante del verbo:

me nosotros
Paulte teléfono. Te escribo.
él su

■Muchos verbos de 'comunicación' se construyen con 'à» :

Hablarà Llamarà Decirà Donnerà

Escribirà Responderà Enviarà Ofrecerà

144 • ciento cuarenta y cuatro

 EJERCICIOS

nRépondez aux questions avec « lui » ou « leur ».

1. - ¿Hablas con Julie? - Sí, yo le hablo. ........................................................................
?
2. - Ustedes hablan con Paul y Julie Sí, les hablo. .....................................................................
¿Llamas a Teresa? .....................................................................................................
4. - ¿Le escribes a Louis? .....................................................................................................
5. - ¿Llamas a tus padres? .....................................................................................................
¿Escribís a vuestros amigos? .....................................................................................................

oTransforma, según el modelo.

Max está enamorado de Lola.
Él teléfono a Lola. Le llama por teléfono.
Él escribe a Lola. .....................................................................................................
Él envía telegramas a Lola. .....................................................................................................
Él le ofrece flores a Lola. .....................................................................................................
Él le hace regalos a Lola. .....................................................................................................

pÉcris un texte avec "lui".

hacer un regalo

Fanny está enferma Los niños están enfermos

La abuela le hace un regalo, Su abuela___________

_____________________________
ella________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
___________________________ ___________________________

qEscribe un texto según el modelo.

decir hola
productos libres de impuestos - desear una buena estancia

En el avión, las azafatas reciben a los [Link] les dicen hola._______________________

_______________________________________________________________________________________

gComplétez avec « lui », « le » ou « l' ».

El médico recibe al enfermo. Él _____ hace preguntas. Él _____ examina, él _____ da medicamentos. El
enfermo

ciento cuarenta y cinco • 145

 Moi,TOI,LUI...

LOS PRONOMBRES TÓNICOS

¿Eres tú? ¡Sí, soy yo!

Para identificar a una persona, se puede usar "es" + un pronombretónico

hola. nosotros.
tú. usted.
Es Es
él. ellos. Son ellos/ellas.
ella. ellas.

■Después de unapreposición, se utiliza un pronombre tónico:

avectoi.
Trabajo en su casa.
poureux.

•«À» + pronombre tónico expresa la posesión :

¿Es a Max? Sí, es de él.
¿Es a Léa? -Sí, es ella.

Un pronombre tónico puede reforzar un sujeto:

Hola, me gusta el azul.

Él, ama el verde.

146 • ciento cuarenta y seis

 EJERCICIOS
nResponde según el modelo. oComplete (varias posibilidades).
1. ¿Es tu padre en esta foto? -Sí, es él. 1. - Es mi bolso: es mío.
2. ¿Es tu madre, en este retrato? -_____________
2. - Es tu libro: ________________
3. ¿Eres tú, en el periódico? - ________________
3. - Es su bicicleta: ________________
4. ¿Es Bip Blop, en la televisión? -____________
4. - Es su balón _______________

pHaz frases con preposiciones y pronombres tónicas.

Hablo con Katia. Hablo con ella...
2. Cenas en casa del señor Dubois.
3. Trabaja con Waldek. .............................................................................................................................
4. Ella está en casa de Anne y Sophie. .............................................................................................................................
5. Nos vamos sin los niños.

4Complete según el modelo.

1. - Janush es polaco. ¿Y Waldek? — Él también es polaco.
2. - Gilles es profesor. ¿Y Patrick?
3. - El chico es brasileño. ¿Y Caetano?

4. - Anne no es francesa. ¿Y Max? Él tampoco no es francés.

5. - Lisa no es inglesa. ¿Y David?
6. - Jean no es simpático. ¿Y Marie?

rCompleta, según el modelo.

Yo, yosoy soltero. ____________ estamos cansados.
____________ es marié ¡Estás en forma!
____________ es inglés. ____________ son valientes.
____________ es francesa. ____________ son perezosas.

sColoca a las personas según el modelo.

Foto de grupo

Tú, estás a la izquierda. _________, ellos están delante.

-________, está detrás. ________, usted está ahí.
-________, ella está en el centro. ________, estoy aquí.

Continúe.
Ceno en mi casa. Tú cenas en tu casa.

ciento Cuarenta y Siete • 147

 EL HOMBRE QUE PASA...
EL HOMBRE QUE MIRO...
«QUI» y «QUE»: los relativos simples

La góndola La góndola
Quipasse queje filme
es hermosa es hermosa

El gondolero El gondolero
quichante queje filme
est hermoso es hermoso

148 • ciento cuarenta y ocho

 Ejercicios

nComplete con «quien» o «que», según el modelo.

1. El suéter en la vitrina es muy bonito. El suéter que llevas puesto es muy bonito.
2. La mujer _______ pasó es pelirroja. La mujer _______ estoy mirando es pelirroja.
3. El hombre _______ habla es periodista. El hombre _______ escucho es periodista.
4. La estatua _______ está en la plaza es extraña. La estatua _______ que fotografío es extraña.
5. El autobús _______ que pasa es el 27. El autobús _______ que tomo es el 27.

oTransformar.
En la calle
Una mujer pasa. Ella es rubia. La mujer
Ella come un pastel. Es enorme. El pastel
Un autobús llega. Está vacío. El autobús
Estoy esperando a un amigo. Él está retrasado. El amigo

pCompleta y transforma utilizando «que» o «quien».

Estoy leyendo un libro que es interesante. El libro que leo es interesante.
2. Él hace pasteles ______ son deliciosos. Los pasteles____________________
3. Ella pinta cuadros ______ son muy bellos. Los cuadros ___________________
4. Hacemos ejercicios ______ son difíciles. Los ejercicios __________________
5. Tú invitas a amigos ______ son insoportables. Los amigos ______________________

qCompleta las adivinanzas con "quien" y "que".

¿Cuál es el pájaro? ¿Cuál es la cosa?
______ viene de los países cálidos, _____ es pequeña,
______ a un gran pico, ______ es dulce,
______ tiene colores vivos, _____ los niños adoran,
______ repite palabras? ______ ¿los dentistas odian?

¿Cuál es el personaje______ que creó Victor Hugo, ______ que adaptó Disney, ______ es jorobado y______?
¿Está enamorado de Esmeralda?

rProporcione definiciones, según el modelo. Continúe libremente.

Un aspirador: Es un aparato que aspira el polvo.
Un farmacéutico: Es una persona que vende medicamentos.
Lavavajillas:________________________________________
Un librero:_____________________________________________

ciento cuarenta y nueve • 149

 EJERCICIOS
cVerbos, partitivos, « en ». Haz oraciones según el modelo.
café/6 tasses Annaboit café. Ella bebe seis tazas al día.
dolor/55 kilos Los franceses ____________________________________ por año
leche/2 litros El bebé ______________________________________ por día
gimnasia/4 horas Bruno ____________________________________ por semana
ejercicios/una decena Los estudiantes __________________________________ por día

dPronombre «y». Haz oraciones con un lugar, luego con «y».

piscina (5 horas) montaña (febrero) cine (20 horas)
dentista (mañana) España (verano) mis padres (Navidad)

Voy a la piscina. Voy a las cinco.

________________________________________________________________________________________

ePronombres «lo», «la», «los», «le», «les». Completa según el modelo.

Karima La amo y le ofrezco flores.
Los vecinos Yo ______ invito y yo______ muestro mi apartamento.
Mi hermana Je ______ écris et je ______ demande des nouvelles.
Los niños Me lavo y me visto.
La psicoanalista Yo______ hablo y yo______ cuento todo.

4Pronombres « él », « ella », « los », preguntas. Responde y continúa el diálogo.

¿Dónde dejaste tus llaves? Los pongo en mi bolsillo.
-________________ su abrigo? ________________________
¿__su coche? - ________________________
-________________ tus papeles? - ________________________
-________________ tus pantuflas? - ________________________
¿-________________ su diario? - ________________________

gRelativos «quien», «que». Completa.

Proverbios, citas, etc.
1.« El hombre ______ que monta a caballo olvida a Dios. El hombre ______ que baja del caballo olvida el caballo. »
(Proverbio egipcio)
2. « Una vaca ______ mastica, es hermoso. » (Canción de Charles Trenet)
3. « Las mujeres ______ los hombres prefieren son las mujeres _______ aman a los hombres. » (Publicidad)

150 • ciento cincuenta

 BILAN Nº 8

cCompleta con « en », « y », « le », « lui », « leur », « les » y los verbos que faltan.

(30 puntos) Puntos
1. ¿Pones azúcar en tu café? _________ dos trozos, gracias. 2
2. ¿Hay leche en la nevera? - Sí, hay __________ un litro. 2
3. Los niños beben Coca-Cola en todas las comidas. ¡Ellos _________ demasiado! 2
No, _________ a las 4 horas. 2
5. Melissa adora a su hermanito: ella lo mira, ella lo acaricia, 4
ella _________ abraza y ella _________ habla todo el tiempo.
6. ¿Escribes a tus amigos? - Sí, les _________ escribo y les _________ telefono 2
muy a menudo.
7. ¿Conoces a los vecinos? - Sí, los _________ conozco bien y _________ 2
invita a menudo.
8. La película _________ que se emite en la tele es una película _________ que he visto al menos tres 2
veces.
9. - ¿Has subido ya a la torre Eiffel? - Sí, _________ el año pasado. 2
10. - ¿Alguna vez has comido caviar? - Sí, _________ una vez. 2
11. - ¿Has visto a Max? - Sí, lo he visto y he hablado con él. 4
12. - ¿Has tomado los libros? - Sí, los _________ tomado y los _________ puesto 4
en mi bolsa.
dComplétez avec « qui », « que », « le », « les », « lui », « leur », « en » et « y ».
(10 puntos)

El búlgaro
En mi pueblo había un hombre ________ que vivía solo con su perro. Este hombre ________ todo
el mundo llamaba « El Búlgaro » dormía de día y vivía de noche. Salía todas las tardes al campo
y él ________ pasaba la noche. Por la mañana, cuando iba a la escuela, ________ lo encontraba en mi camino.
Él siempre llevaba una gran bolsa gris ________ parecía muy pesada. El búlgaro recolectaba raíces, unas
plantas y hongos y él ________ vendía en el mercado. Cuando encontraba fresas silvestres, él
________ siempre daba una parte a los niños del pueblo. Él________ también distribuía avellanas.
y incluso trufas. Nos gustaba el búlgaro, lo ________ seguíamos, ________ hacíamos preguntas.
Era nuestro amigo.

ciento cincuenta y uno • 151

ANEXOS GRAMATICALES
1. El ADVERBIO

•El adverbio modifica el verbo:

Duermo bien.
Yo como mucho.
Yo hablo lentamente.

2. LUGAR DE LOS ADVERBIOSbien

•Después del verbo :

Duermo mal.
Estaba durmiendo bien.
Dormiré mejor.

•Entre dos verbos :

Yo tengo dormí. Voy a dormir.
Tú tienes bien bailé. Tú sabes bien bailar
Él tiene comí. Él ama comedero.

3. LUGAR DE LA NEGACIÓN

• Avantetaprèsle premier verbe :

dors dormí. dormir.
Jene danza paso Jen'aipas bailé. Jenevaispasdanser
sarna mangué. comedor.

4. LUGAR DEL PRONOMEN COMPLEMENTO

• Delante del primer verbo :

le encuentro l' se encontró.

Él él teléfono Él él ha telefoneado
en compra en compró.

•Delante del segundo verbo, si está en infinitivo.

quiere le encontrar
Él debe él llamar
pienseen comprar

ciento cincuenta y dos

 ANEXOS GRAMATICALES

5. EL IMPERATIVO

• Formación: verbo sin sujeto La negación es regular:

¡Mira! Escucha !(sin « s ») mira

¡Miremos! ¡Escuchemos! Ne parlonspas!
¡Mira! ¡Escucha! muévete

• El pronombre se coloca delante del verbo

a la forma negativa: en la forma afirmativa :

¡No mires! ¡Míralo!

¡No le hables! ¡Habla con él!
¡No llames! ¡Llámame! (« me » se convierte en « moi »)
¡No te apresures! ¡Date prisa! (« te » se convierte en « toi »)

6. EL DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO

Él dice: "Hace buen tiempo." Él dice que hace buen tiempo.

Él dice: «¿Está lloviendo?» Él pregunta si está lloviendo.
Él dice: «¿Qué estás haciendo?» Él pregunta qué haces.
Él dice: «¡Ven!» Le dijo que viniera.

7. EL PASADO PRÓXIMO (PASADO RECENTE)

•«Venir de » + infinitivo expresa un pasado muy reciente:

Él salió hace unos minutos.
Acabo de comer hace unos minutos.

8. LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Se puede reemplazar un adjetivo demostrativo y un nombre por un pronombre:

este libro este ese

este coche esta esa
tú
estos libros esos esos (sin diferencia
esos coches estas esas entre «-ci» y «-là»

9. LOS PRONOMBRES POSESIVOS

Se puede reemplazar un adjetivo posesivo y un sustantivo por un pronombre:

libre coche libros automóviles

mon /ma el mío la mía mes los míos las mías
ton/ta el tuyo la tuya tú los tuyos las tuyas
hijo/hija el suyo la suya ses los suyos las suyas
nuestro el nuestro la nuestra nos los nuestros los nuestros
tu el suyo la suya tú los suyos los suyos
su les la suya sus los suyos los suyos

ciento cincuenta tres «153