Situación Nivel de

Competencia Estándar Capacidades Desempeños Grado Ficha Propósito de la ficha Enlace

comunicativa complejidad
Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de • Obtiene información • Relacioné los nombres con otros que empiezan o Ficha 01 Explorando nombres en el Aprenderás a leer diversos nombres de https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-01-explora
textos escritos en su textos de estructura del texto escrito. terminan igual. cartel de asistencia personas y a relacionarlos.
lengua materna. simple en los que • Infiere e interpreta • Comparé los nombres para saber cuáles son más 2.° En inicio
predominan palabras información del texto. largos y cuáles o más cortos.
conocidas e • Reflexiona y evalúa ••Intenté
Reconocí los de
descubrir nombres
qué sede los el
trata niños
textoy al
los Ficha 02 Descubrimos nuestros nombres Aprenderás a reconocer tu nombre y el de tus https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-02-descub
ilustraciones que la forma, el contenido comparé conimágenes
observar las el mío, encontrando
de los niñossemejanzas y
y los nombres en el cartel de asistencia compañeros en el cartel de asistencia.
apoyan las ideas y contexto del texto. El nombre propio diferencias.
que reconocí. 2.° En proceso
centrales. •Identifica los nombres que comienzan igual en un
Obtiene información mural de nombres
poco evidente • Intenté descubrir de qué se trata el texto al Ficha 03 Nombres y más nombres Aprenderás a reconocer tu nombre y el de tus https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-03-nombre
distinguiéndola de otra observar las imágenes de los niños y las palabras compañeros en el cartel de asistencia.
que reconocí. 2.° Logro esperado
semejante y realiza
inferencias locales a • Identifiqué mi nombre y lo diferencié con los
partir de información nombres
• compuestos
Localicé que de
los nombres tienen mis compañeros.
los carteles y los Ficha 04 A leer los carteles del aula Aprenderás a leer los distintos nombres de los https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-04-a-leer-
explícita. Interpreta el relacioné con las imágenes de cada uno. carteles del aula en una lista y a relacionarlos,
texto considerando • Expliqué la relación entre los nombres y las 2.° En inicio diferenciándolos unos de otros.
información recurrente imágenes de los sectores
para construir su •• Formé condiferencias
letras móviles
sentido global. Opina Establecí entrelos
losnombres
nombresdedelos Ficha 05 Descubrimos tesoros en la lista Aprenderás a identificar distintos nombres en https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-05-descub
carteles que
varones identifiqué.
y mujeres que identifiqué en una lista. de nombres una lista y a relacionarlos, diferenciándolos
sobre sucesos e ideas Lista de nombres 2.° En proceso
importantes del texto a • Ubiqué los útiles escolares y escribí una lista unos de otros.
partir de su propia con el nombre de cada uno.
experiencia. •• Relacioné los
Identifiqué los nombres
nombres con útiles
de los escolares
objetos en la ylista Ficha 06 Un recorrido entre nombres de Aprenderás a identificar distintos nombres en https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-06-un-reco
los formé con letras móviles.
de materiales. libros y materiales una lista y a relacionarlos, diferenciándolos
• Diferencié los materiales y expliqué cómo 2.° Logro esperado unos de otros.
usarlos en Comunicación y Matemática.
•• Identifiqué
Relacionéen las imágenes
el cartel de los materiales
de asistencia con
los elementos Ficha 07 Organiza tu asistencia en el Aprenderás a usar el cartel de asistencia para https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-07-organiza-tu
sus nombres
que contiene.y los formé con letras móviles. cartel leer y escribir nombres propios y los días de la
• Ubiqué dónde están mencionados los días de la 2.° En inicio semana.
semana en el cartel de asistencia.
•• Identifiqué
Identifiqué información
los niños ausentes y escribí
en diferentes sus del
partes Ficha 08 Explora el calendario y Aprenderás a leer identificando información https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-08-explora
nombres.
calendario. organízate necesaria que usarás para escribir en el cartel
Organización del
• Ubiqué la fecha de mi cumpleaños y las de mis 2.° En proceso de cumpleaños del aula.
aula
compañeros.
•• Localicé
Relacionéenlas
el filas
calendario las fechas
y columnas de unimportantes
cuadro de y Ficha 09 Organizamos nuestras Aprenderás a leer identificando información https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-09-organiz
celebraciones.
responsabilidades para ubicar información. responsabilidades necesaria en el cuadro de responsabilidades.
• Expliqué la utilidad del cuadro de 2.° Logro esperado
responsabilidades en el aula
•• Relacioné las filas
Ubiqué el título en ylos
columnas
libros quedeexploré.
un cuadro de Ficha 10 Exploramos los libros de la Aprenderás a explorar diversos libros de la https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-10-explora
responsabilidades paralobo
• Identifiqué la palabra ubicar información.
y reconocí cómo biblioteca de aula biblioteca de aula para familiarizarte con ellos.
empieza y cómo termina. 2.° En inicio
• Expliqué cómo me di cuenta de que la palabra lobo
estaba en datos
• Localicé la portada.
al explorar la portada de los libros. Ficha 11 Organizamos la biblioteca de Aprenderás a organizar la biblioteca del aula y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-11-organiz
• Identifiqué los títulos y sus características. nuestra aula a registrar información de los libros en fichas.
Biblioteca de aula • Relacioné los títulos con las imágenes. 2.° En proceso
• Expliqué cómo están agrupados los textos en la
biblioteca.
• Identifiqué la información en las portadas de los Ficha 12 Usamos la ficha de préstamo y Aprenderás a leer la ficha de préstamo de https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-12-usamo
libros que exploré. cuidamos nuestros libros libros y a comprender los acuerdos para su
• Escribí en las fichas los datos de cada libro que 2.° Logro esperado adecuado uso.
exploré.
•• Registré mis datos
Identifiqué en laque
palabras ficha de préstamo
riman delistas
al explorar Ficha 13 Leemos y jugamos con rimas Aprenderás a identificar palabras que riman en https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-13-leemos
libros.
y leer textos sencillos, reconociendo palabras que textos simples y a relacionarlas con
terminan igual. 2.° En inicio ilustraciones para reconocer sus terminaciones.
• Asocié palabras con ilustraciones para
reconocer
• Dije derimas y entender
qué trata el textomejor su significado.
al observar la imagen Ficha 14 Leemos rimas y nos divertimos Aprenderás a leer rimas de manera divertida, a https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-14-leemos
de la conversación entre los niños. partir de los nombres de tus compañeros.
Rimas • Identifiqué palabras que terminan igual y riman 2.° En proceso
entre sí.
•• Expliqué cómo
Identifiqué me dique
palabras cuenta de dónde
terminan igual dicen las
y riman Ficha 15 Jugamos a leer y rimar palabras Aprenderás a leer rimas de manera divertida, a https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-15-jugamo
palabras
entre sí. de la rima. partir de los nombres de tus compañeros.
• Expliqué dónde se mencionan los nombres en 2.° Logro esperado
el texto.
•• Establecí
Identifiquérelaciones entre de
palabras clave laslapartes del texto
adivinanza y las Ficha 16 Leemos y jugamos con las Aprenderás a leer adivinanzas y te divertirás https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-16-leemos
que son iguales
relacioné con lasoimágenes.
diferentes. adivinanzas resolviéndolas. Así aprenderás a leer y escribir
• Expliqué con claridad cómo encontré algunas 2.° En inicio de manera divertida.
palabras importantes en la adivinanza.
•• Descubrí
Dije la respuesta,
de qué la al
trata el texto escribí y la la
observar formé con
imagen. Ficha 17 Descubrimos palabras y nos Aprenderás a leer adivinanzas y te divertirás https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-17-descub
letras
• móviles. palabras que describen al gato en el
Identifiqué divertimos con las adivinanzas resolviéndolas. Así aprenderás a leer y escribir
Leemos
texto y laspinté. 2.° En proceso de manera divertida.
adivinanzas
• Expliqué cómo identifiqué algunas palabras de
la
• adivinanza.
Identifiqué en las adivinanzas las palabras Ficha 18 El reto de las adivinanzas Aprenderás a leer adivinanzas y te divertirás https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-18-el-reto-
relacionadas con las respuestas. resolviéndolas. Así aprenderás a leer y escribir
• Expliqué cómo ubiqué algunas palabras de las 2.° Logro esperado de manera divertida.
adivinanzas.
• Diferencié entre las respuestas de dos
adivinanzas y las escribí.
 • Identifiqué en la lista las canciones que Ficha 19 Leemos cantamos y Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-19-leemos
conozco y copié sus títulos. aprendemos juntos divertirte junto con tus compañeros.
• Relacioné los títulos de las canciones con las 2.° En inicio
imágenes correspondientes.
•• Identifiqué
Identifiqué las palabras
en la lista lasque se parecen
canciones que al Ficha 20 Leemos canciones para jugar Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-20-leemos
terminar.
conozco y copié sus títulos. divertirte junto con tus compañeros.
Canciones • Relacioné los títulos de las canciones con las 2.° En proceso
imágenes correspondientes.
•• Ordené lasen
Identifiqué letras móviles
la lista para completar
las canciones cada
que conocía Ficha 21 Canciones y mucho más Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-21-cancio
verso de la con
y las canté canción.
mi grupo. divertirte junto con tus compañeros.
• Relacioné los títulos de las canciones con 2.° Logro esperado
partes de sus letras.
•• Expliqué encanciones
Exploré las qué me fijéy para encontrar
coloqué los
los títulos Ficha 22 Canta, juega y aprende Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-22-canta-j
títulos
donde de las canciones.
corresponden. divertirte con tus compañeros.
• Identifiqué las palabras que se repiten en cada 2.° En inicio
parte de la canción “Cucú cantaba la rana”.
•• Ubique
Exploré información
canciones yen cada parte
encontré de la al
los títulos Ficha 23 Cantamos y aprendemos Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-23-cantam
canción.
ordenar las letras móviles. jugando divertirte con tus compañeros.
Canciones y
• Identifiqué las palabras que se repiten en cada 2.° En proceso
juegos
parte de la canción “Que pase el rey”.
•• Ordené loscanciones
Identifiqué versos de ylalas
canción y loscon
relacioné leí en
susvoz Ficha 24 Canta juega y disfruta Aprenderás a leer canciones para cantar y https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-24-canta-j
alta.
títulos. disfrutar con tus compañeros.
• Ubiqué las palabras que se repiten en la 2.° Logro esperado
canción.
•• Relacioné los nombresimportante
Reconocí información con las partes
en eldel Ficha 25 Traba trabalenguas Aprenderás a leer trabalenguas para divertirte https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-25-traba-tr
cuerpo que le duelen al burro.
trabalenguas. con las palabras y compartir con tus amigos.
• Relacioné ambos trabalenguas y encontré las 2.° En inicio
palabras repetidas.
•• Recomendé
Exploré a mis amigos
trabalenguas leer
e hice unatrabalenguas
lista de los que Ficha 26 Lecturas divertidas para jugar Aprenderás a leer trabalenguas para divertirte https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-26-lectura
porque son muy divertidos.
conozco. con las palabras con las palabras y compartir con tus amigos.
Trabalenguas • Identifiqué información mencionada en el 2.° En proceso
trabalenguas.
•• Relacioné dos trabalenguas,
Comparé trabalenguas encontré las
para encontrar Ficha 27 Leer y jugar con las palabras El Aprenderás a leer trabalenguas para divertirte https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-27-leer-y-j
palabras repetidas
diferencias y completé las que faltaban.
entre ellos. reto de los trabalenguas con las palabras y compartir con tus amigos.
• Identifiqué las palabras repetidas y las escribí 2.° Logro esperado
en la tabla.
•
Dije Identifiqué
de qué tratapalabras faltantes
el cuento a partir yde
completé los
las imágenes Ficha 28 Leemos cuentos y disfrutamos Aprenderás a leer historias para disfrutar de https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-28-lee
trabalenguas.
del texto. cada aventura, dejando volar tu imaginación y
Identifiqué lo que el personaje ve con los ojos 2.° En inicio creatividad.
abiertos, tanto de día como de noche.
Expliqué dónde
Dije de qué dicen
tratan algunos
los textos hechos
a partir delen el cuento.
título e Ficha 29 Leemos historias y vivimos Aprenderás a leer historias para disfrutar de https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-29-leemos
imágenes. cada aventura cada aventura, dejando volar tu imaginación y
Historias Identifiqué algunos hechos del cuento. 2.° En proceso creatividad.
Encontré información relacionada con el cuento y la
completé
• enqué
Dije de unatratan
tabla. los textos a partir del título e Ficha 30 Leemos historias y vivimos Aprenderás a leer historias para disfrutar de https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-30-leemos
imágenes. emocionantes aventuras cada aventura, dejando volar tu imaginación y
• Identifiqué algunos hechos del cuento. 2.° Logro esperado creatividad.
• Encontré información relacionada con el cuento
y• la completé en trata
Dije de qué una tabla.
la anécdota al observar la Ficha 31 Historias que nos hacen reír Aprenderás a leer anécdotas para contar tus https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-31-historia
imagen y el título. propias historias y escribir sobre ellas.
• Identifiqué y expliqué dónde se mencionan 2.° En inicio
algunos hechos en la anécdota.
•• Identifiqué
Ordené losel nombre
hechos de entender
para Natalia, locómo
copié y Ficha 32 Pequeñas historias grandes Aprenderás a leer anécdotas para contar tus https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-32-pequen
formé con letras móviles.
sucedieron. momentos propias historias y escribir sobre ellas.
Anécdotas • Encontré palabras que unen ideas en cada 2.° En proceso
parte de la anécdota.
•• Descubrí
Dije que
de qué causó
trata una a
el texto situación
partir dey las
su efecto. Ficha 33 Anécdotas divertidas para Aprenderás a leer anécdotas para contar tus https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-33-anecdo
imágenes, el título y algunas palabras. compartir propias historias y escribir sobre ellas.
• Identifiqué a los personajes y sus acciones en 2.° Logro esperado
cada párrafo y ordené los hechos.
•• El título
Relacioné los sucesos
y las imágenes mecon momentos
ayudaron a saber de Ficha 34 Instrucciones para hacer Aprenderás a leer un texto que te permita https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-34-instruc
específicos
qué trataba de la historia.
el texto. ensalada de frutas identificar información y seguir instrucciones
• Señalé para qué se escribió este texto. 2.° En inicio para elaborar una ensalada de frutas.
• Expliqué por qué se usan números en la receta y
•cómo nosayudó
El título ayudan a seguir
a saber de los
quépasos para
trataba preparar
el texto. Ficha 35 Una receta fresca y deliciosa Aprenderás a leer un texto para identificar https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-35-una-re
un plato.
• Identifiqué información en el texto información y seguir instrucciones para
Textos
• Señalé para qué se escribió este texto. 2.° En proceso preparar una deliciosa comida.
instructivos
• Expliqué por qué se usan números en la receta y
cómo nos ayudan
• Identifiqué a seguir
información enlos pasos para
diferentes preparar
partes del Ficha 36 Descubre cómo crear tu Aprenderás a leer y comprender cómo se https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-36-descub
un plato.
texto al volver a leerlo. portafolio paso a paso elabora un portafolio y conocerás su utilidad.
• Establecí la secuencia del texto al ordenar las 2.° Logro esperado
acciones para elaborar el portafolio.
• Expliqué la relación entre el título y las imágenes
del texto.
 • Anticipé de qué trata el texto a partir del título, Ficha 37 Conociendo cómo son las aves Aprenderás a leer sobre cómo son las aves. https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-37-conoci
la imagen y su presentación. al leer
• Revisé si mis ideas eran correctas después de 2.° En inicio
leer.
•• Identifiqué
Anticipé cuál losera
datos del guacamayo
el tema en cada
del texto basándome Ficha 38 Descubrimos cómo son las Aprenderás a leer sobre cómo son las aves. https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-38-descub
párrafo
Leer para saber en y loslaescribí
el título, imagen eny un organizador.
la forma como se presenta. aves a través de la lectura
más sobre un • Revisé y confirmé mis ideas iniciales después 2.° En proceso
tema de leer el texto.
• Identifiqué
•Anticipé de quéinformación
trata el textosobre el loro
usando en cada
el título, la Ficha 39 Explorando el mundo de las Aprenderás a leer sobre cómo son las aves. https://www.perueduca.pe/#/home/materiales-educativos/detalle/ficha-39-explora
párrafo
imagen yy las escribí
lo que en unsobre
ya sabía organizador.
las aves. aves a través de la lectura
•Revisé y ajusté mis ideas iniciales después de leer 2.° Logro esperado
el texto y comprenderlo mejor.
•Identifiqué las características del periquito y las
presenté de manera organizada usando un
esquema.