HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE : CURSO: 8°Básico
FECHA INICIO: FECHA DE TÉRMINO:
NIVEL 1 EJE HISTORIA
UNIDAD UNIDAD 3
Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del
Chile colonial
HABILIDADES A -Comprender y explicar texto de carácter histórico
EVALUAR -usar información de esquemas para responder preguntas
-Definir conceptos relacionados con el contenido
-Completar preguntas con contenido
-Resumir contenido aprendido
INSTRUCCIONES
-Lee detenida y comprensivamente la guía
-Lee cuidadosamente cada uno de las preguntas y aplica conocimiento
-La guía debe estar desarrollada en tu cuaderno
-Recuerda trabajar con lápiz pasta negro
LA ÉPOCA COLONIAL
El legado colonial
A contar del llamado “desastre de Curalaba” (1598) y hasta la formación de la Primera
Junta de Gobierno (1810), se desarrolló un período que la historiografía
tradicionalmente ha denominado como Colonia. Este concepto, sin embargo, ha
provocado alguna discusión, dado que los territorios conquistados por los españoles
pertenecían al rey español y no al Estado, por lo que eran considerados como reinos,
con el mismo estatus jurídico, los mismos derechos y obligaciones de los reinos
europeos y de España.
Características fundamentales del Imperio español
Los territorios americanos fueron conquistados por los españoles en un momento de
transición histórica en Europa, entre los siglos XV al XVI:
• En lo político: desde un sistema feudal, cuya característica principal es la dispersión
del poder en feudos (grandes propiedades), a un Estado moderno, donde el poder está
centralizado en manos de un monarca que gobierna un territorio cohesionado.
• En lo económico: desde un modo de producción feudal, basado en la agricultura y la
ganadería, al mercantilismo, modelo económico que plantea que la acumulación de
metales preciosos es la base de la riqueza de un país; de ahí la importancia que tuvo
para España la búsqueda de rutas comerciales alternativas que les permitieran llegar
directamente a las Indias, evitando los intermediarios (venecianos, genoveses, turcos)
que manejaban el tráfico comercial con Oriente.
En América, la Corona española fortaleció el Estado mediante el envío de funcionarios,
mientras que, por otro lado, los conquistadores ejercieron el poder en espacios más
reducidos a través de personas designadas por ellos. La organización del Estado en
América entonces, poseería un origen doble: la Corona por un lado y los cabildos por
otro. De este modo, fueron los conquistadores los que ejercieron primero una autoridad
real sobre los territorios, y en segundo lugar la Corona que buscó mejorar su posición
limitando paulatinamente el poder de los conquistadores y enviando a funcionarios
leales, fortaleciendo la burocracia estatal.
Durante la Colonia, dos dinastías estuvieron a la cabeza del Imperio Español: los
Habsburgo entre los siglos XVI -XVII, y los Borbones en el siglo XVIII. El dominio de los
reyes se haría efectivo mediante numerosas instituciones administrativas que
organizaron política y económicamente el Imperio.
La institucionalidad política colonial
La organización administrativa se desarrolló paralelamente al proceso de expansión
territorial de los españoles en América.
La legislación indiana
La legislación hispanoamericana (o “Indiana”, como era denominada en la administración
central española) comenzó desde temprano en el proceso de Conquista. Las Leyes de
Burgos (1517) y las Leyes Nuevas (1542) constituyeron los primeros cuerpos legales en
los que se reglamentó la Conquista, especialmente en cuanto a la fundación de ciudades,
las autoridades político- administrativas y el establecimiento de los repartimientos
(encomiendas, mercedes). Más tarde, durante el siglo XVII, las leyes que se habían
promulgado para América fueron reunidas en un solo código, conocido como
Recopilación de Leyes de Indias.
A diferencia de nuestros códigos actuales, la Recopilación carecía de coherencia, ya que
allí estaban todas las leyes redactadas por el Consejo de Indias y promulgadas por los
reyes, incluso aquellas que eran contradictorias entre sí y las que derogaban decretos
anteriores.
La dependencia económica
Las colonias americanas dependían de España en lo político y administrativo, en lo
económico quedaron sometidas a un Monopolio comercial. - En América se definieron
puertos específicos para ingresar los productos traídos de España y desde allí
distribuirlos al resto de las colonias.
- La Corona española definía lo que las colonias podían producir.
- Para asegurar el cumplimiento del monopolio comercial se creó el sistema de flotas
y galeones.
- Debido a la necesidad de mano de obra, se introdujeron esclavos africanos en América.
La economía de Chile durante el periodo colonial
En particular, Chile fue una colonia que careció de oro y plata. Si bien durante el siglo
XVI los conquistadores hallaron lavaderos de oro (Marga Marga, Quilacoya y Villarrica),
hacia 1560, estos estaban completamente agotados. El agotamiento de los lavaderos de
oro llevó a los productores chilenos a modificar su sistema de producción hacia la
producción de otras mercancías que tuvieran alta demanda internacional, como única
forma de lograr tasas de retorno en dinero lo suficientemente importantes para hacer
rentables a sus propiedades. De este modo, desde fines del siglo XVII, los productores
chilenos se especializaron en productos derivados de la ganadería y de la agricultura
triguera, y se organizó la mano de obra encomendada y libre. Como consecuencia de
este proceso, la hacienda (más que la estancia) se transformó en el centro de producción
por excelencia en Chile, concentrando, a su alrededor, población organizada en villas y
pueblos de indios. Pese a esto, la agricultura y la ganadería no dejaron suficientes
ganancias que permitieran a la economía en su conjunto desarrollar procesos de
capitalización básica para el desarrollo de los talleres y de las industrias. Las
gananciasobtenidas del comercio, y del cada vez más rentable contrabando de los
productos ganaderos y agrícolas, apenas alcanzaron para enriquecer a un puñado de
grandes propietarios, ante el panorama de la pobreza general del reino. Por ello, una
parte de la población intentó buscar alternativas económicas más rentables. Una de
ellas, la que genero mayores tasas de ganancia que la agricultura, fue el desarrollo de la
minería de la plata, la que desde 1750 en adelante se transformó en el sueldo de Chile,
debido a la amonedación de este metal, refinado en las trapicheras (pequeños hornos de
refinamiento del mineral) del Norte Chico. Pese a que la plata no convocó al volumen de
población que tenía la agricultura y tuvo una importancia económica solo durante los
últimos años de la Colonia, constituyó el producto que generó las mayores tasas de
ganancia para sus productores en Chile durante toda la Colonia.
Los ciclos económicos
La economía colonial chilena presenta ciclos de desarrollo productivo, los que se
estructuran a partir de los principales productos exportados y la actividad económica
más importante. Desde el punto de vista de los productos principales de exportación, o
de riqueza generada a partir de su comercialización, es posible distinguir tres grandes
ciclos de desarrollo productivo colonial: el Ciclo del Sebo (1580- 1650), el Ciclo del
Trigo(1680- 1750) y el Ciclo de la Plata (1750- 1810). Como se lee, se trató de ciclos de
monoexportación, es decir, de períodos en que el país dependió de la exportación de un
producto estrella, más la exportación de otros de baja importancia. El más conocido de
estos ciclos fue el del trigo que se exportó al Perú a partir de 1680, como consecuencia
de una crisis agrícola ocurrida en ese virreinato a fines del siglo XVII. El desarrollo de
este ciclo exportador provocó importantes cambios económicos en el régimen
hacendal, ya que se requirió contar con más mano de obra que la que aportaba
encomienda, provocando la atracción de población hacia las haciendas.
SISTEMA DE TRABAJO DURANTE LA COLONIA
ACTIVIDAD 1: Completa con contenido de guía ( 1 punto cada una)
1: Institución colonial americana, representante de los vecinos
2: Institución con sede en España. Entre sus labores se encuentra la promulgación de leyes
para el territorio americano
3: Máximo tribunal de justicia americano. Se encargaba de administrar justicia y fiscalizar a
los altos funcionarios españoles
4: Representante directo del Rey en América
5: Tenía las mismas atribuciones que el Virrey, pero restringida a su virreinato
6: ¿Cuáles eran las instituciones que se encontraban en España?:
ACTIVIDAD 2 .Responde las siguientes preguntas:
1- ¿Cómo era la sociedad colonial, ¿quiénes la integraban? Describir (3 pts.)
2- ¿Qué era la legislación Indiana? Explicar (3 pts.)
3- ¿Por qué la hacienda se convirtió durante la colonia en un lugar de producción
y asentamiento? Explica.
ACTIVIDAD 3: Define los siguientes conceptos
CONCEPTO DEFINICIÓN
Encomienda
Monopolio
Inquilinos
Chinganas
Mita
ACTIVIDAD 1: Responde las siguientes preguntas con el contenido de la guía
1- ¿En qué siglo se desarrolló la minería en el 2. ¿Cuál es el organismo que se encargaba de
centro-sur del país? controlar el comercio y el flujo de inmigrantes a
A) XVII América?
B) XVI A) Consejo de Indias
C) XVIII B) Casa de Contratación
Escoge una alternativa y explica tú elección C) Cabildo
Escoge una alternativa y explica tu elección
3. ¿Explica con tus palabras qué es una
Hacienda? 4-¿Qué debía hacer el español con el indígena?
A) Evangelizarlo y educarlos
B) Vestirlos y alimentarlos
C) Todas las anteriores
5-¿Cuál es la principal actividad del siglo XVIII 6. Explica con tus palabras ¿Por qué se
en Chile ?Explica introdujeron esclavos africanos a América,
durante la colonia?
7. ¿Qué significa Colonia? 8. Explica ¿Cuál es la misión de 9. Crea un título para el
la Real Audiencia? texto, que no sea Colonia
¿Cuál sería?
10- Señala tres palabras
nuevas que hayas aprendido
1-
2-
3-
11. Nombra 5 características del rey en la Colonia (Observa el esquema de las instituciones
político-administrativas)
1)
2)
3)
Confía en tus capacidades…Nada es imposible… Cuídate… un abrazo fraterno.
