FICHA DE APLICACIÓN N° 02
SESIÓN 2 4° GRADO
Fomentamos la cultura adolescente en busca de un aprendizaje interactivo
1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
ACTIVIDADES PREVIAS por ello te invito a realizar las siguientes actividades.
📂 Observa y
¿Qué nos presenta la ilustración?
Presenta a un grupo de chicos que tienen la
apariencia de meterse en acciones
negativos.
¿Por qué crees que los adolescentes están
vestidos así?
Porque puede ser que no han recibido
educación o es la moda que les gusta.
¿Alguna vez te has vestido así? ¿Por qué?
No, porque lo veo que no encaja conmigo y
también lo siento como una falta de respeto.
📂 Problematización
¿De qué manera la cultura adolescente fomenta un aprendizaje interactivo?
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La cultura adolescente promueve un aprendizaje más dinámico y participativo a través de la
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tecnología, la colaboración, la experiencia práctica, la comunicación en redes sociales y la
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gamificación. Todo esto hace que los jóvenes se involucren activamente en su educación y la vivan de
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una manera más atractiva y efectiva.
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Estimado estudiante comparte tus respuestas, sobre la
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE problematización y conoce lo que aprenderás en esta sesión.
📂 Hoy aprenderé a:
Fomentar la cultura adolescente para desarrollar un aprendizaje interactivo mediante un video.
📂 Cómo seré evaluado
Competencia Evidencia Criterios de evaluación
Comprende en que consiste la cultura
Video sobre la influencia
adolescente.
de la cultura
Construye su identidad Describe la importancia de identificarnos con la
adolescente en la
cultura adolescente.
búsqueda del
Explica como la cultura adolescente influye en el
aprendizaje interactivo.
aprendizaje interactivo.
📂 Acuerdos
Escribe, 2 acuerdos ¿Qué te ayuden a lograr el propósito?
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Prestar atención a la clase ………………………………………………………………………………
Buscar información importante y participar
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en clase.
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2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
CONSTRUYO APRENDIZAJES debemos seguir los siguientes pasos y trabajar las actividades
planteadas
PASO 1 PROBLEMATIZACIÓN
Actividad 1: Lee el siguiente caso.
En el colegio "Juventud Creativa" en Lima, Perú, la rú, la
profesora de literatura, se encontraba frente a una a una
problemática desafiante: cómo la cultura adolescente,
cente,
influenciada por las redes sociales y la tecnología,ología,
impactaba en el aprendizaje interactivo en el aula. aula.
Observaba que los estudiantes estaban inmersos enn una una
cultura digital que valoraba la instantaneidad y la y la
gratificación instantánea, lo que dificultaba su a su
participación activa y su compromiso en actividadesesdede
aprendizaje más tradicionales.
Actividad 2: Responde las preguntas:
✓ ¿Qué situación se presenta?
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Es un desafío educativo en el que la profesora debe adaptar sus métodos de enseñanza para lograr un
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aprendizaje interactivo en un contexto donde los estudiantes están influenciados por la cultura digital .
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✓ ¿Por qué crees que está pasando esto?
Ocurre porque la cultura adolescente ha cambiado con la influencia de la tecnología y las redes sociales.
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Los estudiantes están acostumbrados a la rapidez de la información, la interactividad constante y la
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gratificación instantánea.
✓ ¿Te parece correcta la propuesta de la directora? ¿Por qué?
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Sería útil conocer más detalles sobre su planteamiento. Si su estrategia busca integrar tecnologías
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educativas, adaptar metodologías de enseñanza a los hábitos digitales de los adolescentes y fomentar
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un aprendizaje interactivo.
PASO 2 MANEJO DE INFORMACIÓN
Actividad 3: Lee los siguientes textos.
Fuente de información 1
¡Qué bacán! … ¿Y cuáles son tus grupos?
Las experiencias grupales con otras personas que comparten nuestros intereses son muy importantes, ya que
nos permiten ir construyendo nuestra identidad y, a la vez, nos abren un espacio en el cual podemos desarrollar
nuestras habilidades y aptitudes.
Cuando elegimos un grupo, tendemos a buscar afinidades que se relacionan con nuestra historia personal y con
el contexto en el cual hemos interactuado, crecido y experimentado vivencias desde temprana edad.
Existen muchos grupos en los cuales pueden integrarse las chicas y los chicos, y todos tienen una particularidad:
compartir intereses comunes que los identifican y que los diferencian de otros grupos. Las relaciones se van
entretejiendo según las experiencias vividas dentro de esos grupos.
Fuente: 4º Secundaria. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, 2018. Pág. [Link].
Fuente de información 2
La cultura adolescente
Se emplea el concepto “cultura adolescente” para definir el modo de vivir, pensar y actuar de los jóvenes que
se encuentran en esta etapa.
La cultura adolescente aparece a mediados del siglo XX cuando la población adolescente se incrementa y
despierta el interés comercial de las grandes empresas multinacionales como público objetivo de consumo. Desde
entonces, comienzan a crearse productos destinados a los adolescentes, lo cual impulsa el desarrollo de nuevos
valores estéticos, como la idealización del cuerpo juvenil, la fiebre de la moda o el gusto por lo dinámico y
novedoso.
La globalización también ha influido en la cultura adolescente al difundir, a través de los medios de comunicación y
la publicidad, una serie de valores, actitudes y formas de comportamiento que adoptan los jóvenes de muchos
lugares del mundo.
A pesar de estas influencias, no existe un único modelo de “adolescente global”. La identidad de un adolescente
se ve determinada por otros factores, como la pertenencia a una familia o localidad, la herencia cultural y la
capacidad para transformar y recrear la propia cultura. De esta forma, cada adolescente adquiere
características singulares que lo convierten en una persona única.
Fuente: Texto Escolar 1. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, 2018. Pág. [Link].
Ahora, analiza la siguiente situación y responde las preguntas
1. ¿Qué elementos influyen en la identidad de Jorge y Alfonso?
Si su estrategia busca integrar tecnologías educativas, adaptar metodologías de enseñanza a los hábitos _
digitales de los adolescentes y fomentar un aprendizaje interactivo. _
_
2. ¿Qué factores consideras que han sido determinantes en la construcción de la cultura
adolescente? ¿Por qué?
La cultura adolescente se ha formado a partir de factores clave como la tecnología, la globalización, el _
sistema educativo, los medios de comunicación y los movimientos sociales. _
_
PASO 3 TOMA DE DECISIONES
Actividad 4: Lee el siguiente texto:
Fuente de información 3
El desarrollo de la identidad tiene su momento crucial en la adolescencia. Esta etapa es importante desde la
perspectiva del desarrollo y configuración de la personalidad pues en ella se definen aspectos de gran
importancia para la vida futura. La adolescencia es una etapa de crecimiento (incremento, expansión) y desarrollo
(nuevas capacidades y potenciación de recursos personales).
El joven llega por su propio camino y a su propia manera a este crecimiento y maduración. Pero se encuentra
afrontando cotidianamente los problemas que le rodean. Es normal que experimente una crisis y que muestre
un cierto grado de desorganización y confusión ya que debe establecer un logro de identidad, definiendo
aspectos claves de sí mismo y de su relación con el ambiente y su entorno cultural.
Fuente: [Link]
Elabora un video sobre la influencia de la cultura adolescente en la búsqueda
del aprendizaje interactivo.
