REPÚBLICA DE PANAMÁ

UNIVERSIDAD LATINA – SEDE SANTIAGO

FACULTAD DE MEDICINA

CARRERA: DOCTOR EN MEDICINA Y CIRUGÍA

MATERIA: QUÍMICA INORGÁNICA

PROFESOR: CARLOS CEDEÑO

LABORATORIO #6: PREPARACION DE SOLUCIONES Y

DETERMINACION DE LA CONCENTRACION

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE LABORATORIO #3

1. Ana Gabriela Guerrero

2. Jensen Arcia

3. María Kamila Ortiz

4. Tito Ludeña

5. Jorge Ramírez

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2025

 Introducción

La preparación de soluciones químicas es una habilidad esencial en los laboratorios y clínicos. Esta
práctica permite obtener mezclas homogéneas donde la cantidad de soluto disuelto es conocida con
precisión, lo cual es crucial tanto para lo que hagamos en este laboratorio como también en un futuro
para la administración de medicamentos y fluidos en nuestra futura practica como médicos. Debemos
ser capaces de prepararla correctamente pues una solución con corrección preparada puede dar como
resultado un tratamiento más eficaz.

Vamos a aprender o ver que existen diversas formas de expresar la concentración de una solución,
dependiendo del contexto y la forma en que la apliquemos. En química y medicina usamos comúnmente
la molaridad (mol/L). Además, también la disolución de una sustancia a partir de una madre para
obtener soluciones menos concentrada a partir de una mas concentrada esto es una disolución disuelta
aprender a hacerlo de forma correcta es crucial para nosotros como futuros médicos.

Durante esta experiencia de laboratorio se trabajó con cloruro de sodio (NaCl), una sustancia
fundamental no solo en la química básica, sino también en el entorno clínico. El NaCl es ampliamente
utilizado en soluciones intravenosas para mantener el equilibrio electrolítico y la hidratación en
pacientes. Comprender cómo se prepara una solución de una concentración específica, y cómo se diluye
correctamente, es clave para cualquier profesional de la salud que participe en la administración de
medicamentos o terapias intravenosas.

Para finalizar estas habilidades y el conocimiento adquirido en este laboratorio nos será de gran fortaleza
no solo en la comprensión de los principios químicos, sino que también conectar directamente con la
práctica médica, donde la exactitud en la concentración de soluciones puede dar como resultado en la
salud y el bienestar del paciente.
 OBJETIVOS

1. Identificar las principales formas de expresar la concentración de las soluciones.

2. Aplicar los métodos mas comunes para preparar soluciones de cierta concentración.
3. Utilizar algunos aparatos de medición de volúmenes, tales como la probeta y el matraz
volumétrico.

MATERIALES

 Vaso de 250 ml  Varilla de agitación

 Vaso de 50 ml  3 frascos de unos 150 ml y sus tapas

 Espátula  2 matraces volumétricos de 100 ml y sus

tapas
 Balanza

 Embudo pequeño
 Probeta de 100 ml
 3 rótulos engomados

REACTIVOS
 Sulfato de Cobre (CuSO₄ )
 Cloruro de sodio (NaCl)
 Agua destilada
 PROCEDIMIENTO
Parte I Preparación de 100 mL en la balanza de un platillo con una precisión de ± 0.1 g. anote el
peso; agregue al vaso porciones de NaCl hasta que el peso adicional corresponda a 10 g medidos
con precisión de ± 0.1 g. ahora se miden 90 mL de agua con la probeta (se puede suponer que la
densidad del agua es 1 g/mL) y se agregan al vaso con el NaCl para formar la solución. Agite
con una varilla de vidrio para ayudar al proceso de disolución. Una vez disuelto todo el NaCl se
puede envasar en un frasco limpio y colocarle su respectivo rótulo. Entregue al profesor la
solución rotulada.

Los cálculos por realizar son:

Gramos de soluto (NaCl) = 10.0 g
Gramos de solución (H2O) = 90.0 g
Peso total de la solución = 100.0 g
10.0 g
% de NaCl en la solución = ×100=10 %
100.0 g
Observaciones
En este experimento llevamos a cabo la disolución de NaCl o mejor conocida como sal de mesa
convencional en una solución de agua. Comenzamos colocando 10.0 g de NaCl en un vaso
químico de 200 mL sobre una balanza calibrada en gramos, seguido de esto y ayudándonos de
una probeta de 100 mL agregamos 90 mL de agua al vaso con sal observando que, a primera
vista, la sal no se mezcla completamente con el agua y en cambio se mantiene como un
montículo en el fondo del vaso.
Seguido de esto procedemos a mezclar con una varilla de vidrio o policial la mezcla de H 2O y
NaCl hasta lograr disolver el soluto completamente. con la disolución hecha la colocamos en una
balanza obteniendo un peso de 98 g. Aquí notamos claramente que nuestro resultado en el
experimento difiere del obtenido haciendo los cálculos de la concentración de la disolución, pero
¿Por qué sucede esto? ¿acaso realizamos mal el experimento? La diferencia de pesos al final no
es necesariamente un error a la hora de realizar el experimento o de hacer los cálculos, este
cambio pudo haberse dado por las condiciones del laboratorio, siendo más específicos, esta
diferencia podría ser el resultado de dejar algunas gotas de agua en la probeta al momento de
agregarla a la sal, o también podría haber sido por un pequeño porcentaje de impurezas que
pudimos observar al terminar de disolver la sal mostrándose como diminutas partículas oscuras.
Con esto demostramos una de las diferentes formas de estudiar las concentraciones en
disoluciones, por medio de sus cálculos y luego realización en el laboratorio, obteniendo
resultados similares y comprendiendo las variables que pueden afectar la concentración a la hora
de llevarlos a cabo en la vida real fuera del papel.

Parte II preparación de 250 ml de una solución de 0.2 M de CuSO4

Al principio íbamos a usar NaCl, pero se decidió utilizar CuSO4, por su característico color azul
eléctrico, permitiéndonos observar mejor este experimento de concentración molar M.
Primero fue necesario calcular el peso en gramos de 0.05 moles de CuSO4, que nos dio 8 gramos,
para posteriormente ir a la práctica y pesar el CuSO4 en un vidrio reloj hasta llegar a 8 gramos,
luego utilizamos un vaso precipitado para pasar el sulfato de cobre del vidrio reloj al vaso
precipitado, pero rociando una piseta con agua destilada sobre el sulfato de cobre en polvo, con
la finalidad de no dejar residuos en el vidrio reloj y lo vertido cayera directamente al vaso
precipitado que tuvo un aproximado de 100ml con todo y soluto; posteriormente se procedió a
revolver con una varilla de vidrio para que el soluto quedara totalmente disuelto en los 100 ml; a
continuación es trasvasado a un matraz aforado de 250ml, y se rellenó con agua hasta alcanzar la
marca del aforado de 250ml, se tapó y se agito invirtiéndolo varias veces. En esta forma queda la
disolución lista para ser rotulada con una concentración de 0.2 mol/l

Parte III Preparación de 100 ml de una solución 0.02 M NaCl

A continuación, mediante el método de dilución partiendo desde la solución de 0.2 M de CuSO 4
que se preparó en el experimento II, procedemos a calcular cómo hacer para que la solución se
diluya de una concentración de 0.2 M a 0.02M, Esto se hizo mediante la formula.

C1V1.C2V2 se procedió a despejar V1

C 2 .V 2 0.020 mol /L . 0.1 L
V 1= = =0.01 L=10 ml
C1 0.2
Una vez que se calculó que se debía tomar 10ml de la solución madre de 0.2 M para así
trasvasarlo a un matraz aforado de 100ml, se vertieron 10ml y luego se procedió a rellenar con
agua hasta llegar a la marca de los 100ml en el matraz aforado. De esta forma se obtiene una
concentración de 0.02M o 0.02 moles/litro. Viéndolo desde otra perspectiva al dividir
0.2M/0.02M se puede deducir que se diluyo 10 veces o también se puede decir que al dividir
100ml/10ml se obtiene también que se diluyo 10 veces por este medio se puede decir que se
añade una parte de la solución original y se añade 9 partes de un disolvente en este caso agua. Ya
por último se rotulo con 0.02 mol/L.

RESULTADOS
1. Cálculos completos para cada una de las preparaciones hechas
Parte I: Solución al 10% de NaCl (porcentaje en masa)
 Datos:
o Masa de NaCl (soluto) = 10.0 g
o Volumen de agua = 90.0 mL
o Masa total de la solución = 10.0 g + 90.0 g = 100.0 g

 Cálculo del porcentaje en masa (% m/m):

Gramos de soluto (NaCl) = 10.0 g
Gramos de solución (H2O) = 90.0 g
Peso total de la solución = 100.0 g
10.0 g
% de NaCl en la solución = ×100=10 %
100.0 g

Parte II: Preparación de 250 mL de solución 0.2 M de CuSO₄

 Datos:
o M = 0.2 mol/L
o V = 250 mL = 0.250 L
o Masa molar CuSO₄ ≈ 159.5 g/mol
  Cálculo de los moles necesarios:
n = M x V = 0.2 mol/L x 0.250 L = 0.05 mol
 Cálculo de la masa de CuSO₄:
Masa = moles x masa molar
Masa = 0.05 mol x 159.5 g/mol = 8.0 g

Parte III: Dilución para obtener 100 mL de solución 0.02 M

 Datos:
o C₁ = 0.2 M (solución madre)
o C₂ = 0.02 M (solución diluida)
o V₂ = 100 mL = 0.100 L

 Uso de la fórmula de dilución:

C 2 .V 2 0.020 mol /L . 0.1 L
V 1= = =0.01 L=10 ml
C1 0.2

2. Posibles fuentes de error al preparar las soluciones anteriores

1. Mediciones imprecisas:
o Uso incorrecto de la balanza (±0.1 g de error).
o Lecturas erróneas de volumen en la probeta o matraz aforado.
2. Pérdida de material:
o Restos de soluto que no se transfieren completamente.
o Pérdida de agua por evaporación antes del aforo final.
3. Contaminación:
o Uso de recipientes sucios o húmedos que alteran la masa o volumen.
4. Agregado incorrecto del reactivo al disolvente:
o No agregar siempre el soluto al agua, lo que puede provocar reacciones
exotérmicas peligrosas (especialmente con H₂SO₄ y NaOH).
5. Error humano:
o Falta de agitación suficiente, confusión en el uso de soluciones madre, errores de
cálculo o etiquetado incorrecto.
 PREGUNTAS Y EJERCICIOS
1. ¿Por qué las soluciones preparadas de una concentración conocida se deben
guardar en frascos tapados?}
Porque al estar en contacto con el aire, algunas sustancias pueden absorber humedad,
evaporarse o reaccionar con componentes del aire, lo que altera su concentración y
composición.

2. ¿Cuál es el porcentaje en peso de hidróxido de sodio en una solución que se prepara

disolviendo 8,00 g de NaOH en 50,0 g de agua?
Datos:
-Masa del soluto (NaOH) = 8,00 g
-Masa del disolvente (agua) = 50,0 g
-Masa total de la solución = 8,00 g + 50,0 g = 58,00 g

Procedimiento:

% en peso¿ ( masamasadel
total de la solución )
soluto
×100

% en peso ¿ (
58.00 )
8.00
× 100=¿ 13.79%

La solución tiene una concentración del 13,79 % en peso de NaOH.

3. ¿Qué peso de NaOH se necesita para preparar 500 mL de solución 0,1 M?

Datos:
-Volumen de la solución = 500 mL = 0,500 L
-Molaridad deseada = 0,1 mol/L
-Masa molar del NaOH = 40 g/mol

Procedimiento:
Moles=M × V Masa=moles × masamolar
 mol
Moles=0.1 × 0.500 L=0.05 mol
L
g
Masa=0.05 mol × 40 =2.00 g
mol

4. ¿Qué cuidado se debe tener en la preparación y conservación de una solución de

NaOH de concentración conocida?

-Usar agua destilada y recipientes limpios y resistentes.

-Agregar siempre el NaOH al agua, no al revés, debido a la reacción exotérmica.

-Utilizar elementos de protección personal como guantes y gafas.

-Almacenar la solución en frascos cerrados y correctamente rotulados.

-Evitar el contacto prolongado con el aire, ya que el NaOH absorbe CO₂, lo que altera su
concentración.

5. Describa el procedimiento que utilizaría en la preparación de una solución 1 Normal

de ácido sulfúrico.
Datos:
-El ácido sulfúrico (H₂SO₄) es diprótico: 1 mol equivale a 2 equivalentes.
-Masa molar: 98 g/mol → Peso equivalente = 98 / 2 = 49 g/eq
-Para preparar 1 L de solución 1 N, se necesitan 49 g de H₂SO₄.

Procedimiento:
Medir 49 g de H₂SO₄ concentrado utilizando una balanza (o calcular su volumen si se usa ácido
líquido).
En un vaso con aproximadamente 500 mL de agua destilada, añadir lentamente el ácido al agua
(nunca al revés), con agitación constante.
Dejar enfriar si se genera calor.
Transferir la solución a un matraz aforado de 1 litro.
Completar el volumen con agua destilada hasta la marca.
Tapar y etiquetar indicando la normalidad, la sustancia y la fecha de preparación.
 CONCLUSIONES
 Para preparar unas soluciones necesitamos realizarlo de manera precisa y delicada pues cualquier
error en la cantidad de soluto o volumen, puede alterar la concentración que deseamos. Esta
precisión es vital para los futuros laboratorios que hagamos como también en un futuro las
practicas clínicas.

 Dominar el concepto de molaridad, el porcentaje masa a masa, peso volumen y dilución nos
permite desarrollar las habilidades necesario no solo para química sino también para tareas
críticas en la medicina, como la dosificación intravenosa y las formulaciones de soluciones entre
otros.

 La técnica de dilución, aplicada correctamente mediante la fórmula M₁V₁ = M₂V₂, mostró ser
una estrategia eficiente para obtener soluciones menos concentradas a partir de una solución
madre, optimizando recursos y asegurando precisión en la concentración final.

 En conjunto, el experimento fortaleció tanto las capacidades técnicas como el razonamiento

lógico y cuantitativo del estudiante, promoviendo una comprensión integral de cómo los
principios químicos se traducen directamente en decisiones relevantes para la salud humana.
 BIBLIOGRAFÍA
o Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., Murphy, C., Woodward, P., & Stoltzfus, M. (2018).
Química: La ciencia central (14.ª ed.). Pearson Educación.
o Chang, R., & Goldsby, K. (2016). Química (12.ª ed.). McGraw-Hill Education.

o Universidad Nacional Autónoma de México [UNAM]. (2019). Manual de prácticas de

laboratorio de Química General. Facultad de Química.

ANEXOS

Ilustración 1 Parte I: medimos 10.0 g de NaCl en un Ilustración 2 Parte I:se miden 90 mL de agua con la probeta y se
vaso químico de 200 mL sobre una balanza. agregan al vaso con el NaCl para formar la solución.

Ilustración 3 Parte I: Agitamos con una varilla de Ilustración 2 Parte II: El CuSO4 es trasvasado a un matraz
vidrio para ayudar al proceso de disolución. aforado de 250ml, y se rellenó con agua hasta alcanzar la marca
del aforado de 250ml, se tapó y se agito invirtiéndolo varias veces.
Ilustración 3 Resultados de las soluciones.