FICHA DE TRABAJO – Función Cuadrática y Medio Ambiente
Grado: 4.º de secundaria
Duración: 90 minutos
Tema: Función cuadrática – Compostaje y área máxima
Competencia
Resuelve problemas de cantidad.
Propósito de aprendizaje
Aplicar la función cuadrática para modelar y optimizar áreas rectangulares vinculadas al
compostaje en la I.E., identificando el vértice, eje de simetría e intersecciones y explicando el
sentido ambiental de los resultados.
Criterios de evaluación
• Modela la situación con una función cuadrática.
• Identifica vértice, eje de simetría e intersecciones.
• Interpreta el óptimo (máximo) en el contexto del compostaje.
• Explica con claridad los procedimientos.
• Participa en el refuerzo escolar.
Lectura motivadora (ONU Medio Ambiente)
ONU Medio Ambiente reporta que gran parte de los residuos sólidos urbanos son orgánicos
y pueden aprovecharse mediante el compostaje, reduciendo la cantidad de basura que llega
a los rellenos sanitarios. Al reciclar papel y transformar restos de alimentos en compost, las
escuelas disminuyen emisiones y promueven una economía circular. Estas acciones
mejoran el suelo para áreas verdes y sensibilizan a la comunidad educativa sobre la
reducción, reutilización y reciclaje de residuos. (Fuente: ONU Medio Ambiente, informe
sobre residuos y economía circular, síntesis divulgativa).
Situación significativa
La I.E. decidirá cercar un espacio rectangular para el área de compostaje dentro del patio. Se
cuenta con 40 metros de cerco para rodear el terreno (perímetro fijo). Si el ancho es x (en
metros) y el largo es (20 − x), el área queda dada por A(x) = x(20 − x). Problema: ¿Qué
dimensiones maximizan el área del terreno y cuál es el área máxima para el compostaje?
Problemas contextualizados
1) Compost maduro por semana: C(x) = -2x² + 12x + 8 (kg). ¿En qué semana se logra el
máximo y cuánto? (↓, completa)
2) Recolección de papel: P(x) = -x² + 10x + 16 (paquetes). ¿Semana y cantidad máxima? (↓,
completa)
3) Ahorro de agua por mejora de riego: A(x) = -x² + 9x (L). ¿Semana y valor máximo? (↓,
incompleta)
4) Producción de humus: H(x) = x² - 6x + 5 (kg). ¿Para qué valores de x la producción es
nula? (↑, completa)
5) Reutilización de botellas: B(x) = x² - 4x (u.). ¿Cuándo es cero la reutilización? (↑,
incompleta)
Ejercicios directos
1) y = -x² + 8x + 7
2) y = x² - 6x + 5
3) y = -2x² + 10x
4) y = x² - 4x
5) y = -x² + 12x
Actividad domiciliaria
1) Cartón reciclado: C(x) = -x² + 5x + 4. Determina el máximo reciclaje (paquetes).
2) Electricidad ahorrada: E(x) = -2x² + 12x. Calcula su valor máximo (kWh).
3) Reducción de bolsas plásticas: R(x) = x² - 4x. ¿Cuándo es cero la reducción? (unidades)
