AI3.
Textos y mundos posibles
Actividad integradora 3.
Textos y mundos posibles
Desde el momento en que nos disponemos a leer un texto literario, estamos
conscientes de que, por ser un texto literario, es posible que el autor nos conduzca
a otras realidades y mundos que tanto pueden ceñirse a alguna época y lugar
reales actuales o pasados como pueden representar universos y tiempos
completamente fuera lo que consideraríamos “normal” o “común”. Por medio del
lenguaje literario, de los personajes y de la estructura de las obras podemos
conocer otras formas de interpretar y dar significado a la vida. Cuando realizamos
análisis más profundos de las obras podremos desentrañar estos elementos,
siempre tomando en cuenta sus características y contexto. De esta forma,
podremos ampliar nuestra visión de la obra que a su vez, contribuye a ampliar
nuestra visión de la vida, con lo que desarrollamos nuestro pensamiento crítico y
con él nuestra postura ante realidades diferentes a la nuestra.
Propósito
Analizarás dos textos literarios, uno del siglo XIX y otro del siglo XX, y su contexto
para reconocer en ellos las propuestas del movimiento literario al que pertenece,
el sentido de la vida que abordan y el papel que juega lo ficticio en la creación de
mundos posibles.
¿Qué necesito?
Para realizar esta actividad debes saber…
• leer textos de forma analítica.
• analizar el contexto de una obra y su autor.
• identificar las características de un movimiento literario en una obra.
• reconocer el sentido de la vida de los personajes de una obra.
• identificar en una obra elementos de ficción y los mundos posibles que proponen.
• crear presentaciones digitales con imágenes y texto.
• compartir enlaces a documentos en la nube.
¿Qué entregaré?
Una presentación en la que, por medio de imágenes y frases, representes el
análisis de dos obras literarias.
¿Cómo lo realizaré?
1. Lee con atención todas las instrucciones.
2. Lee esta breve reseña de la obra Frankenstein o el moderno Prometeo, de Mary
Shelley. Debido a que se trata de una obra muy famosa, es posible que tengas ya
una idea de su argumento, pero es importante que distingas el texto de las
interpretaciones que se han hecho de la obra en películas y caricaturas. Luego,
descarga la obra completa y lee únicamente los capítulos IV y V correspondientes
al Volumen I.
3. Anota en una hoja tus primeras impresiones:
*qué emociones: asustada, sorprendida, confundida, nerviosa, emocionada, triste.
*sentimientos: intrigada, quiero leer todo el libro
*pensamientos evocó en ti la lectura de esos capítulos; primero pensé que
Elizabeth era su mamá, pero después descrubi que no. Pense que su experimento
había sido un éxito y que era fantástico que hubiera podido darle vida a un muerto,
pero al ver como se deterioro y lo trastorno lo que había echo, senti lastima por él.
necesitarás estas notas después.
Tuve sentimientos encontrados porque considero que su experimento fue exitoso,
pero también muy aberrante, ya que no es el ciclo normal de la vida. Además de
que su deterioro físico y emocional fue demasiado, aunque su amigo fue un factor
importante para su recuperación.
4. Lee con atención “La debutante”, de Leonora Carrington.
5. Anota en una hoja tus primeras impresiones: qué emociones, sentimientos y
pensamientos evocó en ti esta historia; necesitarás estas notas después.
*qué emociones: gracia, sorprendida, asustada,
*sentimientos: desconcertada, siento que fue algo raro.
*pensamientos evocó en ti la lectura de esos capítulos; fue algo muy
desconsertante, porque no tenia lógica.
necesitarás estas notas después.
6. Abre una nueva presentación de diapositivas (como PowerPoint o Diapositivas
de Google).
7. Crea una presentación con la estructura que se indica en la siguiente tabla:
Diapositiv Contenido
a
1 Portada
Coloca tu nombre completo, grupo y título de tu
actividad.
2 Primera impresión: Frankenstein o el moderno
Prometeo, de Mary Shelley
Retoma lo que escribiste (punto 3 de “¿Cómo lo
realizaré?”) y representa con una o varias imágenes las
emociones, sentimientos y pensamientos que evocó en
ti la lectura de los capítulos.
Acompaña tus imágenes con una breve descripción (no
más de 50 palabras) sobre tu primera impresión.
3 Mary Shelley y su contexto
Investiga en internet el contexto de la obra y de la
autora:
¿Cuándo y dónde fue escrita la obra? En 1816,
durante tres días de encierro, Mary Shelley escribió
en Villa Diodati, Suiza, su 'Frankenstein'. En esta
casa cerca de Ginebra se inauguró así, oficialmente,
la literatura de ciencia ficción.
¿Cómo era la sociedad europea (inglesa, suiza y
alemana) en la primera mitad del siglo XIX? Para
Inglaterra fue un sigo de prosperidad, avances
tecnológicos y económicos y los eventos históricos
la convirtieron en un país moderno y poderoso. Alza
la voz de las mujeresEn las 3 sociedades hubo
guerras por el poder, pelea de territorios,
aparecieron las clases sociales todo esto en la
actualidad se considera un punto de partida para en
avance social, económico, político y las relaciones
extrajeras.
¿Por qué escribió la autora esta obra? El escritor
inglés Lord Byron propuso a unos amigos un desafío
literario: escribir la historia de fantasmas más
escalofriante. En aquel grupo de amigos estaba
Mary Shelley.
Obra escrita en 1816, en Villa Diodati, Suiza. Epoca en
que la sociedad europea se consideraba de doble moral
por las marcadas diferencias, pero tambien el punto de
partida para el crecimiento tecnoligico, social,
económico, humanista. Inspirada por un desafio literio
entre un grupo de amigos.
Elige los elementos que consideres más relevantes del
contexto para el análisis del texto y represéntalos en la
diapositiva. Emplea audio o texto (no más de 50
palabras). ¡Usa tu creatividad!
4 Frankenstein, una obra perteneciente al (coloca
aquí el movimiento literario al que corresponde)
Identifica a qué movimiento literario corresponde la
obra y selecciona un máximo de dos frases que
representen las características de dicho movimiento.
Acompaña tus frases con imágenes que las ilustren.
5 Frankenstein y el sentido de la vida Con base en lo
que leíste (capítulos IV y V), reflexiona: ¿cuál es el
sentido de la vida para Víctor Frankenstein? (recuerda
revisar el recurso sobre este tema para apoyar tu
reflexión). Una vez que lo hayas identificado, ilústralo
con una o varias imágenes. En un pequeño párrafo (de
entre 20 y 50 palabras), explica tu elección.
6 Primera impresión: “La debutante”, de Leonora
Carrington
Retoma lo que escribiste (punto 5 de “¿Cómo lo
realizaré?”) y representa con una o varias imágenes las
emociones, sentimientos y pensamientos que evocó en
ti la lectura de la historia. Acompaña tus imágenes de
una breve descripción (no más de 50 palabras) sobre tu
primera impresión.
7 Leonora Carrington y su contexto
Investiga en internet el contexto de la obra y de la
autora: ¿Cuándo y dónde fue escrita la obra? ¿Cómo
era la sociedad europea (inglesa y francesa) en la
primera mitad del siglo XX? ¿Por qué crees que escribió
la autora esta obra?
Elige los elementos que consideres más relevantes del
contexto para el análisis del texto y represéntalos en la
diapositiva. Emplea audio o texto (no más de 50
palabras). ¡Usa tu creatividad!
8 La debutante, una obra perteneciente al (coloca
aquí el movimiento literario al que corresponde)
Identifica a qué movimiento literario corresponde la
obra y selecciona un máximo de dos frases que
representen las características de dicho movimiento.
Acompaña tus frases con imágenes que las ilustren.
9 La debutante y el sentido de la vida
Con base en el texto, reflexiona: ¿cuál es el sentido de
la vida para la protagonista? (recuerda revisar el
recurso sobre este tema para apoyar tu reflexión). Una
vez que lo hayas identificado, ilústralo con una o varias
imágenes. En un pequeño párrafo (de entre 20 y 50
palabras), explica tu elección.
10 La ficción y los mundos posibles Ambas obras
tienen elementos ficticios y plantean mundos posibles.
Identifícalos y represéntalos con una o varias imágenes
en una diapositiva. Es importante que se distinga a qué
obra pertenece cada imagen o grupo de imágenes.
Puedes usar la mitad de la diapositiva para una obra y
la mitad para la otra. Acompaña tu diapositiva con una
breve reflexión (de entre 20 y 50 palabras) sobre el
papel de lo ficticio en la transformación o alteración de
la realidad.
11 Fuentes de consulta
Coloca aquí el listado de fuentes consultadas. Recuerda
revisar el Manual de citas y referencias con el que has
trabajado en módulos anteriores.
Lifeder. (26 de mayo de 2023). Cómo era la sociedad europea en
la primera mitad del siglo XIX. Recuperado de:
[Link]
siglo-xix/.
8. Decora tu presentación. Coloca un fondo y elige un tema; si lo deseas, coloca
transiciones. Deja salir tu creatividad.
9. Una vez que realices lo que se indica, guarda tu documento en tu equipo de la
siguiente manera:
Apellidos_Nombre_M4S2AI3
Ejemplo:
HernandezGonzalez_Nayely_M4S2AI3
Nota: al nombrar tu archivo evita utilizar caracteres especiales en la nomenclatura
(tilde, diéresis, abreviaturas, virgulilla, entre otros). En caso de que tengas más de
un nombre escribe únicamente el primero.
10. Guarda tu presentación en una nube, genera un enlace a dicho archivo y
configura los permisos de tu archivo para que las personas con las que lo
compartas puedan verlo. Si necesitas ayuda, revisa:
La nube. Compartir enlaces en Google
Drive: [Link]
v=v0w__sBTL3U&feature=[Link]
La nube. Compartir enlaces en
OneDrive: [Link]
La nube. Compartir enlaces en
Dropbox: [Link]
La nube. Compartir enlaces en
iCloud: [Link]
11. Ubica el apartado “Texto en línea” cuando añadas tu envío y pega ahí la liga a
tu presentación.
IMPORTANTE
Comprueba que el enlace a tu presentación en la nube sea el correcto
antes de enviarlo. Cópialo y pégalo en una ventana de incógnito o
privada para ver si abre; si no, ajusta los permisos de tu archivo. Tu
evaluación depende de que tu archivo sea visible.
Opcional
Si tu presentación pesa menos de 20 MB, carga tu archivo en la
plataforma como lo haces normalmente. Verifica que lo entregues en el
formato adecuado (.ppt o .pptx).
¿Cómo se evaluará?
La evaluación de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que
incluye los elementos que tu asesor virtual considerará.
